Кундозерова людмила ивановна

Вид материала

Содержание

Донягина е.и.
От составителя
Кундозерова Людмила Ивановна
Библиография трудов Л.И. Кундозеровой

Подобный материал:

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

Кузбасская государственная педагогическая академия

Справочно-библиографический отдел библиотеки

КУНДОЗЕРОВА ЛЮДМИЛА ИВАНОВНА

Библиографический указатель

Составитель: Е.И. Донягина

Новокузнецк, 2004

ББК 91.9:74

К91

Кундозерова Людмила Ивановна: Библиографичес-кий указатель /Библиотека КузГПА; Составитель: Е.И.Донягина. - Новокузнецк: Изд-во КузГПА, 2004 .- 14 с.

В библиографическом указателе представлены основные направления научно-методической и исследовательской деятельности доктора педагоги-ческих наук, профессора Кундозеровой Людмилы Ивановны.

Издание предназначено для преподавателей, студентов, аспирантов педвуза, учителей и руководителей общеобразовательных учреждений, социальных педагогов.

ISBN-5-85117-206-1

^ ДОНЯГИНА Е.И.

КУЗБАССКАЯ

ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

СОДЕРЖАНИЕ

1.	От составителя	4
2.	Иванищев С.И. Кундозерова Людмила Ивановна	5
3.	Библиография трудов Л.И. Кундозеровой	7
4.	Научное руководство	14

^ От составителя

Библиографический указатель «Кундозерова Л.И.» включает публикации профессора, доктора педагогических наук, Кундозеровой Людмилы Ивановны с 1980г. по 2003г. –методические пособия, монографии, учебные программы для студентов педвуза, статьи из сборников.

При составлении указателя использовались справочно-библиографические данные библиотеки КузГПА и библиографические описания из личного архива Л.И. Кундозеровой.

Материал представлен в следующем порядке:

Библиография трудов Л.И. Кундозеровой
Научное руководство

Внутри каждого раздела литература представлена в хронологическом порядке.

Библиографический указатель адресован преподавателям, студентам, аспирантам педвуза, учителям и руководителям общеобразовательных учреждений, социальным педагогам.

^ Кундозерова Людмила Ивановна

Д

октор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой теории и методики професси-онального образования Кузбасской государственной педагогической академии.

Родилась в 1945 году в г.Кемерово. В 1964 г. получила среднее образование в школе №14 г. Новокузнецка и поступила на физико-математический факультет Новокузнецкого государственного педагогического института. В 1968г. завершила образование в институте по специальности «Физика» и получила квалификацию «Учитель физики». Сразу же была приглашена на работу для преподавательской и дальнейшей научной работы.

Научные интересы сконцентрировала на профессиональной ориентации молодежи, и в 1986 г. защитила кандидатскую диссертацию в НИИ трудового обучения и профессиональной ориентации АН СССР (г. Москва).

После защиты Людмила Ивановна начинает разрабатывать достаточно сложную тему «Профессиональное самоопределение детей-сирот как средство их социальной защиты». Базой для проведения экспериментальной работы стали детские дома и школы г. Междуреченска. В 1999 г. блестяще защищает диссертацию на соискание ученой степени доктора педагогических наук в Институте общего и среднего образования РАО.

В институте Людмила Ивановна прошла путь от ассистента до профессора, исполняла обязанности заместителя декана по учебной работе. В настоящее время заведует отделом аспирантуры. В 1999 г. организовала кафедру теории и методики профессионального образования. В 2000 г. ей присвоено ученое звание профессора. Имеет 46 публикаций, из них 19 – учебно-методических и 27 – научных работ, используемых в педагогической практике. Под научным руководством Л.И. Кундозеровой защищены 7 кандидатских диссертаций. Работает в ученом, научно-методическом и диссертационном советах КузГПА.

Почетный работник высшего профессионального образования.

Научный руководитель темы «Содержание регионального компонента образования в Кемеровской области» в рамках филиала ИОСО РАО при КузГПА. В разработке темы принимают участие доценты НГПИ, а также учителя Междуреченска, Киселевска и Крапивинского района.

