Публичный отчет о состоянии дел в школе и результатах деятельности за 2006-2007 учебный год

Вид материала

Содержание

Состояние здоровья школьников.
Группы здоровья.
Группы для занятий физкультурой.
Позитивные эффекты реализации инновационной образовательной программы

Подобный материал:

1 2 3

Раздел 1 Повышение эффективности управления и развитие самоуправления.

Создана новая модель методической работы «Методическая работа как средство повышения профессионального мастерства учителей в эффективной реализации личностно ориентированного обучения и воспитания школьников в условиях адаптивной школы» в соответствии с концепцией развития школы; начата её реализация.
Совет школы преобразован в Управляющий Совет, разработаны школьные Положения об Управляющем Совете;
Разработаны локальные акты по ученическому самоуправлению; совершенствуется работа ученического самоуправления, выявлены активно работающие лидеры.
Подобраны кадры для создания психолого-педагогической службы, педагог школы обучается на 4 курсе ШГПУ по специальности педагог-психолог. В школьный компонент введён курс «Социальная психология».

Раздел 2 Кадровая политика и повышение квалификации учителей.

Стимулирование учителей на получение 1 и высшей категории: в 2006-2007 году 4 учителя (19%) подтвердили 1 категорию, 3 учителя (15%) аттестовались на 1 квалификационную категорию и 2 администратора (10%) прошли аттестацию на высшую категорию.
Дистанционное обучение: 2007 год – 2; 2008 год – 3. Двое учителей повышают свою квалификацию, обучаясь в ШГПУ; 5 человек в 2006-2007 прошли курсы повышения квалификации.
Участие в областном Форуме инноваций «Путь к успеху».
Победа в региональном конкурсе инновационных образовательных учреждений в рамках ПНПО.
Участие в областном конкурсе «Учитель года». Виноградова С.Ю., учитель русского языка и литературы, победитель в номинации «Вдохновение и педагогический артистизм».
Призёры областного фестиваля искусств педагогических коллективов. 2 диплома 3 степени.
Дипломанты районного конкурса электронных приложений к уроку «Элективбанк».
Призёры районного конкурса методической работы.
Участие в районном конкурсе лучших учителей в рамках ПНПО.
80% педагогов используют ПК в своей работе, 3 ч. прошли специализированные курсы.
По результатам работы в 2006-2007 г.г. награждены 13 человек: 2 чел. – грамотами МО; 3 чел. – областными грамотами; 2 чел.– грамотами Главы администрации Заволжского района; 6 чел. – грамотами Отдела образования.

Раздел 3. Укрепление и развитие материальной базы.

Выход в Интернет.
Оборудование кабинетов физики и химии в соответствии с современными требованиями.
В ближайшее время поступит лицензионное программное обеспечение.
Оснащенность компьютерной техникой (кол-во уч-ся на 1 компьютер) – 16,5.
Приобретены интерактивная доска, второй мультимедийный проектор, ноутбук, музыкальный центр, телевизор, синтезатор, цифровая видеокамера, швейные машинки, токарные станки, спортивный инвентарь.

Раздел 4. Повышение эффективности образовательного процесса, развитие образовательной и воспитательной среды.

В 2007 году прошли лицензирование программ профессионального обучения по специальности «Швея» и «Тракторист-машинист».
Перешли на новый БУП в 1,2,5,6,9,10 классах; в учебный план введены новые предметы: иностранный язык (со 2 класса); краеведение (с 1 класса).
Реализуется предпрофильное и профильное обучение через участие в областном эксперименте по сетевому взаимодействию сельской школы с базовой школой. 73% 10-классников обучаются профилю.
Качество знаний выросло с 33,8 % в 2004 г. до 48,9 % в 2007.
В 2007 г. 2 человека окончили школу с золотой и серебряной медалью.
Средний балл за ЕГЭ в 2007г. – 3,56; районный показатель – 3,31.
ЕГЭ по выбору сдавали 45,5 % учащихся 11 класса и 87,5 % учащихся 9 классов.
В 2007 г. - 1 победитель и 9 призёров районных олимпиад – 10% призовых мест от общего количества.
72 % учителей используют ИКТ в предмете.
14 программ дополнительного образования прошли профессиональную экспертизу.

Раздел 5. Формирование физически здоровой личности.

