Основная общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка детский сад №9 «Буратино» г. Пушкино Московской области
| Вид материала | Образовательная программа |
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения Центр развития, 598.43kb.
- Публичный доклад Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения, 910.6kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения Центр развития, 604.17kb.
- Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка, 295.59kb.
- Утверждён на Общем собрании коллектива мдоу детский сад №22 Протокол №2 от 27 мая 2011, 289.98kb.
- Утвержден приказом директора мдоу «Центр развития ребенка – детский сад №55 «Радуга», 310.5kb.
- I общие характеристики дошкольного образовательного учреждения, 744.05kb.
- Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения, 494.16kb.
- Публичный отчет Муниципального автоногмное дошкольного образовательного учреждения, 203.17kb.
- Публичный отчет о деятельности муниципального автономного дошкольного образовательного, 200.75kb.
Мой дом, мой город
| Задачи | Темы | Познавательная деятельность | Художественная деятельность | Изобразительная деятельность | Музыкальная деятельность |
| Знакомить с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью бытовыми приборами. | | Беседы: «Какая у нас мебель» «Что для чего служит» «Что где лежит» Рассматривание предметов посуды, картинок, бытовые приборы | | Аппликация «Красивая тарелочка» | |
| Знакомить с родным городом (поселком), его названием, основными достопримечательностями, с видами транспорта, в том числе городским, правилами поведения в городе, с элементарными правилами дорожного движения. | «Мы по улице идем». | Рассказ воспитателя. Рассматривание иллюстраций Беседы: «Машины на нашей улице» Рассказ воспит. о правилах дорожного движения. | Чтение: А. Барто «Грузовик», «Самолет», «Кораблик». Г. Георгиев «Светофор», О. Тарутин «Переход» | Аппликация «Светофор» Рисование: раскрашивание готовых форм разных машин. | |
| Знакомить с «городскими» профессиями (милиционер, продавец, парикмахер, шофер, водитель автобуса. | «Кем я хочу быть» | Беседы о разных видах профессий. «Кто где работает» Наблюдение Рассматривание иллюстраций | Чтение: Б. Заходер «Шофер», «Строители» С маршак «Дядя Степа – милиционер» | Раскрашивание готовых форм. | |
| Двигательная деятельность | Игровая деятельность | Трудовая деятельность | Интегрированная деятельность | Примечание |
| Подвижные игры: Кто быстрее принесет чашку» «Кто быстрее добежит до стола» | Сюж.-рол. игры: Семья», «Детский сад» Дидак. игры: «Что для чего», « Угостим куклу чаем», «Варим обед для гостей» «Какая это посуда» «Отбери предметы, которые трогать нельзя» | Собирать обрезки бумаги со столов после занятия, убирать строительный материал. Помогать сверстникам | | |
| Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль» «Найди свой цвет» | Сюж-рол игры: «Поездка в зоопарк», «Транспорт». Дидак.игры «Найди и назови», «У нас порядок», «Что говорит светофор», «Разные машины едут по улице» | Собирать мусор. Собирать игрушки перед уходом с прогулки. Протирать на веранде скамейки. | | |
| Подвижные игры: «Узнай, кто я» , «По ровненькой дорожке». | Сюж-рол игры: «Поликлиника», Магазин», «Парикмахерская» Д-игры: «Что кому нужно для работы», д\и на классиф предметов. | Поливать растения. Протирать игрушки, столы, подоконники влажной тряпкой. Переодевать кукол. Убирать мусор в корзину. | | |
Новогодний праздник
| Задачи | Темы | Познавательная деятельность | Художественная деятельность | Изобразительная деятельность | Музыкальная деятельность |
| Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательной, продуктивной, музыкально-художественной, чтения),вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. | «В гости елка к нам пришла» | Беседа «Скоро праздник» Рассказ воспит. о празднике. Рассматривание иллюстраций, фотографий. Наблюдение за елью и сосной зимой. Экскурсия «В гости к елочке». | Разучивание стихов и песен к Новогоднему празднику. Чтение: С. Суриков «Зима», К. Чуковский «Елка», Е. Ильина «Наша елка», закличка «Мороз, мороз» | Рисование «Елочка», «Елочка украшена красивыми игрушками» Лепка «Готовим Угощение» Аппликация: коллективная работа с детьми «Зимний лес». | |
| Двигательная деятельность | Игровая деятельность | Трудовая деятельность | Интегрированная деятельн. | Примечание |
| Подвижные игры: «Два Мороза», «Зайке холодно зимой» «Снег кружится». Новогодний утренник «В гости елка к нам пришла» | Дид. игры: «Найди похожую снежинку», «Расскажем мишке, как нужно встречать гостей» «Что лишнее» С/р игры «Семья», «Д. сад | Изготовление кормушек для птиц. Постройка горки для кукол из снега. Подкармливать птиц. Расчистка участка | | |
Зима
| Задачи | Темы | Познавательная деятельность | Художественная деятельность | Изобразительная деятельность | Музыкальная деятельность |