С 2002 года Людмила Ивановна является исполнителем темы по заказу МО РФ «Социально-педагогическая реабилитация и ресоциализация несовершеннолетних преступников и беспризорных детей».

Кандидат филологических наук,

проректор КузГПА

Иванищев С.И.

^ Библиография трудов Л.И. Кундозеровой

Педагогические понятия готовности выбора учащимися средней школы строительных специальностей // Тезисы докладов к XVIII научной конференции Новокузнецкого пединститута. – Новокузнецк, 1987. – С.102-106
Комплексный подход к преподаванию физики как педагогическое условие ориентации школьников на выбор строительных профессий: Методические рекомендации / Под общ.ред. П.Т. Магзутова. – Ташкент: Узб. НИИ ПН, 1983. – 14 с.
Профессиональная ориентация учащихся в учебном процессе на материале преподавания физики в средней общеобразовательной школе: Методические рекомендации / Под общ. ред. Н.Н. Чистякова. – Кемерово: Кемеровское областное отделение педобщества РСФСР, Госуниверситет, 1984. – 52 с.
Профессиональная ориентация учащихся в учебном процессе на материале преподавания физики в средней школе: Методические рекомендации. – Кемерово, 1984. – 52с.
Педагогические требования к профессиональной ориентации школьников в учебном процессе (из опыта преподавания физики) // Актуальные вопросы повышения эффективности профориентации молодежи в условиях осуществления реформы общеобразовательной и профессиональной школы. – Пермь, 1985. – С.35-37
Подготовка будущего учителя к профориентационной работе в школе // Пути совершенствования профессиональной подготовки учителя советской школы. – Новосибирск, 1988. – С.12-19
Взаимодействие школы, СПТУ и предприятия в профессиональной ориентации школьников // Подготовка учащейся молодежи к труду и выбору профессии. – Самарканд, 1990. – С.16-19
Профессиональная ориентация школьников на основе межпредметных связей физики и технического труда // Профессиональная ориентация школьников в условиях рыночной экономики: Межвузовский сборник научных трудов. – Ленинск-Кузнецкий: Изд-во НГПИ, 1994. – С. 53-64
Центр образования «Единство»: подготовка к аттестации: Методические рекомендации для руководителей образовательных учреждений / автор и редактор. – Междуреченск, 1995. – 236с. (В соавторстве с В.И. Кливер, С.М. Редлих, Л.П. Елизаровой, С.В. Кривых и др.)
Подготовка учителя физики в условиях центра непрерывного образования // Современные методы и формы обучения в подготовке учителя физики. -–Красноярск, 1995. – С. 148
Проблема разноуровневого обучения в психолого-педагогической литературе // Содержание и технологии многоуровневого образования (Часть 1): Сборник докладов научно-практической конференции (декабрь 1995 г.). – Новокузнецк: Изд-во НГПИ, 1995. – С.117-120
К вопросу о концепции центра непрерывного образования // Проблемы обучения и воспитания учащихся в условиях УВК «Единство». – Междуреченск, 1995. – С. 11-14
Социально-профессиональное самоопределение детей-сирот в условиях интернатных учреждений // Подготовка современного специалиста в соответствии с государственным образовательным стандартом (Часть 2): Материалы работы научно-практической конференции. – Новокузнецк: Изд-во НГПИ, 1996. – С.70-73
Подготовка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к трудовой деятельности в условиях интернатных учреждений // Подготовка современного специалиста в соответствии с государственным образовательным стандартом (Часть 2): Материалы работы научно-практической конференции. – Новокузнецк: Изд-во НГПИ, 1996. – С.73-78
Активное обучение – основа современного образования // Психодиагностика высшего и среднего образования. – Барнаул, 1998. – С.281-282
Открытое образовательное пространство – важнейшее условие социально-профессиональной адаптации детей-сирот в социуме // Непрерывное образование – самоопределение – профессиональная карьера молодежи. – Пущино, 1998. – С. 54-55
