Орлова Людмила Ивановна, Никитина Зинаида Николаевна пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Орлова Людмила Ивановна «Только система даёт нам власть над нашими знаниями»., 178.51kb.
- Орлова Людмила Ивановна пояснительная записка, 471.09kb.
- Орлова Людмила Ивановна пояснительная записка, 356.64kb.
- Орлова Людмила Ивановна Количество урок, 881.39kb.
- Сорокина Людмила Николаевна, учитель истории моу сош №12 г. Ржева «Каждый должен оставить, 375.75kb.
- Никитина Наталья Ивановна г. Всеволожск. 2010 г. Содержание программы. № п/п. Содержание, 275.33kb.
- Андреева Людмила Ивановна оу №598 пояснительная записка, 68kb.
- Ларионова Людмила Николаевна с. Б кусты пояснительная записка, 124.33kb.
- Ащеулова Зинаида Николаевна, зам директора по вр, Головко Тамара Семёновна, зам директора, 743.19kb.
- Головко Людмила Александровна Бондаренко Тамара Ивановна Кировск 2008 год пояснительная, 595.96kb.
АДМИНИСТРАЦИЯ ВУРНАРСКОГО РАЙОНА ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
МОУ «ВУРНАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2»
ВУРНАРСКОГО РАЙОНА ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»
Председатель МО Зам. директора по УВР Директор МОУ
Подпись:____________ Подпись:____________ Подпись:____________
А.М.Иванова Л.А. Никифорова С.П. Ильин
Дата__________ Дата_________ Приказ №______ от_______
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса « Информатика»
8 класс
Уровень общего образования: 2ступень (5-9 кл.)
Базовый уровень
Срок реализации: 2010-2011 учебный год
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования с учетом требований федерального компонента Государственного стандарта общего образования.
Учителя: Орлова Людмила Ивановна, Никитина Зинаида Николаевна
Пояснительная записка
Данная программа разработана в соответствии с примерными программами общего образования на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа разработана на основе авторской программы Н.Д.Угриновича.
Цели обучения информатике и информационным технологиям в 8 классе:
Изучение информатики и информационных технологий на данном уровне обучения направлено для достижения следующих целей:
-углубление знаний, полученных в 7 классе, в области информационных технологий и составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах;
-овладение умениями работать профессионально с различными видами информации с помощью компьютера, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
-воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
-выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Приоритетными объектами изучения в курсе информатики 8 класса выступают информационные процессы и информационные технологии. Особое внимание уделяется информации, ее количеству и единицам измерения. Практическая часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.
Программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю).
Последовательность изучения тем и разделов:
Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 минут), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. Содержание теоретического и практического компонентов курса основной школы – 50х50. При выполнении практикумов предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей.
Основное содержание курса состоит из следующих разделов:
Информация и информационные процессы:
-Информация. Информационные объекты различных видов.
-Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Роль информации в жизни людей.
-Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации.
Обработка текстовой информации:
-Создание и редактирование документов (вставка, замена и удаление символов, работа с фрагментами текстов). Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы.
-Проверка правописания.
-Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат).
-Параметры шрифта, параметры абзаца.
-Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов.
-Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки.
-Гипертекст. Создание закладок и ссылок.
-Запись и выделение изменений.
-Распознавание текста.
-Компьютерные словари и системы перевода текстов.
-Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа.
Представление числовой информации:
-Представление числовой информации в различных системах счисления.
-Компьютерное представление числовой информации.
Обработка числовой информации:
-Табличные расчеты и электронные таблицы.
-Типы данных: числа, формулы, текст.
-Абсолютные и относительные ссылки.
-Встроенные функции.