| Расширять представления о зиме. Расширять представления о сезонных явлениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Формировать первичные представления о местах, где всегда зима. | «Пришла настоящая зима». | Наблюдения за деревьями, небом, снегом, птицами. Рассматривание картины «Речка замерзла» Серия «Времена года» О. Соловьева Беседы: «Пришла настоящая зима», «Как красив зимний лес». Рассматривание иллюстраций с зимними пейзажами. | Закличка: «Уж ты зимушка-зима», Л. Воронкова «Снег идет», р.н.сказка «Зимовье», Н. Благинина «Рукавичка». Чтение и обсуждение познавательной литературы «Арктика» («Детская инциклопедия, Степанов «Родная природа). | Рисование: «Варежки для Снегурочки», «Снегопад» «Звери ходят по лесу». Лепка: «Снежки» «Морковка для зайчика» Аппликация: «Мой друг снеговик» | |
| Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом | «Зимние забавы» | Рассказ воспит. о зимних видах спорта. Беседы: «Какой бывает снег», «Осторожно гололед», «Я – пешеход» Рассматривание иллюстраций , темат. картинок о зимних видах спорта. Эксперимент «Какой бывает снег». Изготовление цв. льда. | Чтение: Р.н.с «По щучьему велению», закличка «Ты Мороз, мороз, мороз», Загадки о зиме, зимних видах спорта, И. Никитин «Зашумела разгулялась в поле непогода», | Рисование «Снежки большие и маленькие» Аппликация кол. композиция «Зимой на реке» Раскрашивание готовых форм различных видов зимних забав, «Большие сугробы» А.Барто «Снег». | |
| Двигательная деятельность | Игровая деятельность | Трудовая деятельность | Интегрированная деятельность | Примечание |
| Игровые упр-я: «Санный круг», «Санный поезд» «Попади снежок в корзину» «Прокатись по ледяной дорожке» | Дидак. игры: «Узнай на вкус», «Из какой сказки персонаж», «Подбери и назови» «Как одеваться зимой», «Кто быстрее найдет дерево» | Украшение елки цв. льдинками. Постройка домика для зайчика». Сметать снег со скамеек, построек. Расчищать небольшой отрезок дорожки | | |
| Под игра «Раз, два, три к дереву беги», «Попрыгаем вокруг санок» . Праздник «Зимушка – зима» Выставка детского творчества. | Дид. игры: «Кто как зимует», «Можно – нельзя» «Назови птицу». Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Поликлиника» | Подкармливать птиц. Собирать снег в кучу, нагружать ящики, свозить к месту построек. | | |
День защитника Отечества
| Задачи | Темы | Познавательная деятельность | Художественная деятельность | Изобразительная деятельность | Музыкальная деятельность |
| Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными» профессиями. Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины). | «Наша армия родная» | Беседа «Поздравляем наших мальчиков» Темат. беседа «Наша армия родная» Рассматривание иллюстраций об армии, военной техники Рассказ воспит. «Праздник пап и дедушек» | С Михалков «Дядя Степа – милиционер» Разучивание стихов и песен к празднику. | Лепка «Самолеты стоят на аэродроме» Рисование «Самолеты летят» Раскраски с военной техникой Изготовление открыток к празднику для пап и дедушек. | |
| Двигательная деятельность | Игровая деятельность | Трудовая деятельность | Интегрированная деятельность | Примечание |
| Под. игры: «К то быстрее», «Кто дальше бросит», «Пролезь не задень» Праздник «Я будущий защитник» | С/р игра «Мы военные». Дид.игры «Лото» (транспорт), «Военные девочки и мальчики», «Чего не стало». | На участке лепка снеговика. Сметать снег со скамеек, построек. Собирать снег в кучу, подсыпать под дерево | | |
8 Марта
| Задачи | Темы | Познавательная деятельность | Художественная деятельность | Изобразительная деятельность | Музыкальная деятельность |
| Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательной, исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. | «Вот какая мама – золотая прямо» | Беседы: «Вот какая мама – золотая прямо», «Как мы поздравим маму». «Как работает мама», Рассказ воспит. «У наших девочек то же праздник». Рассматривание тематических картинок, фотографий, иллюстраций | Чтение: Г. Виеру «Мамин день», С. Капутикян «Моя бабушка» , Л. Квитко «Бабушкины руки» , Я. Аким «Мама» Разучивание стихов и песен, инсценировок к празднику. | Аппликация «Цветы в подарок маме, бабушке, сестре» Лепка «Бублики для бабушки» Рисование «Солнышко – солнышко загляни в оконышко», «Платок для любимой бабушки» | |
| Двигательная деятельность | Игровая деятельность | Трудовая деятельность | Интегрированная деятельность | Примечание |
| Под. игры «Наседка и цыплята» «Догони мяч», «Поезд», Праздник «Мамочка любимая». Выставка детского творчества | С/Р игры «Семья», «Кафе». Дид. игры «У нас порядок», «Угостим куклу чаем», «Какая это посуда» . | Закреплять умение правильно готовиться к дежурству, расставлять салфетницы, хлебницы, раскладывать ложки, вилки держа за ручку. Собирать мусор в корзину. Помогать сверстникам убирать игрушки. | | |
Знакомство с народной культурой и традициями.
