Орлова Людмила Ивановна Количество урок
| Вид материала | Урок |
- Орлова Людмила Ивановна «Только система даёт нам власть над нашими знаниями»., 178.51kb.
- Орлова Людмила Ивановна пояснительная записка, 471.09kb.
- Орлова Людмила Ивановна пояснительная записка, 356.64kb.
- Орлова Людмила Ивановна, Никитина Зинаида Николаевна пояснительная записка, 214.18kb.
- Еременко Людмила Ивановна, 14.47kb.
- Кундозерова людмила ивановна, 120.67kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 178.01kb.
- Шошина Людмила Ивановна, учитель математики высшей квалификационной категории школы, 61.22kb.
- Колодинская Людмила Ивановна 2011 Содержание Введение Интерактивные методы обучения, 239.59kb.
- И. О. учителя Фоменко Людмила Ивановна Образовательное учреждение- моу сош №37 ст., 186.46kb.
«Утверждаю» «Согласовано»
Директор школы Заместитель директора
____________ _______________
Зиновьева О.Н. И.А. Зиновьева
«___» _________2010 г. «___» _________2010 г.
Пояснительная записка выбора данного УМК или корректировка программы: составлен на основе программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы, составитель М.Н. Бородин, 5-ое издание, Москва «Бином. Лаборатория знаний», 2008 г. Программой предусмотрено 2 часа, а УМК адаптирован для 1 часа.
Классы: 9
Учитель: Орлова Людмила Ивановна
Количество уроков на год: 34
на 1 четверть: 9
на 2 четверть: 7
на 3 четверть: 10
на 4 четверть: 8
Количество зачётов : 4
Количество практических работ: 23
Планирование составлено на основе: программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы, составитель М.Н. Бородин, 5-ое издание, Москва «Бином. Лаборатория знаний», 2008 г.
Учебник: Н.Д. Угринович. "Информатика - 9 ", М. : «Бином . Лаборатория знаний", 2006 г.
Методическое пособие: Преподавание курса «Информатика и ИКТ»в основной о старшей школе (7-11): методическое пособие для учителей , М. : «Бином . Лаборатория знаний", 2006 г.; Windows-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM.- Н.Д. Угринович, М. : «Бином . Лаборатория знаний", 2006 г.
Дополнительная литература: И Семакин и др. "Задачник - практикум, г. Москва "Лаборатория базовых знаний", 2007 г.; Ю.Шафрин "Информационные технологии", г. Москва "Лаборатория базовых знаний", 2007 г.
| № | Тема урока | Дата | ДМО | Планируемый результат и уровни усвоения | Информационно – методическое и программное обеспечение | Д/з | |
| Базовый | Для одарённых | ||||||
| Повторение (1 ч) | |||||||
| 1 | Техника безопасности. Количество информации | 01.09 | Обяснитель-но – иллюстраци-онная, поисковая | Знать: формы представления информации в ПК; принципы записи чисел в позиционной системе счисления, принципы кодирования Уметь: осуществлять расчёт количества информации | Уметь: переводить числа из одной системы в другую; осуществлять кодирование информации исходя из поставленных задач | Инструктаж по ТБ. Кодекс законов об охране труда СанПиН от 2003 г. тест для проверки знаний | Повторение тем 8 класса |
| Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (7 ч.) | |||||||
| 2 | Кодирование графической информации. Практическая работа №1 | 12.09 | Обяснитель-но – иллюстраци-онная | Знать: формы представления графической информации; характеристики растрового и векторного изображения; различия между ними; характеристики звуковой информации, способы получения и редактирования цифровых фотографий; этапы создания цифрового видеофильма Уметь: редактировать звуковые записи и сохранять звуковые файлы в различных форматах | Знать: как связаны между собой количество цветов в палитре и глубине цвета Уметь: выбрать графический редактор для создания и редактирования графического документа, проводить захват и редактирование цифрового фото и видео; использовать средства ИКТ при выполнении индивидуальных и групповых проектов; творческой деятельности средствами мультимедиа | Набор пазлов мозаика. Презентация «Кодирование графической информации». Раздаточный материал «Возможности растровой и векторной графики», графические редакторы Abobe PhotoShop, примеры изображений полученных в этом редакторе | § 1.1,1.2. №1.1, 1.3, 1.4. |
| 3 | Знакомство с растровым графическим редактором. Практическая работа №2 | 19.09 | Проектная, исследова-тельская | § 1.3.1., 1.3.2 № 1.14 | |||
| 4 | Знакомство с векторным графическим редактором. Практическая работа №3 | 26.09 | Проектная, исследова-тельская | § 1.3.3., 1.3.4. №1.15 | |||
| 5 | Растровая и векторная анимации. Практическая работа №4 | 3.10 | Проектная, исследова-тельская | § 1.4 | |||
| 6 | Кодирование звуковой информации. Практическая работа №5 | 10.10 | Проблемное изложение | § 1.5 №1.22., 1.24 | |||
| 7 | Цифровое фото и видео Практическая работа №6 | 17.10 | Проектная | § 1.6 | |||
| 8 | Зачёт | 24.10 | Защита творческих и групповых проектов | | Критерии оценивания и оценочный протокол | | |
Алгоритмизация и основы объектно – ориентированного программирования ( 7 ч) | |||||||