Социальная защита детей-сирот – проблема педагогическая // Профессиональные проблемы образования: концепции, подходы: Сборник научных трудов / Под ред. Л.И. Кундозеровой. – М.; Новокузнецк: ИОСО РАО; Изд-во НГПИ, 1998. – С. 31-33
Теоретическая модель социальной защиты детей-сирот в подготовке к жизненному и профессиональному самоопределению в условиях непрерывного образования // Профессиональные проблемы образования: концепции, подходы: Сборник научных трудов / Под ред. Л.И. Кундозеровой. – М.; Новокузнецк: ИОСО РАО; Изд-во НГПИ, 1998. – С.33-37
Социальный портрет детей-сирот//Профессиональные проблемы образования: концепции, подходы: Сборник научных трудов / Под ред. Л.И. Кундозеровой. – М.; Новокузнецк: ИОСО РАО; Изд-во НГПИ, 1998. – С.37-45
Поэтапная комплексная диагностика и самодиагностика - важнейшее условие жизненного и профессионального самоопределения детей-сирот// Профессиональные проблемы образования: концепции, подходы: Сборник научных трудов / Под ред. Л.И. Кундозеровой. – М.; Новокузнецк: ИОСО РАО; Изд-во НГПИ, 1998. – С.45-64
Организация единой открытой образовательной среды – важнейшее условие социально-профессиональной адаптации детей-сирот в социуме // Профессиональные проблемы образования: концепции, подходы: Сборник научных трудов / Под ред. Л.И. Кундозеровой. – М.; Новокузнецк: ИОСО РАО; Изд-во НГПИ, 1998. – С.64-88
К вопросу о технологии выделения социально-незащищенных подростков // Непрерывное образование – самоопределение – профессиональная карьера молодежи. – Пущино, 1998. – С. 56-57
Начальная профессиональная подготовка детей-сирот как фактор становления будущего профессионала // Непрерывное образование – самоопределение – профессиональная карьера молодежи. – Пущино, 1998. – С. 57-59
Связь трудового обучения с физикой как условие профессиональной ориентации школьников // Проблемы перестройки профессиональной ориентации учащихся. – Абакан, 1998. –С.131-133
Взаимосвязь и взаимообусловленность профессионального самоопределения и социальной защиты детей-сирот // Региональные аспекты в системе непрерывного образования. – Новокузнецк: Изд-во НГПИ, 1998. – С.3-5
Этюды об истории дифференцированного образования // Региональные аспекты в системе непрерывного образования. – Новокузнецк: Изд-во НГПИ, 1998. – С.5-7
Опыт работы Скандинавских детских домов: история и современность // Региональные аспекты в системе непрерывного образования. – Новокузнецк: Изд-во НГПИ, 1998. – С.8-10
Этюды комплексной оценки состояния здоровья детей-сирот // Проблемы педагогической и медицинской валеологии: Материалы городской конференции. – Новокузнецк, 1999. – С.24-26
Педагогические основы формирования профессионального самоопределения детей-сирот в системе социальной защиты детства. – М.; Новокузнецк: Институт общего среднего образования РАО; НГПИ, 1999. –155с.
Научная работа студентов: рефераты, курсовые и дипломные работы: Учебно-методическое пособие. – Новокузнецк: Изд-во НГПИ, 2000. – 72 с. (В соавторстве с О.А.Козыревой)
Подростки группы риска: Книга для учителя. – Новокузнецк: Изд-во НГПИ, 2000. – 110 с.
Начальная профессиональная подготовка в системе профессионального самоопределения подростков с наркозависимостью // Психолого-педагогические основы формирования экономического мышления: Материалы межвузовской научно-практической конференции. – Новокузнецк, 2000. – С. 5 (В соавторстве с А.П. Полуэктовым)
Методические подходы к разработке содержания регионального компонента образования. – Новокузнецк: Изд-во НГПИ, 2001. – 29 с. (В соавторстве с М.Г. Токмашевым)
Ретроспективный анализ становления системы социальной профилактики отклоняющегося поведения несовершеннолетних // Уголовно-исполнительная система сегодня: Взаимодействие науки и практики: Сборник материалов научно-методической конференции. – Новокузнецк: Кузбасский филиал Владимирского юридического института МЮ РФ, 2002. – С.114-124 (В соавторстве с А.И. Савиных)