Перечень проверочных и практических работ, предусмотренных программой:
-Практическая работа «Набор текста. Правила набора текста. Настройка окна текстового процессора»
-Практическая работа «Создание и форматирование текстового документа»
-Практическая работа «Колонтитулы. Нумерация страниц»
-Практическая работа «Вставка формул в текстовый документ»
-Практическая работа «Создание и форматирование списков в текстовом документе»
-Практическая работа «Вставка оглавления в документ»
-Практическая работа «Создание текстовых документов. Шаблоны и Мастера»
-Практическая работа «Гиперссылки в текстовом документе»
-Практическая работа «Знакомство с электронными таблицами»
-Практическая работа «Основные типы и форматы данных в электронных таблицах»
-Практическая работа «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах»
-Практическая работа «Встроенные функции в электронных таблицах»
-Практическая работа «Таблица значений функции. Табулирование функции средствами электронных таблиц»
-Практическая работа «Логические функции»
-Практическая работа «Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах»
-Проверочная работа «Информация и информационные процессы»
-Проверочная работа «Создание комплексного текстового документа»
-Домашняя самостоятельная работа «Двоичное кодирование чисел в компьютере»
-Проверочная практическая работа «Адресация в электронных таблицах»
-Проверочная практическая работа «Логические функции»
-Итоговая практическая работа «Обработка числовых данных»
-Самостоятельна практическая работа «Создание кроссворда средствами электронной таблицы»
-Самостоятельная практическая работа «Создание теста в электронной таблице»
Компоненты учебного и программно-методического комплекса по курсу «Информатика. 7 класс» включают:
- Учебник. Н.Д.Угринович. Информатика и ИКТ. 8 класс. – М.: БИНОМ
Требования к подготовке школьников в области информатики и информационных технологий:
Учащиеся должны:
знать/понимать:
-виды информационных процессов;
-единицы измерения количества и скорости передачи информации;
-знать суть содержательного и алфавитного подхода к измерению количества информации;
-программный принцип работы компьютера;
-принцип дискретного (цифрового) представления информации;
-назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
уметь:
-оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;
-измерять количество информации при содержательном и алфавитном подходе;
-представлять числовую информации в виде двоичного кода; оперировать двоичными числами, переводить числа из одной системы счисления в другую;
-оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты;
-создавать комплексные текстовые документы с использованием: нумерации страниц, списков, ссылок, оглавлений;
-проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения, математические формулы, диаграммы, колонтитулы;
-обрабатывать числовую информацию средствами электронных таблиц: форматировать таблицы, использовать различные типы данных в ячейках таблицы, производить вычисления по формулам, использовать встроенные функции; строить диаграммы и графики;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
-для создания простейших моделей объектов и процессов в виде динамических (электронных) таблиц;
-создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
-организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
Календарно-тематическое планирование 8 класс (34 часа)
| № п/п | Раздел, тема урока | Тип урока | Требования к уровню подготовки | Вид контроля | Информационно-методическое обеспечение урока |
| I четверть Информация и информационные процессы. Технология обработки текстовой информации. | |||||
| 1 | Информация. Информатика. Техника безопасности при работе на компьютере | Ознакомительный | Иметь представление о предмете изучения. Приводить примеры использования информации человеком. Знать и выполнять требования безопасности и гигиены при работе на компьютере. | Беседа, подпись в журнале по технике безопасности | Презентация «Техника безопасности при работе в компьютерном классе» |
| 2 | Информация в живой и неживой природе. | Объяснение нового материала. | Уметь перечислять информационные процессы, приводить примеры получения, передачи и использования информации живыми организмами; называть свойства информации. | Опрос | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §1.1.1-1.1.2 |
| Практическая работа «Набор текста. Правила набора текста. Настройка окна текстового процессора» | Повторение | Знать правила набора текста. Уметь вводить прописные, строчные символы, различные значки. Уметь исправлять ошибки в тексте. Уметь настраивать окно текстового процессора (вид документа, масштаб, панели инструментов, кнопки на панели инструментов) | Выполнение практической работы по заданию учителя | | |
| 3 | Человек и информация. Информационные процессы в технике | Комбинированный | Уметь перечислять способы восприятия информации человеком, приводить примеры протекания информационных процессов в технических системах. | Опрос | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §1.1.3-1.1.4 |