| 9 | Понятие алгоритма. Исполнители алгоритмов | 2.11 | Проблемное изложение | Знать: понятие алгоритма, свойства алгоритмов, примеры алгоритмов, понятие исполнителя алгоритма, системы команд исполнителя, программа Уметь: представлять алгоритм в виде блок - схем | Знать: процесс исполнения алгоритма компьютером, понятия : транслятор, компилятор Уметь: обосновать свойства алгоритмов, привести примеры из собственного жизненного опыта | Плакаты блок – схем основных алгоритмических конструкций, система программирования Visual Basik | § 2.1.1, 2.1.2. |
| 10 | Объектно – ориентированное программирование. Основные понятия Visual Basik. Практическая работа №7 | 14.11 | Обяснитель-но – иллюстраци-онная | Знать: классификацию и названия языков программирования, элементов интерфейса среды, основные понятия: проект, форма, объекты, свойства и методы, графический интерфейс, событийная процедура; этапы разработки проектов. Уметь: создавать и настраивать управляющие элементы графического интерфейса проекта, создавать событийные процедуры по образцу | Знать: особенности объективно – ориентированного программирования по сравнению с алгоритмическими языками программирования, этапы разработки и способ загрузки проекта Уметь: изменять свойства объектов графического интерфейса проекта и редактировать программный код, создавать свои событийные процедуры | § 2.2.1, 2.2.2., 2.2.3 | |
| 11 | Переменные в Visual Basik. Реализация основных алгоритмических структур в Visual Basik Практическая работа №8 | 21.11 | Обяснитель-но – иллюстраци-онная, имитац. Моделир. | Знать: основные алгоритмические структуры, ключевые слова и операторы записи на языке Visual Basik. Понятие переменной, основные типы переменных, объявление переменных Уметь: составлять блок – схемы основных алгоритмических структур, описывать переменные, присваивать им значения и выводить на экран | Уметь: составлять блок – схемы для решения жизненно – практических задач, выполнять арифметические операции над переменными. | § 2.6.1, 2.4.1 | |
| 12 | Функции в языке программирования Visual Basik. | 28.11 | Обяснитель-но – иллюстраци-онная | Знать: структуру функции и типы функций используемых в Visual Basik; синтаксис функций ввода- вывода данных Уметь: организовать диалоговые окна сообщений | Знать: применение функций в программе, возвращение значение функции переменной Уметь: Применять функции ввода и вывода при создании собственных проектов | § 2.5.3, | |
| 13 | Практическая работа №9,10,11 | 5.12 | Проектная | Уметь: составлять блок –схемы основных алгоритмических структур и описывать их на языке Visual Basik, создавать проекты для решения учебных задач | Уметь: интеграции известных алгоритмов при создании новых проектов, создания проектов для решения жизненно – практических задач | § 2.6.2, 2.6.3, 2.6.4 | |
| 14 | Графические возможности Visual Basik. Практическая работа №12 | 12.12 | Обяснитель-но – иллюстраци-онная | Знать: правила описания основных геометрических объектов, графические методы для рисования графических фигур Уметь: рисовать простые геометрические фигуры | Уметь: создавать простые графические редакторы средствами Visual Basik | | § 2.7.1, № 2.7.2 |
| 15 | Зачёт | 19.12 | Поисковая | Знать: основные понятия Visual Basik и связь между ними Уметь: определять результата программирования по её описанию , иметь навыки интеграции известных алгоритмов при создании новых проектов | Уметь: интеграция известных алгоритмов создания проектов для решения жизненно – практических задач | Тестовые задания | |
| Формализация и моделирование ( 5 ч) | |||||||
| 16 | Моделирование. Виды моделирования | 25.12 | Проблемное изложение | Знать: понятия: моделирование, формализация, визуализация; основные этапы моделирования Уметь: приводить примеры моделирования в различных областях деятельности, создавать простейшие модели объектов и процессов в виде электронных таблиц и приводить компьютерные эксперименты с использование готовых моделей | Знать: научное представление о моделях и технологии моделирования Уметь: самостоятельно моделировать простейшие процессы и проводить компьютерные эксперименты | Презентация «Моделирование», глобус, карта, детские игрушки, модель молекулы, картина. Раздаточный материал «Классификация моделей» | § 3.2., стр. 119,123,126 № 3.1. – 3 (одно из трёх) |
| 17 | Этапы моделирования | 16..01 | § 3.3 | ||||
| 18 | Компьютерное моделирование в среде табличного процессора Excel | 23.01 | Проблемное изложение, проектная | | | Раздаточный материал | § 3.4.2., 3.6.1., 3.6.3. |
| 19 | Информационные модели управления объектами | 30.02 | Проблемное изложение | Знать: принцип процесса управления, виды систем управления и различия между ними | Уметь: строить информационные модели систем управления; приводить примеры систем управления в технических устройствах, общественных отношениях | Раздаточный материал «Информационные модели управления» | § 3.8.1. |