| Задачи | Темы | Познавательная деятельность | Художественная деятельность | Изобразительная деятельность | Музыкальная деятельность |
| Расширять представление о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомить с народными промыслами. | «Я – веселая матрешка» | Беседа «Народные промыслы» Знакомство с матрешкой дымковской игрушкой, филимоновской, гжелью. Рассматривание иллюстраций, игрушек. | Чтение: Р.н. сказка «Колобок, «Курочка ряба». Потешки: Еду, еду к бабе, к деду», «Как у нашего кота», «Ай, ты моя девочка», «Мальчик – пальчик» | Лепка: «Конек-горбунок», Рисование «Барышня» (украсить платье) | |
| Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности | «Лучше нет родного края» | Рассказ воспитателя об устном народном творчестве. Беседа «Мои любимые сказки, песенки, потешки» Рассматривание тематических картинок и иллюстраций. | Заучивание закличек и приговорок. Чтение: Р.н.сказка «У страха глаза велики» Потешки: «Тили-бом-тили-бом», «Кисонька-Мурысонька», «Дождик, дождик пуще» Загадывание загадок. | Рисование: «Подбери сарафан матрешке», «Красивый платочек», «Укрась салфетку». Раскрашивание готовых форм | |
| Двигательная деятельность | Игровая деятельность | Трудовая деятельность | Интегрированная деятельность | Примечание |
| Р.н.игра «Шел козел по лесу», «Гуси, гуси» | Игра-драматизация по мотивам р.н. сказки «Курочка-Рябушечка», Дид. игры: «Найди такую же и назови», «Опиши мы отгадаем». | Расставлять игрушки, книжки. Раскладывать на столах некоторые материалы к занятиям. Расставлять стулья к столам, собирать со столов кисточки после занятия. | | |
| Р.н. игра «Ой, ребята та-ра-ра», «Воробушек», «Каравай» Фольклорный праздник. Выставка детского творчества. | Дид. игры: «Подбери платье для куклы», Лото, «Подбери одежду трем медведям».Игра-драматизация р.н. сказки «Колобок», игры с народными игрушками. | Подкармливать птиц. Протирать на веранде скамейки. Собирать мусор. Подметать в домике, на веранде. | | |
Весна
| Задачи | Темы | Познавательная деятельность | Художественная деятельность | Изобразительная деятельность | Музыкальная деятельность |
| Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. | «Уж тает снег бегут ручьи» | Беседы: «Уж тает снег, бегут ручьи», «Пришла весна» Рассматривание картин, иллюстраций о весне. | Чтение: А. Фет «Уж верба вся пушистая», З. Александрова «Капель», Е. Чарушин «Кошка», Д. Новиков «Воробьи», потешка «Весна- весна - красна», разучивание р.н. закличек, песенок, загадывание загадок. | Рисование: «Кораблики», «Скворечник» Аппликация «Пушистая верба» Лепка «Птичка» | |
| Расширять представления о сезонных изменениях ( изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц). Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело – появилась травка и т.д.) | «Пришла настоящая весна» | Беседа «Пришла настоящая весна, на дорогах лужи» Беседа «Воробьи и голуби». «Как изменилась одежда» Экскурсия по территории д\с. Рассматривание картин, иллюстраций. | Чтение: А. Бродинский «Солнечные зайчики», З. Александрова «Капель», В. Берестов «Весенняя песенка», потешки «Дождик, дождик пуще», В. Сутеев «Три котенка» Разучивание стихов и песен к празднику «Весна» | Лепка «Зайчик», «Ути – ути» Аппликация «Скворечник» Рисование «Солнышко» | |