С 2004 года в школе реализуется программа «Здоровье». В ходе реализации программы проводились различные физкультурно-оздоровительные мероприятия, велась пропаганда здорового образа жизни среди учащихся и родителей, неукоснительно соблюдались нормы санитарно-гигиенического режима, проводилась работа по увеличению двигательной активности учащихся, предупреждению стрессовых ситуаций, созданию благоприятного эмоционального климата, способствующего решению личностных проблем каждого ребёнка. Всё вышеперечисленное, а также особая организация учебного процесса, способствовали тому, что по результатам медицинского осмотра в 2006 году у учащихся школы не наблюдалось роста заболеваний, в том числе хронических.

Состояние здоровья школьников.

	Простудные заболевания	Инфекционные заболевания	Травмы	Часто болеющие дети
Количество	65	-	5	8
%	45,4	-	3.5	5,6
1-4 классы	23	-	-	4
5-9 классы	31	-	3	3
10-11 классы	11	-	2	1

Группы здоровья.

	1 группа (здоровы)	2 группа (функциональные отклонения)	3 группа (хроническая патология)	4 группа	5 группа (дети-инвалиды)
Количество	28	109	3	-	3
%	19,7	76,2	2,1	-	2,1
1-4 классы	18	23	2	-	-
5-9 классы	8	66	1	-	3
10-11 классы	2	20	-	-	-
Итого:			3	-	3

Группы для занятий физкультурой.

	1 (основная)	2 (подготовительная)	3 (специальная)	4 (освобождены)
Количество	136	2	-	5
%	95	1,3	-	3,4
1-4 классы	41	1	-	1
5-9 классы	74	1	-	3
10-11 классы	21	-	-	1
Итого:

Случаев травматизма, пищевых отравлений за последние три года не было. Количество чрезвычайных ситуаций за последние три года – нет.

Раздел 6 Развитие творческих способностей учащихся.

22 программы дополнительного образования были предоставлены на выбор учащимся.
Дополнительным образованием было охвачено 90 % учащихся.
Создан школьный сайт.
Приняли активное участие в районном фестивале «Увлечение».
Участники и победители районного и областного конкурса детского творчества «Зеркало природы».
Победители районного и областного конкурса «Огонь не прощает ошибок».
Победители районного конкурса игрушек.
Победители районных и участники областных краеведческих чтений.
Дипломанты районного конкурса «Ученик года»
Участники и победители районного конкурса патриотической песни.
Дипломанты 1 и 2степени областного конкурса патриотической песни.
Участники областного конкурса «Любимый учитель».
Победители районного и участники областного конкурса «Сделаем мир справедливым».
Победители районного конкурса молодых авторов.
Победители районного конкурса «Мамочка, мамуля!».

Раздел 7 Совершенствование и поиск активных форм и методов внеурочной работы.

Девиз 2006-2007 года «Дом, в котором я учусь». Вся внеурочная работа была посвящена подготовке к 40-летнему юбилею школы. Прошли конкурсы «Лучший ученик года» , «Лучший класс года» «Спортсмен года».

Прошли такие значительные мероприятия, как «Месячник правовых знаний», «Неделя профориентации», Дни наук, акция «Твори добро», фестиваль солдатской песни «Виктория», Парад родов войск, Дни здоровья, соревнования по стрельбе, волейболу, теннису, баскетболу, концерт для работников фабрики, конкурсы рисунков, сочинений. Велась поисковая работа «История школы».

В школе созданы условия для полноценного осуществления внеурочной работы с учащимися. Продолжает совершенствовать свою работу клуб «Шанс», который плодотворно сотрудничает с комитетом по делам молодежи Заволжского района, награждены грамотой «За успехи в реализации молодёжной политики в Заволжском районе». Активно работает ученическое объединение по самоуправлению «Ритм». Уровень умений школьников, приобретенный во внеурочное время, делает их конкурентоспособными среди сверстников, повышает авторитет школы в районе.

Учащиеся школы – активные участники районных и областных конкурсов, викторин, смотров, фестивалей. На муниципальном уровне – 2 победителей, 41 – призер, на региональном уровне – 1 победитель, 10 призёров. Около 60 учащихся приняли участие в районных спортивных мероприятиях.

Раздел 8 Работа с семьей и общественными организациями.