| 20 | Зачёт | 6.02 | Презентация и защита проектов | Уметь: организовать собственную информационную деятельность и планирования её результатов | Критерии оценивания и оценочный проток | | |
Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных (4 ч) | |||||||
| 21 | Базы данных. Виды моделей данных. СУБД. Проектирование БД | 13.02 | Объяснительно - иллюстративный | Знать: основные понятия и назначения БД и СУБД; структурные элементы базы данных, функциональные возможности БД; типы данных, используемых в БД Уметь: представлять базу данных в виде таблицы; определять первичный ключ БД; определять тип и ширину каждого поля; работать с базами данных; создавать простеющую БД ; вводить и редактировать данные; | Знать: представление информационной модели в БД; технологию работы СУБД; Уметь: преобразовывать иерархическую модель данных в реляционную; создавать и описывать структуру таблицы БД, которая содержит поля различных типов; формировать просты запросы с использованием одной и несколько логических операций; организовывать собственную информационную деятельность | Презентация «База данных». Раздаточный материал «Модели данных» | § 4.1. Защита структуру данных |
| 22 | Практическая работа №13, 14 | 20.02 | Проектная | СУБД Access, раздаточный материал к практическим работам | § 4.2. | ||
| 23 | Практическая работа № 15 | 27.03 | Проектная | § 4.3. №4.9. | |||
| 24 | Зачёт | 6.03 | Поисковая | Блан теста | | ||
Коммуникационные технологии (6 ч) | |||||||
| 25 | Передача информации. Виды сетей. Локальные сети. | 13.03 | Поисковая | Знать: основные виды компьютерных сетей, их топологию; понятие протокола, основные виды протоколов; структуру; Интернета; назначение электронной почты. Уметь: организовать поиск в и оценивать информацию, полученную в Интернете | Знать: понятие сервер, программа – сервер, программа – клиент, хост; особенности работы с каталогами и поисковыми машинами; систему адресации электронной почты Уметь: создавать свой электронный ящик на web – сервере; структурировать входящие сообщения; просматривать маршрут следования письма; определять количеств и качество информации, передаваемая по определенному каналу связи | Презентация «Виды сете» | § 5.1, 5.2.. |
| 26 | Интернет. Практическая работа №16, 17 | 20.03 | Исследова-тельская | Презентация «Интернет» | § 5.3, № 5.3. | ||
| 27 | Информационные ресурсы и сервисы Интернета. Практическая работа №19,20 | 3.04 | Проектная | § 5.4, № 5.5., 5.6., 5.7 | |||
| 28 | Поиск информации в компьютерных сетях. Практическая работа № 21,22 | 10.04 | Исследова-тельская | § 5.5., 5.6., сотавле- ние плана сайта | |||
| 29 | Язык разметки гипертекста HTML. Практическая работа №23 | 17.04 | Объяснительно - иллюстративный | Знать: преимущество web- страниц перед обычными текстовыми документами, какие теги должны обязательно присутствовать в HTML - документе | Знать: логическую структуру web- страницы Уметь: создавать web- страницы с помощью HTML - тегов | Пример web- страницы на языке HTML | § 5.7.1., 5.7.2. 5.7.3. 5.7.6.. |
| 30 | Защита сайтов | 24.04 | Презентационный | Знать: основные теги для форматирования текста, для вставки изображения, для создания гиперссылки Уметь: создавать web- страницы с помощью редактора Блокнот, создавать web- сайты с помощью редактора web- редактора | Уметь: организовывать web- сайты, используя табличный способ представления информации | Критерии оценивания и оценочный протокол | |
| Информационная деятельность человека. Информационная безопасность (3 ч) | |||||||
| 31 | Основные этапы развития средств информационных технологий | 3.05 | Проблемное изложение | Знать: понятие информационное общество, информационные ресурсы, информационная культура, этапы развития информационных технологий | Знать: критерии информационного общества, компоненты информационной культуры, которые необходимы человеку | | § 6.1. , 6.2. |
| 32 | Правовая охрана информационных ресурсов | 8.05 | Поисковая | Знать: понятие о информационной культуре и праве; информационной безопасности; о правонарушениях в информационной среде и мерах их предотвращения | Уметь: уметь работать с документально – правовыми информационными системами в сети Интернет | | § 6.3.1., 6.3.2. |
| 33 | Информационная безопасность | 15.05 | Поисковая | Знать: категории вирусов, пути и механизмы распространения и действия вирусных программ; формы проявления вирусов; профилактические меры; разновидности антивирусных программ, принципы их действия Уметь: избирательно относится к полученной информации | Уметь: работать с различными антивирусными программами, диагностировать и «лечить» повреждённые файлы, использовать методы защиты информации в повседневной жизни | Антивирусные программы | § 6.3.3 |
| 34 | Итоговый тест по курсу | 22.05 | | Компьютерные тесты | | ||