Доклад директора моу сош №97 Левченко С. В. «Реализации программы развития школы»
| Вид материала | Доклад |
- Концепция развития школы Основные подходы и направления по реализации программы развития, 1086.26kb.
- Доклад директора моу «сош №42», 80.93kb.
- Доклад директора моу «Медновская сош», 765.86kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Программы развития моу «Богуславскаясош» д. Богуславка на 2007-2012гг. Наименование, 385.67kb.
- А. Б. Дубинец заместителя директора по вр моу сош №3 Развитие ученического самоуправления, 60.79kb.
- Программа информатизации моу сош №11 г. Березники на 2007 2008 гг Программа информатизации, 122.13kb.
- Доклад директора моу «сош с. Дмитриевка» Итоги развития школы (2009 2010), 468.37kb.
- Доклад директора моу «сош», 147.22kb.
- Публичный доклад директора школы моу – Берескинская средняя общеобразовательная школа, 892.25kb.
Большое внимание уделяется вопросам:
- организации горячего питания школьников (трехразовое: завтрак, обед, полдник). Ежедневно в меню включены мясо, фрукты, овощи, соки, витаминизация пищи и использование йодированной соли,
- реализации программ «Чистая вода», «Горный воздух» (ионизация воздуха),
- фитодизайна помещений, классов школы, пришкольной территории,
- организации спортивных соревнований, Дней здоровья, спортивных праздников,
- организации работы группы лечебной физкультуры для больных и ослабленных детей.
5
.2. В школе ведется мониторинг состояния здоровья обучающихся. Состояние здоровья обучающихся за последние три года
К
ак видно из диаграмм, в школе за последние годы показатели здоровья стабильны, отмечается снижение общего числа заболеваний. Оказывает свое влияние на эти показатели система профилактики здоровья обучающихся, объединяющая усилия педагогов и медиков школы: внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс, поддержание санитарно-эпидемиологического режима, вакцинация, витаминизация. Перспективы развития:
- довести охват обучающихся школы горячим питанием до 100%,
- введение третьего часа физкультуры за счет школьного компонента Учебного плана,
- использование специализированного кабинета «Здоровье» биологической обратной связи (оборудование предоставлено акционерным обществом «Биосвязь» Санкт-Петербурга в январе 2008 г, способствует улучшению соматического здоровья).
6. Позитивное отношение родителей (законных представителей)
выпускников и местного сообщества к Учреждению.
Одним из основных направлений в деятельности педагогического коллектива является формирование единого сообщества учителей, родителей и учеников. Основывается данное объединение на решении единой задачи – сотрудничая, добиваться высоких результатов обучения и воспитания.
При формировании первых классов мнение родительской общественности об образовательном учреждении складывается из следующих составляющих:
| Чем обосновано Ваше решение обучать ребенка в данном учреждении? | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 |
| Высоким уровнем профессиональной компетентности преподавательского состава | 45% | 49% | 53% | 53% |
| Наличием бесплатных дополнительных образовательных услуг | 17% | 20% | 37% | 47% |
| Наличием психологической службы | 32% | 35% | 41% | 53% |
| Наличием логопедической службы | 32% | 38% | 45% | 33% |
| Другими факторами | 12% | 14% | 16% | 23% |
В рамках подготовки к проведению ежегодной родительской конференции традиционно в школе проводится анкетирование обучающихся и родительской общественности. Многие респонденты отмечают доброжелательную атмосферу во взаимоотношениях учителей, обучающихся и родителей; школа предоставляет широкий спектр бесплатных дополнительных образовательных услуг; родители с благодарностью отмечают и то, что школа дает равные возможности для самореализации и обучающимся общеобразовательных классов, и воспитанникам специальных коррекционных классов.
Ежегодно в школе проводятся Дни знаний, семинары, конференции. Образовательное учреждение открыто для гостей, которые оставляют свои положительные отзывы о мероприятиях и их участниках.
На протяжении многих лет школа тесно сотрудничает с различными учреждениями города: Дворцом творчества, Станцией юных техников, Станцией юных натуралистов, «Шахматной школой», библиотеками, Музейно-выставочным центром, спортивными школами, Центром досуга. Наши совместные проекты с этими учреждениями дают возможность раскрыть индивидуальные способности детей, повысить уровень нравственного воспитания, помогают в формировании основных компетентностей выпускников.
Между школой и Красноярским Государственным Педагогическим университетом заключен договор о сотрудничестве. Ежегодно в школе успешно проходят профессиональную практику студенты – будущие педагоги.
Из благодарственного письма студентов: «Спасибо школе № 97, которая стала для нас научной лабораторией и экспериментальной площадкой во время прохождения педагогической практики».
Позитивное отношение общественности к работе педагогического коллектива школы проявляется в многочисленных отзывах и публикациях в СМИ:
- «97 –я имеет свое лицо. Она никогда не останавливается на достигнутом. В школе все время что-то происходит: появляются новые традиции, запускаются новые проекты, но никогда не забывают старые и постоянно помнят, что самый главный человек в школе – это ученик». (Кудымова Елена «Сегодняшняя газета»).
