Geum.ru

3. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп

Вид материалаРегламент

Содержание


Цель дисциплины
Место дисциплины в структуре ООП
Содержание (дидактические единицы)
Место дисциплины в структуре ООП
Дидактические единицы
Место дисциплины в структуре ООП
Дидактические единицы
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

«Культурология»



Цель дисциплины: Формирование общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра посредством ознакомления учащихся с основами культурологического знания

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Культурология» предназначена для студентов, обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», и входит в состав вариативной части дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1). Она непосредственно связана с дисциплинами «История», «Философия» базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП, с дисциплинами «Социология», «Отечественная история», «Политология» вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП, с дисциплиной «Концепции современного естествознания» вариативной части математического и естественнонаучного цикла ООП, с дисциплинами «Психология» и «Педагогика» базовой части профессионального цикла ООП. Потенциал культурологии как учебной дисциплины позволяет формировать следующие компетенции, предусмотренные ФГОС ВПО по направлению 050700 Специальное (дефектологическое) образование: ОК 1: способность к социальному взаимодействию, сотрудничеству и разрешению конфликтов в социальной и профессиональной сферах, к толерантности, социальной мобильности, ОК 2: способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно философские проблемы значимые, политические события и тенденции, использовать социологическое знание в профессиональной и общественной деятельности, понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в нем, ОП 2: способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, выявлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, ПК 13: готовность к формированию общей культуры лиц с ограниченными возможностями здоровья и к взаимодействию с учреждениями культуры по реализации просветительской работы с лицами ОВЗ и их семьями.
  1. Содержание (дидактические единицы):

Модуль
Тема

1
1. Культурология как наука

2. Философия культуры

10. Культура первобытного общества

11. Культура традиционных аграрных цивилизаций

2
3. Понятие культуры

4. Функции культуры

12. Западноевропейская культура XV – XIX вв.

13. Типы культур современного общества

3
5. Типология культуры

6. Динамика культуры

14. Культура России

4
7. Морфология культуры

8. Культурная семантика

9. История культуры Забайкалья

15. Мировой культурный процесс XX – нач. XXI в.


«Политология»


Целью дисциплины является формирование у студентов представления о политической науке, ее место в системе общественных наук.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Политология» относится к вариативной части гуманитарного, социального, экономического цикла (Б.1.)

Дисциплина «Политология» как политическая наука необходима будущему юристу как пропедевтическая дисциплина, позволяющая усвоить закономерности развития государства и общества. Оная является относительно самостоятельной дисциплиной, обладающей четко выраженным объектом исследования.

Дидактические единицы:

1. Политология как самостоятельная научная дисциплина

2. История мировой политической мысли

3. Власть как социально – политический феномен

4. Политическая система общества

5 Государство и гражданское общество

6. Политические режимы

7. Идейно – политические течения современности

8. Политические партии, партийные системы и заинтересованные группы

9. Политический ландшафт современной России

10. Политическое сознание, поведение и политическая культура

11. Политические элиты и политическое лидерство

12. Политический процесс.


«Информационные технологии в специальном образовании»


Цель:

Предметные:
  • овладение методикой использования информационных технологий в образовательной деятельности;
  • овладение способами обработки различных типов информации;
  • формирование навыков использования информационных технологий на всех этапах жизнедеятельности.

Личностные:
  • развитие способности к логическому, аналитическому, критическому мышлению;
  • формирование готовности к саморазвитию;
  • развитие общих способностей: общения и сотрудничества, точности и продуктивности в решении задач.

Место:

Данная дисциплина изучается в 3 семестре. Базовыми являются предметные курсы, изучаемые в школе (информатика, математика и др.), курс «информатика - математика», изучаемый в вузе.


Дидактические единицы:

информационные технологии, информатизация образования, телекоммуникационные средства, технологии информатизации образования, Интернет ресурсы, информационная образовательная среда (пространство).


«Концепции современного естествознания»

Цель дисциплины: овладение основами естественнонаучных знаний, способами естественнонаучной деятельности, формирование единого естественнонаучного взгляда на мир.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Концепции современного естествознания» относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла (Б.2.).

Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения предметов физика, химия, биология, астрономия в общеобразовательной школе, дисциплин «Культурология», «Философия», «Математика и информатика», изучаемых в вузе.

Освоение данной дисциплины является основой для изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла.

Дидактические единицы:

Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира

Пространство, время, симметрия

Порядок и беспорядок в природе

Структурные уровни и системная организация материи

Панорама современного естествознания

Биосфера и человек


«Психология»