Л. соболев его военное детство в четырех частях

Вид материала

Документы

Содержание Глава 2. Наши в городе 21 Глава 7. Арест отца 70 Глава 13. Миномет. Облавы. Побег 105 Глава 18. К бабушке 146 Глава 23. Обед 170 Глава 29. Хлеб 202 Глава 35. Пастбище 244 Глава 42. Рынок 273 Глава 49. Налоги. Масло 329 Глава 55. Пожар 361 Глава 60. Лето 1944 393 Глава 67. Бензовоз 445 Глава 73. Соль в спину 476 Глава 79. Старость 499 Глава 85. Раскулачивание 528 От автора Часть первая. Перед оккупацией Глава 1. Война приближалась Часть первая. Перед оккупацией Глава 2. Наши в городе Часть первая. Перед оккупацией ... Полное содержание

Подобный материал:

• Тест по роману «Обломов» И. А. Гончарова., 55.06kb.
• «говорящих», 552.78kb.
• Волк и семеро козлят, 53.28kb.
• В. М. Шукшин родился 25 июля 1929 г в селе Сростки Алтай­ского края в крестьянской, 412.52kb.
• Роман в четырех частях, 6914.01kb.
• -, 14453.98kb.
• Тема: Автобиографическая проза для детей. Л. Н. Толстой «Детство», М. Горький «Детство»,, 487.03kb.
• Обломов Роман в четырех частях Часть первая, 5871.24kb.
• В. Б. Губин читайте хорошие книги справочник, 1601.75kb.
• В. Б. Губин читайте хорошие книги справочник, 1147.54kb.

Л.СОБОЛЕВ ЕГО ВОЕННОЕ ДЕТСТВО В ЧЕТЫРЕХ ЧАСТЯХ

Л.СОБОЛЕВ


ЕГО

ВОЕННОЕ

ДЕТСТВО


ВОСПОМИНАНИЯ И РАЗМЫШЛЕНИЯ


(В ЧЕТЫРЕХ ЧАСТЯХ)


ЕКАТЕРИНБУРГ


Издательство _____________________


2006 год

ОГЛАВЛЕНИЕ




Посвящается моей маме,

Соболевой Вере Матвеевне

Автор

От автора

Чем является для автора эта повесть? Способом выражения тоски по навсегда ушедшему времени? Испытанием радости и волнения от соприкосновения с дорогим и самым важным периодом жизни при изложении его на бумагу? Возможностью оживить ушедших и удержать живущих в этом реальном мире персонажей из его прошлого?

Скорее всего, и тем, и другим, и третьим. И все же важней всего этого являются не эмоции, не оттенки переживаемых чувств, а сам период воспоминаний. Этот период – детство. Почему детство, а не другой, более зрелый и более насыщенный событиями период жизни? Да потому, наверное, что детство - это единственная у человека пора радостного, открытого и чистого восприятия мира, пора доброго, искреннего и честного отношения к этому миру.

Любой другой период, начиная со школьного, замутненный смесью противоречивых, часто конъюнктурных чувств и соображений, уже касался бы взрослеющего или взрослого человека, что, по мнению автора, менее ценно для воспоминаний. Всем известно, что любой взрослый человек до самой старости прячет в себе ребенка. Вот почему так дороги для каждого воспоминания о детстве.

В какой-то момент взрослому становится ясно, что детство слишком быстро прошло. И так многого становится жаль. И не наигрался с друзьями, и не насмотрелся на природу, и не очень насладился свободой и беззаботностью, и слишком рано захотел стать взрослым. Все эти упущения требуют от человека компенсаций. Воспоминания, по мнению автора, и представляют собой такого рода компенсации, причем, единственно возможные.

Что удерживало автора от написания этой повести раньше, в молодые годы и что вдохновило его на этот труд в преклонном возрасте? Надо сознаться, что идея написания книги о детстве вертелась в голове всю жизнь. С годами даже те эпизоды, которые чаще других всплывали в памяти, стали забываться. К сожалению, не стало мамы, главного свидетеля и участника многих событий, которые с ее помощью было бы значительно легче воскресить в памяти и подробнее описать. Это, конечно, угнетало и делало идею написания воспоминаний все более нереальной.