- «Школу № 97, куда ходили мои дети, где теперь учатся мои внуки, я воспринимаю как союзника в их развитии и воспитании. В школе многое делается для формирования добрых, активных, грамотных людей. (Г.Ф. Шалютова – благодарная бабушка ученицы 5 «А» класса. «Сегодняшняя газета»).
- «Организаторы родительской конференции сумели помочь нам «остановиться, оглянуться, задуматься»: а все ли я сделал для того, чтобы в моей семье была благоприятная обстановка и моему ребенку было хорошо дома.» (Голубев А.А. родитель ученика 8 «Б» класса «Сегодняшняя газета»).
- «Творческих успехов и профессионального роста! Вместе со школой мы погрузились в эпоху Петра. Нас поразили культура и творчество учителей и детей». (Учителя биологии Новицкая С.Г., Боева С.В. школа № 95. Отзыв о Едином дне знаний «Петровская эпоха»).
- «Школа №.97 - наш союзник и помощник в многолетней плодотворной совместной деятельности в обучении и воспитании детей, оставшихся без попечения родителей. (Директор детского дома Татаринова Ю.Г. «Город и горожане»).
- «Я очень рада, что мама привела меня в эту школу, теперь я не хочу с ней прощаться». (Дубинина Н.В. ученица 11 класса, школьная газета «Робинзон»).
- Мы благодарны коллективу школы № 97за многолетнее сотрудничество. Ваше участие в наших общих мероприятиях по месту жительства помогает проводить их на высшем уровне, сплачивать жителей микрорайона, воспитывать у горожан чувство ответственности за все, что нас окружает. (Депутат Городского Совета Шулаев.Ю., Председатель Совета микрорайона Ващенко В. газета «Город и горожане»).
В Интернете в социальных сетях (ссылка скрыта) существуют инициированные выпускниками школы группы. Благодаря этому есть возможность поддерживать связь даже с теми, кто уехал в другой город и страну.
По инициативе выпускников школы разработан проект «Клуб выпускников» как общественной организации, призванной помочь в решении различных проблем школы, а также служащей для поддержания связи школы со своими воспитанниками.
7. Обеспечение условий пожарной безопасности и условий охраны труда участников образовательного процесса в Учреждении
П
риоритетным направлением в области организации условий безопасности школа считает совокупность мероприятий: образовательного, просветительного, административно-хозяйственного и охранного характера.7.1. Педагогическое направление
- Реализация программы «Здоровое поколение» и «Комплексного плана основных мероприятий по военно-патриотической работе, вопросам безопасного поведения обучающихся в окружающей среде, работе с молодежью допризывного возраста».
- Проведение инструктажей по ОТ и ТБ при организации учебно-воспитательного процесса.
- Проведение бесед по правилам пожарной безопасности, дорожного движения, правилам поведения в общественных местах, при проведении походов, экскурсий и массовых мероприятий (не реже одного раза в месяц).
- Контроль за влиянием учебной нагрузки и объема домашнего задания на здоровье школьников (режим дня и организация досуга, время, затраченное на выполнение домашней работы по разным предметам, составление расписания учебных занятий с учетом норм САНПиНа 2.4.2.1178-02, внедрение метода межпредметных проектных и исследовательских работ учащихся с одновременной защитой по нескольким учебным предметам.)
- Введение в учебный план школы курса «Обеспечение безопасности жизнедеятельности » в 5 – 9 специальных коррекционных классах, 10-11 общеобразовательных, использование для занятий оформленного и укомплектованного кабинета ОБЖ, пневматического тира, полосы общефизической подготовки на школьном стадионе, экологическое воспитание на уроках естественно-научного цикла и в системе дополнительного образования школы на занятиях «Школы развития», элективных курсах «Человек, здоровье, химия» и «Эти вредные привычки».
- Проведение практических занятий по эвакуации обучающихся и персонала из здания (каждую четверть, с проведением итоговой контрольной эвакуации в присутствии представителей отдела пожарной охраны или УВД).
- Участие в городских соревнованиях по пожарно – спасательному спорту, в городских конкурсах «Знатоки дорожного движения» и «Безопасное колесо» (ежегодно), организация и проведение Дней здоровья (один раз в четверти).
- Подписка на приложение газеты «1 сентября» - « Здоровье детей».
7.2. Медицинское направление.
- Наличие медицинского кабинета, оборудованного процедурной. В школе работает 2 медицинских сестры, врач-педиатр.
- Обучающиеся всех возрастов регулярно проходят профилактический осмотр, диспансеризацию в поликлинике, а также получают все необходимые профилактические прививки.
- Ученики специализированных коррекционных классов 1раз в год проходят психолого-медико-педагогическую консультацию.
- Витаминизация учеников специализированных коррекционных, первых, девятых и одиннадцатых классов в течение учебного года.
- Обеспечение учебных кабинетов, мастерских, спортивных залов средствами первой медицинской помощи.
- Контроль за соблюдением питьевого режима.