Критерии и показатели ресоциализации несовершеннолетних преступников // Уголовно-исполнительная система сегодня: Взаимодействие науки и практики: Сборник материалов научно-методической конференции. – Новокузнецк: Кузбасский филиал Владимирского юридического института МЮ РФ, 2002. – С.69-80 (В соавторстве с А.И. Савиных)
Социальные характеристики несовершеннолетних преступников, находящихся в учреждениях исполнения наказания // Уголовно-исполнительная система сегодня: Взаимодействие науки и практики: Сборник материалов научно-методической конференции. – Новокузнецк: Кузбасский филиал Владимирского юридического института МЮ РФ, 2002. – С.10 (В соавторстве с А.И. Савиных)
Социологические исследования – необходимое условие при формировании экономической культуры // Проблемы национально-регионального компонента в условиях модернизации образования: Материалы второй региональной научно-практической конференции. – Новокузнецк: Изд-во КузГПА, 2002. – С. 122-123 (В соавторстве с Т.В. Базайкиной)
Трудовое воспитание – одно из условий перевоспитания дезадаптивных несовершеннолетних подростков в учреждениях исполнения наказания // Актуальные проблемы современной профессиональной и пенитенциарной педагогики: Сборник научных трудов. - Новокузнецк: Кузбасский филиал Владимирского юридического института МЮ РФ, 2003 (В соавторстве с С.М. Милинис, А.И. Савиных)
Методологические подходы к изучению личности несовершеннолетних правонарушителей с целью подготовки их к социально-профессиональному самоопределению // Актуальные проблемы современной профессиональной и пенитенциарной педагогики: Сборник научных трудов. - Новокузнецк: Кузбасский филиал Владимирского юридического института МЮ РФ, 2003 (В соавторстве с С.М. Милинис, А.И. Савиных)
Модель реабилитации несовершеннолетних преступников в системе уголовно-исполнительных учреждений // Актуальные проблемы современной профессиональной и пенитенциарной педагогики: Сборник научных трудов. - Новокузнецк: Кузбасский филиал Владимирского юридического института МЮ РФ, 2003 (В соавторстве с С.М. Милинис, А.И. Савиных)
Психолого-педагогические и социально-экономические факторы возникновения групп безнадзорных и беспризорных детей // Актуальные проблемы современной профессиональной и пенитенциарной педагогики: Сборник научных трудов. - Новокузнецк: Кузбасский филиал Владимирского юридического института МЮ РФ, 2003 (В соавторстве с С.И. Стефанишин)
Взаимодействие социального педагога и субъектов социальной среды как условие социально-педагогической поддержки подростков группы риска // Материалы научно-практической конференции. – Кемерово: Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки кадров, 2003 (В соавторстве с С.М. Милинис)
Социально-педагогическая поддержка безнадзорных детей в условиях крупного промышленного города (на примере учреждений социальной защиты) // Материалы научно-практической конференции. – Кемерово: Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки кадров, 2003 (В соавторстве с С.И. Стефанишин)
Беспризорные дети – проблема социально-педагогическая // Уголовно-исполнительная система сегодня: Взаимодействие науки и практики: Сборник материалов научно-методической конференции. – Новокузнецк: Кузбасский филиал Владимирского юридического института МЮ РФ, 2003 (В соавторстве с С.И. Стефанишин)
Генезис понятия «личная безопасность сотрудников уголовно-исполнительной системы» // Уголовно-исполнительная система сегодня: Взаимодействие науки и практики: Сборник материалов научно-методической конференции. – Новокузнецк: Кузбасский филиал Владимирского юридического института МЮ РФ, 2003. – Т.3. – С.139-144 (В соавторстве с А.Г. Чириковым)
Психолого-педагогический компонент личной безопасности сотрудников уголовно-исполнительной системы // Уголовно-исполнительная система сегодня: Взаимодействие науки и практики: Сборник материалов научно-методической конференции. – Новокузнецк: Кузбасский филиал Владимирского юридического института МЮ РФ, 2003. – Т.1. – С.117-125

Научное руководство