| Создание и форматирование текстового документа. | Повторение | Уметь создавать текстовый документ, форматировать его различными способами. | Выполнение практической работы №12 учебника «Форматирование символов и абзацев» | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §3.5.1-3.5.2, ПР №12 «Форматирование символов и абзацев» | |
| 4 | Кодирование информации с помощью знаковых систем. | Объяснение нового материала. | Иметь представление о знаковых системах как способе кодирования информации. | Опрос | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §1.2.1 |
| Кодирование текстовой информации. Кодировки русского алфавита. | Объяснение нового материала | Уметь определять числовые коды символов, вводить символы с помощью числовых кодов и осуществлять перекодировку русскоязычного текста в текстовом редакторе. | Выполнение практической работы №8 «Кодирование текстовой информации» | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, ПР №8 | |
| 5 | Знаковые системы | Комбинированный | Приводить примеры знаковых систем. Осознавать роль двоичной знаковой системы. | Опрос | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:ЮИНОМ. Лаборатория знаний, §1.2.2 |
| Колонтитулы. Нумерация страниц. | Объяснение нового материала | Вставлять колонтитулы, нумерация страниц, фон в текстовый документ. | Выполнение практической работы №10 «Установка параметров страницы документа, вставка колонтитулов и номеров страниц» | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, ПР №10 | |
| 6 | Кодирование информации | Комбинированный | Осознавать многообразие кодов, которые окружают человека. Понимать роль перекодирования. Уметь определять длину кода. | Опрос | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §1.2.3 |
| Вставка формул в текстовый документ | Объяснение нового материала | Уметь пользоваться редактором формул | Выполнение практической работы №11 «Вставка в документ формул» | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, ПР №11 | |
| 7 | Количество информации. Измерение количества информации (формула Хартли) | Объяснение нового материала | Называть подходы к измерению информации. Понимать суть содержательного подхода. Знать формулу Хартли и объяснять величины, входящие в нее. Вычислять количество информации с точки зрения содержательного подхода. | Решение задач | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §1.3.1-1.3.2 Презентация «Количество информации» |
| Создание и форматирование списков в текстовом документе | Повторение | Уметь создавать маркированные, нумерованные и многоуровневые списки. | Выполнение практической работы №13 «Создание и форматирование списков» | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, ПР №13 | |
| 8 | Проверочная работа «Информация и информационные процессы» | Контроля знаний и умений | Уметь кодировать и раскодировать информацию, определять количество информации, пользоваться формулой Хартли. | Тестирование | Индивидуальные карточки с заданиями |
| Вставка оглавления в документ | Объяснение нового материала | Уметь создавать оглавления к сочинениям по литературе и рефератам по предметам. | Выполнение практической работы №14 «Вставка оглавления в документ» | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, ПР №14 | |
| 9 | Резерв. | | | | |
| II четверть | |||||
| 10 | Алфавитный подход к определению количества информации. | Объяснение нового материала | Понимать суть алфавитного подхода. Уметь вычислять информационную емкость одного знака алфавита; вычислять информационный объем сообщения, записанного знаками какого-либо алфавита. | Решение задач | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §1.3.3 |
| 11 | Единицы измерения информации | Повторение | Знать единицы измерения информации и соотношения между ними. Знать информационный объем носителей информации. | Решение задач | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §1.3.1 |
| 12 | Измерение количества информации. | Решение задач Практическая работа | Уметь переводить одни единицы измерения информации в другие. Уметь вычислять информационный объем текста. Уметь сравнивать информационный объем текста и носителя информации. | Практическая работа с решением задач | |
| 13 | Кодирование текстовой информации. | Объяснение нового материала | Понимать принцип кодирования текстовой информации. Осознавать проблемы, связанные с кодировкой символов русского алфавита, и пути их решения. | | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §3.1 |
| Создание текстовых документов. Шаблоны и Мастера. | Объяснение нового материала | Уметь создавать текстовые документы на основе имеющихся шаблонов. | Выполнение практической работы по заданию учителя | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §3.2 | |
| 14 | Гиперссылки в текстовом документе. | Объяснение нового материала | Уметь создавать гипертекстовый документ с использование гиперссылок на место в документе и на отдельный документ. | Выполнение практической работы по заданию учителя | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §3.7 |
| 15 | Проект «Создание комплексного текстового документа» | Контроля знаний и умений | Уметь создавать полноценный текстовый документ. | Практическая работа | |