- Контроль за качеством питания учащихся (в соответствии с требованиями госсанэпиднадзора).
- Постоянный мониторинг санитарно-гигиенического режима школы.
- Проведение узкими специалистами ЦМСЧ – 51 ЗАТО г. Железногорска бесед с обучающимися и их родителями.
7.3. Психологическое направление.
- Мониторинг психических процессов с целью проведения работы по снижению тревожности в период адаптации младших школьников, учеников 5 классов при переходе их в среднее звено и учеников 8-11 классов при выборе профиля обучения и процессах самоопределения.
- Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся специальных коррекционных классов, предпрофильного и профильного обучения.
- Проведение психолого-педагогических консилиумов и тренингов для обучающихся и учителей.
- Принятие мер по профилактике неуспешности школьников.
7.4. Мероприятия административно-хозяйственного и охранного характера (с 2005 по 2007 г)
- Создана нормативно – правовая документация по охране труда образовательного учреждения (технический паспорт, паспорт безопасности, инструкции по ТБ, журналы по ТБ, акты готовности к учебному году, акты – разрешения на проведение занятий в учебных кабинетах, мастерских, на эксплуатацию помещения столовой и кухни, акты – испытания оборудования)
- Введена в штатное расписание должность инженера по ОТ.
- Функционирует автоматическая пожарная сигнализация.
- Функционирует система оповещения о пожаре.
- Оборудованы сертифицированными противопожарными дверями помещения с повышенной пожароопасностью .
- Обработаны огнестойким составом деревянные конструкции кровли, проведено испытание ограждения кровли.
- Имеются в наличии 32 огнетушителя.
- Установлены в помещениях школы решетки на окнах, соответствующие требованиям ПБ.
- Имеются планы эвакуации людей в случае пожара на каждом этаже.
- Оборудованы кнопками тревожной сигнализации помещения школы, заключен договор с отделом пожарной охраны г. Железногорска.
- Отработан порядок действий администрации и педагогического коллектива школы в случае необходимости проведения эвакуации детей из здания.
- Проводится обучение и инструктажи по охране труда работников учреждения (один раз в полугодие).
- Действует коллективный договор, предусматривающий соблюдение прав и охрану труда работников.
В настоящее время все указанные мероприятия финансируются за счет средств бюджета школы.
- Результативность мероприятий, проводимых с целью обеспечения безопасности.
| | 2004/ 2005 | 2005/ 2006 | 2006/ 2007 | 2007/ 2008 |
| Травматизм, несущий последствия, опасные для жизни | нет | нет | нет | нет |
| Пищевые отравления в школьной столовой | нет | нет | нет | нет |
| Пожары, затопления, обрушения | нет | нет | нет | нет |
| Отключения тепло-водо-электроснабжения по вине школы | нет | нет | нет | нет |
| Угрозы взрывов | нет | нет | нет | нет |
Предписания школе, вынесенные органами контроля условий
безопасности
| Проверяющая организация | 2004/2005 | 2005/2006 | 2006/2007 | 2007/2008 |
| Санэпиднадзор | нет | нет | нет | нет |
| Инспекция по охране труда | нет | нет | нет | нет |
| Отдел пожарной охраны | Провести эксплуатационные испытания пожарных лестниц и ограждений на крыше здания | Заменить тепловые извещатели АПС дымовыми | нет | Провести замену системы оповещения противопожарной безопасности |
Перспективы развития:
- Монтаж современного пожарного оповещения в школе.
- Монтаж охранной сигнализации в компьютерном классе общего доступа.
- Разработка и проведение уроков здоровья в начальной школе с привлечением узких специалистов ЦМСЧ- 51 г. Железногорска.
8.Участие в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах.
8.1. Результативность развития педагогического творчества
| Год | Мероприятие | Кол-во участников |
| 2005 | Российский дистанционный фестиваль педагогических идей | 1 |
| 2005 | Телекоммуникационный фестиваль методических разработок учителей города | 8 |
| 2005 | Краевая научно-практическая конференция «Использование компьютерных программ на уроке» | 2 |
| 2006 | Российский дистанционный фестиваль педагогических идей | 1 |
| 2006 | Краевая научно-практическая конференция « Инновационные технологии в образовательном пространстве школы» | 2 |
| 2006 | Краевой конкурс «Лучший учитель» национального проекта «Образование» | 1 |
| 2006 | Городской фестиваль мастер –классов «Использование ИКТ в современном уроке» | 2 |
| 2007 | Российский дистанционный фестиваль педагогических идей | 10 |
| 2007 | Краевой конкурс «Лучший учитель» национального проекта «Образование» | 1 |
| 2007 | Городской смотр методических наработок «Методическая копилка» | 7 |
| 2007 | Городской конкурс «Учитель года» | 1 |
| 2008 | Городской семинар «Взаимодействие специалистов ПМПК в системе КРО». Модель сетевого взаимодействия муниципальной методической службы и ОУ в повышении квалификации педагогических кадров в процессе ПНПО. | 7 |