Составлен социальный фон семей.
Ведётся педагогическая поддержка социально неблагополучных семей, детей группы риска.
Школа, клуб, библиотека – совместные организаторы и участники праздников: День села, Масленица, День Матери, День семьи, День Победы, День защиты детей; вечеров отдыха, туристических походов.
Традиционным стало проведение в школе коллективных творческих дел, когда учителя, ученики и их родители объединяются для совместной работы, совместного отдыха. С удовольствием посещают такие праздники и местные жители. Традиционными стали мероприятия: «Талантом дорожить умейте», «Загляните в мамины глаза», «Папа, мама, я – спортивная семья». Проходят семейные интеллектуальные и развлекательные игры, фольклорные праздники, спортивные соревнования между детьми и взрослыми. На хорошем художественном уровне проходят новогодние спектакли, концерты.
Хорошие партнерские отношения установлены между школой и трикотажной фабрикой. Фабрика оказывает спонсорскую помощь, школа организует благотворительные концерты для работников фабрики; совместно организуется работа трудовых лагерей.
В 2006-2007 году проведено родительское собрание, на котором ученический и учительский коллективы отчитались перед родителями о результатах работы за 3 года: организованы выставки работ учащихся, показаны концертные номера. Родители познакомились с перспективой развития школы на ближайшие 3 года.
Проведён мониторинг исследований удовлетворенности родителей состоянием образовательного процесса. Выявлен высокий уровень удовлетворенности, но остаются и проблемы, на решение которых коллектив школы направляет все свои усилия. Результаты мониторинга носят стимулирующий характер, побуждают к деятельности и дальнейшему развитию.

Позитивные эффекты реализации инновационной образовательной программы:

Существующие органы управления и самоуправления работают в тесном сотрудничестве. Суть изменений, происходящих в управлении школой, заключается в том, чтобы как можно больше участников образовательного процесса принимали в нем участие. Школа должна стать открытой для всех. Важное место в системе внутришкольного управления стали занимать профессиональные объединения педагогов, с каждым годом возрастает роль родителей в управлении школой. Принцип демократичности позволяет создать механизм внутреннего управления на основе уважения, доверия, успеха; принимать коллективные решения по стратегическим вопросам развития школы.

Кадровая политика школы направлена на гуманизацию и демократизацию образовательного процесса, на формирование учителя-профессионала, творческой личности. Педагогический коллектив школы – это работоспособная команда, которая творчески осваивает новые средства и методы воспитания и обучения.

Учителя школы активно участвуют в районных методических семинарах, активно передают опыт своей инновационной деятельности. В 2007 году прошли следующие семинары:

семинар для руководителей ОУ по теме: «Создание модели адаптивной школы»;
семинар для зам.директоров по УР «Система работы школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся. Внедрение здоровьесберегающих технологий»;
семинар для зам.директоров по ВР «Из опыта работы школы по реализации программы развития воспитания»;
семинар учителей-предметников.

На базе школы с сентября 2006 года работает экспериментальная площадка «Создание модели адаптивной школы».

Участие и победа в конкурсе инновационных образовательных учреждений в рамках ПНПО позволили значительно укрепить и развить материальную базу школы.

Школа создаёт необходимые предпосылки, условия и механизмы для обеспечения возможностей получения качественного, доступного образования всем детям. Базисный учебный план разработан с учетом необходимости выполнения государственного стандарта, образовательного социального заказа и запросов родителей. Вариативность использования образовательных технологий даёт положительную динамику и возможность прогнозировать положительные изменения, спроецированные в Программе развития школы.

Работа, проводимая в школе, способствует сохранению и укреплению здоровья учащихся. Комплекс практических мероприятий, осуществляющихся в школе, обеспечивает безопасность школьников. Система безопасности в школе функционирует бесперебойно и находится в постоянном развитии, подвергается созидательному контролю со стороны органов государственного и общественного управления.

В школе созданы условия для совместной многосторонней творческой деятельности учителя и учащихся, как на уроках, так и во внеурочной деятельности, через занятия в разновозрастных творческих группах.

В школе сформирована широкая сеть кружков, предназначенных для свободного выбора и освоения детьми дополнительных образовательных программ, которые близки их природе, отвечают внутренним потребностям, помогают удовлетворять интересы, образовательные запросы. Охват учащихся кружковой работой высок. Результативность презентации итогов кружковой работы высока. Задача коллектива – расширять направления дополнительного образования, совершенствовать работу.

Программа развития школы реализуется в полном объеме в соответствии с основными направлениями Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года и Комплексного проекта модернизации образования Ивановской области.

Blog

Публичный отчет о состоянии дел в школе и результатах деятельности за 2006-2007 учебный год

Содержание