| 16 | Резерв | | | | |
| III четверть Кодирование числовой информации | |||||
| 17 | Представление числовой информации с помощью систем счисления. | Объяснение нового материала | Уметь приводить примеры позиционных и непозиционных систем счисления, объяснять отличия; называть основные позиционные системы счисления | Опрос | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.1.1 |
| Перевод чисел | Практическая работа | Осознавать возможность перевода чисел из одной системы счисления в другую с помощью специальных программ. | Практическая работа «Перевод чисел в программе Калькулятор» | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, ПР №19 | |
| 18 | Перевод чисел в позиционных системах счисления. | Комбинированный | Уметь переводить числа из десятичной системы счисления в любую позиционную систему счисления и обратно. | Решение задач | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.1.2 |
| 19 | Арифметические операции в позиционных системах счисления | Комбинированный | Осознавать возможность выполнения арифметических операций в позиционных системах счисления. | Решение задач | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.1.3 |
| 20 | Двоичное кодирование чисел в компьютере. | Комбинированный | Иметь представление о хранении чисел в компьютере, их представлении в памяти в формате с фиксированной и плавающей запятой. | Домашняя самостоятельная работа | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.1.4 |
| Технология обработки числовой информации | |||||
| 21 | Электронные таблицы. | Объяснение нового материала | Понимать назначение электронных таблиц. Уметь заполнять, редактировать и форматировать таблицы данных. | Практическая работа | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.2.1 Методички «Работа в электронных таблицах» |
| 22 | Основные типы и форматы данных в таблицах. | Комбинированный | Иметь представление о форматах данных, используемых в ячейках таблиц. Понимать различие между форматами «число», «текст», «формула». | Практическая работа | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.2.2 Методички «Работа в электронных таблицах» |
| 23 | Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. | Комбинированный | Иметь представление об адресации в формулах, называть основные виды адресации. Уметь применять различные виды адресации. | Практическая работа | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.2.3 Методички «Работа в электронных таблицах» |
| 24 | Самостоятельная работа «Адресация в электронных таблицах» | Контроля знаний и умений | Уметь использовать абсолютные, относительные и смешанные ссылки для решения задач в электронных таблицах. | Практическая работа | Карточки с индивидуальными заданиями |
| 25 | Резерв | | | | |
| IV четверть | |||||
| 26 | Встроенные функции | Объяснение нового материала | Иметь представление о возможностях вычислений при помощи встроенных функций. Уметь выполнять вычисления при помощи встроенных функций, использовать для ввода Мастер функций. | Практическая работа | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.2.4 Методички «Работа в электронных таблицах» |
| 27 | Практическая работа «Таблица значений функции. Табулирование функции.» | Практическая работа | Уметь выполнять вычисления при помощи встроенных функций, использовать для ввода Мастер функций; использовать относительную и абсолютную адресацию в ячейках. | Практическая работа №22 | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.2.4, ПР№22 |
| 28 | Логические функции | Комбинированный | Уметь выполнять вычисления при помощи логических функций. | Практическая работа | Методички «Работа в электронных таблицах» |
| 29 | Самостоятельная работа «Логические функции» | Контроля знаний и умений | Уметь использовать логические функции для решения задач в электронной таблице | Практическая работа | Карточки с индивидуальными заданиями |
| 30 | Построение диаграмм и графиков | Комбинированный | Понимать назначение диаграмм как средства визуализации числовых данных. Называть виды диаграмм. Уметь строить диаграммы различных видов при помощи Мастера диаграмм. | Опрос Практическая работа | Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, §4.3, ПР№23 |
| 31 | Итоговая практическая работа «Обработка числовых данных» | Контроля знаний и умений | Применять навыки обработки числовых данных, форматирования таблиц и построения диаграмм в среде электронных таблиц. | Практическая работа | Карточки с индивидуальными заданиями |
| 32 | Практическая работа «Создание кроссворда средствами электронной таблицы» | Применение знаний и умений | Применять навыки обработки числовых данных, форматирования таблиц и использования функций (в том числе логических) в среде электронных таблиц. | Опрос Практическая работа | |
| 33 | Практическая работа «Создание теста в электронной таблице» | Применение знаний и умений | Применять навыки обработки числовых данных, форматирования таблиц и использования функций (в том числе логических) в среде электронных таблиц. | Опрос Практическая работа | |
| 34 | Резерв | | | | |