Тезисы докладов участников

Вид материалаТезисы

Содержание


Сафонов Андрей, 5 «А» класс
Солодовников Кристиан, 10 «Б» класс
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

С распадом СССР, с переходом от одной социально-политической и экономической системы к другой, активизировалось участие широких масс населения в организованных политических и стихийных социальных движениях.

Негативный аспект заключается в том, что в условиях политических и экономических потрясений часть эмоционально возбудимого населения легко вовлекается в реакционные движения.

Для подобных тенденций в нашем обществе есть достаточно оснований. Радикальные изменения выбили из привычной жизни десятки миллионов людей, разорили и довели до нищеты многие социальные группы населения. Появилась особая чувствительность к восприятию социальной демагогии, утопических идей уравнительности, национальной исключительности и других крайностей национализма и шовинизма. Эти маргинальные группы населения потенциально можно легко подчинить интересам политического лидера или группы лиц (партии) и поднять на путь активных, до конца неосознаваемых действий (как это было в Германии в 20-е годы, в СССР в 30-е годы). Нередко они (группы) становились социальной базой леворадикальных и праворадикальных движений и партий.

Все более острыми становятся вопросы деятельности нацистских и праворадикальных партий в нашей стране, программа которых ориентирована на милитаризацию и открытую агрессию. Таким образом, формируются предпосылки возрождения тоталитарных режимов.

Актуальность данной темы объясняется еще и тем, что влиянию националистических и шовинистических идей все больше поддаются юноши и девушки, в силу отсутствия собственных убеждений, политической индифферентности и неграмотности. О проблеме возможности возрождения тоталитаризма говорят нерадостные факты распространения фашистской идеологии в молодежной среде.

В работе выдвигается гипотеза: в настоящее время в современной России сохраняются объективные условия возможности восстановления тоталитарных политических режимов.

К сожалению, потеря человечности, расовая дискриминация, применение крайних форм насилия, шовинизм стали обыденными понятиями, не вызывающими в молодежной среде реакции негодования. Однако мы должны помнить, что бездействие каждого из нас влияет на общество в целом. Необходимо преодолевать терпимость к националистическим, расистским и фашистским «вылазкам» путем создания как общественного мнения, так и направления усилий властей на жесткий контроль над проявлением подобных тенденций.



Сафонов Андрей, 5 «А» класс


Тайны древнеегипетских пирамид


Руководитель: Курасова Е.В., учитель истории

Древнеегипетская цивилизация оставила потомкам гигантские пирамиды - немые свидетельства своего расцвета и могущества. В данной работе я попытался не только рассмотреть, как изменялись взгляды на предназначение пирамид, но и смоделировать условия жизни в Древнем Египте, которые предопределили появление пирамид, а потом закат их строительства.

Многообразие взглядов о предназначении пирамид можно объяснить уникальностью египетских пирамид. Ни в одной цивилизации строительство этих сооружений не достигло таких масштабов, как в Древнем Египте. По версии древних арабов, пирамидам отводилась роль хранилища мудрости и человеческих достижений для последующих поколений. С XVIII века пирамиды стали измерять и исследовать с применением современных по тем временам научных знаний. Основываясь на точности и закономерностях выявленных размеров, пропорций и соотношений различных составных частей пирамиды могли служить и различным научно-практическим целям.

В XIX в. появляются версии о том, что пирамиды свидетельствуют о наличии в древнеегипетской цивилизации существования высокоразвитых навыков и умений в области гравитационной астрономии и механики, которые остались непревзойденными. Появление подобных взглядов объясняется развитием науки и техники XIX века.

Моя версия, с одной стороны, основывается на том, что древнеегипетские пирамиды и каменные сооружения являются высшим достижением человеческих возможностей. С другой стороны, я допускаю существование непознанного современными учеными в ритуалах, культовых и культурных традициях, технологиях строительства древних египтян.

В ходе работы над проектом мною была предпринята попытка на основе информации из египтологической литературы, а также археологических фактов и свидетельств смоделировать предполагаемые условия, которые были необходимы для создания древнеегипетских пирамид, а также выдвинуто предположение о внутренних и внешних причинах, по которым могло прекратиться строительство пирамид.



Солодовников Кристиан, 10 «Б» класс


Вторая катастрофа XX века. Гибель лайнера «Лузитания»


Руководитель: Соловей Л.И., к.п.н., учитель истории