Мешали же сесть за бумагу два фактора. Главный из них – это порождение серии вопросов: «А кому нужны твои воспоминания? Кому это будет интересно? Ведь таких, как ты, в стране миллионы. Детство каждого было не менее насыщенно событиями и, возможно, более захватывающими. Кто будет читать твою писанину? Напрасно только потеряешь время». Название этому фактору – сомнения в ценности именно твоих личных воспоминаний. (Ох, уж эти сомнения! Всегда и во всем! И все же это лучше, чем бездумно и очертя голову… Если верить великим философам, то сомнение не есть нерешительность. «Я сомневаюсь – значит, я живу» - эта фраза вдохновляет.)

Второй фактор появился и стал усиливаться в годы перестройки. Он сформировался как спорное, но устойчивое в обществе мнение о войне: «Прошло много лет после войны и хватит уже ворошить одно и то же каждый год. Участников и свидетелей становится все меньше, а новые поколения россиян, не знающих войны, молодежь военное прошлое страны мало или совсем не интересует». Название этому фактору – неактуальность темы.

Решающим для автора оказался короткий период подготовки страны к празднованию 60-й годовщины Победы. Особенно важными оказались мысли и высказывания известных писателей, разного уровня руководителей, политологов, военачальников и многих, уважаемых в стране людей. В полемике о том, писать или не писать о военном периоде, прозвучали мысли, поставившие точку в сомнениях автора. Это были мысли о том, что именно сейчас наступило время «истины» (по аналогии со временем появления «Войны и мира» через 60 лет после окончания Первой Отечественной войны 1812 года), когда не только нельзя прекращать воспоминания о войне, но надо делать это с особой тщательностью.

Уже не нужно по горячим следам, в спешке, с множеством изъянов выдавать, как горячие пирожки, книги о войне, лишь бы успеть заявить о себе как о новоиспеченном авторе. Напротив, пришло время, не торопясь, осмысленно анализируя причинно-следственные связи всех более или менее значимых событий, не на заказ и не будучи подгоняемыми сроками, а ради одной только правды, начать вновь описывать или дополнять известное с помощью новых знаний, фактов и выводов. Тем более что в годы написания первых военных романов были закрыты не только архивы, но и рты многих очевидцев событий, знающих истинную цену победе. Очевидно, что в этих соображениях звучит прямой призыв к историкам и летописцам войны снова засучить рукава, взять ручки и из последних сил выложить на бумагу те знания, которыми так хотелось, но не получилось поделиться.

Таких высоких целей, как описание самих военных действий, автор настоящей повести перед собой не ставил, а потому и задача его сводилась лишь к описанию некоторых событий, на которых отразилась война. Но так как сам автор принадлежит к категории тех, кого теперь называют «дети войны», то и повесть его о том, как сказалась война на детях военных лет, о том, каким война сделала их детство.

В принятом автором решении о написании этой повести сыграл роль и тот факт, что в разноголосьи споров многих стран о месте СССР в рейтинговой шкале победителей, остается неоспоримым мнение о первенстве Советской Армии в разгроме фашистов. Это ясно прозвучало в высказываниях глав всех держав-победительниц, прибывших в Москву на торжества по случаю 60-тилетия Победы. Последнее обстоятельство поставило точку в сомнениях автора и вдохновило его на совершенно незнакомый труд.

Невольно родилась мысль посвятить эту повесть маме, давшей и саму жизнь автору и проведшей его по всему детству, а также родным и друзьям, оказавшимся тогда с ним рядом, то есть всем тем, кого соединили в одно время и в одном месте их детские годы.

Конечно, все согласятся, что сама жизнь есть череда малых и больших приключений, дарованных человеку свыше. И все же автор убежден, что детство – самое большое и важное из них, так как совершается только с одной целью – узнать мир и его законы. Причем, детские приключения – это неосознанные, основанные только на жажде познания, действия, похожие на ныряние в омут с головой, без понимания возможных, часто трагических последствий.

Приключения взрослых, в отличие от детских, - это вполне осознанные, запланированные, заранее выверенные действия с ожидаемым результатом и предвиденными последствиями. Именно поэтому первые больше похожи на истинные приключения, чем вторые, и потому дороже автору.