Орлова Людмила Ивановна Количество урок

Вид материала

Содержание

Пояснительная записка
Знать: основные возможности программ для работы с текстом Уметь
Знать: назначение устройств ввода информации в составе компьютера Уметь
Знать: примеры современных носителей информации Уметь
Знать: принцип хранения информации в виде файлов, правила составления имени файла Уметь
Знать: операции, которые можно выполнять над файлами, суть операций архивирования/разархивирования файла, дефрагментации диска У
Знать: возможность перевода чисел из одной системы счисления в другую при помощи специальных программ Уметь
Знать: назначение программ как средства визуализации числовых данных, виды диаграмм Уметь
Знать: Уметь

Подобный материал:

1 2 3 4

«Утверждаю» «Согласовано»

Директор школы Заместитель директора

____________ _______________

Зиновьева О.Н. Зиновьева И.А.

«___» _________2010 г. «___» _________2010 г.

Пояснительная записка выбора данного УМК или корректировка программы: составлен на основе программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы, составитель М.Н. Бородин, 5-ое издание, Москва «Бином. Лаборатория знаний», 2008 г.

Классы: 7

Учитель: Орлова Людмила Ивановна

Количество уроков на год: 34

на 1 четверть: 9

на 2 четверть: 7

на 3 четверть: 10

на 4 четверть: 8

Количество тестов : 4

Количество практических работ: 15

Планирование составлено на основе: составлен на основе программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы, составитель М.Н. Бородин, 5-ое издание, Москва «Бином. Лаборатория знаний», 2008 г.

Учебник: Н.Д. Угринович. "Информатика и ИКТ - 7 ", М. : «Бином . Лаборатория знаний", 2009 г.

Методическое пособие: Преподавание курса «Информатика и ИКТ»в основной о старшей школе (7-11): методическое пособие для учителей , М. : «Бином . Лаборатория знаний", 2008 г.; Windows-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM.- Н.Д. Угринович, М. : «Бином . Лаборатория знаний", 2008 г.

Дополнительная литература: И Семакин и др. "Задачник - практикум, г. Москва "Лаборатория базовых знаний", 2007 г.; Ю.Шафрин "Информационные технологии", г. Москва "Лаборатория базовых знаний", 2007 г.

Пояснительная записка

УМК составлен на основе программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы, составитель М.Н. Бородин, 5-ое издание, Москва «Бином. Лаборатория знаний», 2008 г.

В федеральном компоненте нового образовательного стандарта предусмотрено изучение основ информатики и информационных технологий в рамках одного предмета «Информатика и информационные и коммуникационные технологии», далее «Информатика и ИКТ». Базовый курс информатики должен изучаться в основной школе.

В соответствии с новым образовательным стандартом курса «Информатика и ИКТ» был разработан учебный и программо-методический комплекс, включающий учебники, цифровые ресурсы и методическое пособие для учителей. Учебный и программно-методический комплекс (УПМК) по базовому курсу Информатика и ИКТ» в основной школе включает в себя:

• Информатика-7. Учебник для 7 класса. Угринович Н. Д. XМ.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009;

• Информатика-8. Учебник для 8 класса .. Угринович Н. Д. €М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009;

• Информатика-9. Учебник для 9 класса. Угринович Н. Д. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009;

• Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе (7-11): Методическое пособие для учителей. Угринович Н. Д. - М.: БИНОМ. Лаборатория знааний,2009;

• Windows-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. Уггринович Н. Д. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009;

• Linиx-CD. Компьютерный практикум на CD-ROM. Угринович Н. Д. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

Вышеперечисленные УПМК по курсам информатики составляют собой интегрированные образовательные среды, включающие ссылки на внутренние и внешние образовательные ресурсы. В качестве внутренних образовательных ресурсов используются параграфы и работы компьютерного практикума самого УПМК, а в качестве внешних образовательных ресурсов используются учебники по другим предметам, а также существуют цифровые образовательные ресурсы на СD-дисках и в Интерне.

УПМК содержат большое количество заданий различного уровня сложности. Это позволяет учителю построить для каждого учащегося индивидуальную образовательную траекторию. Проектная деятельность позволяет развить исследовательские творческие способности учащихся. Проекты реализуются в форме работ компьютерного практикума, опирающихся на использование цифровых образовательных ресурсов.

Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися практических знаний. Итоговый контроль реализуется в форме защиты итого проектов, перечень которых содержится в учебном пособии.

УПМК предусматривают организацию учебного процесса двух взаимосвязанных и взаимодополняющих формах:

• урочная форма, в которой учитель объясняет новый материал и консультирует учащихся в процессе выполнения ими практических заданий на компьютере;

• внеурочная форма, в которой учащиеся после уроков (дома или в школьном компьютерном классе) выполняют на компьютере практические задания для самостоятельного выполнения.

Дата	№	Тема урока	Теоретический материал	Компьютерный практикум	Дополнительный материал	Домашнее задание	Требования к уровню подготовки обучающихся
12.09		История развития вычислительной техники	§ 1.1. История развития вычислительной техники.	П/р № 1. «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры» (зад. 1)		§ 1.1. читать, дополнить лекцию.	Знать: основные этапы развития вычислительной техники, роль компьютера при работе с информацией Уметь: приводить примеры устройств, которые человек использовал для счёта
19.09		Центральное устройство компьютера – процессор.	§ 1.2. Устройство компьютера. Тест .1.1.	П/р № 1. «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры» (зад. 1)	Т2-Т3 стр. 10-20	§ 1.2.1. читать, отвечать на вопросы.	Знать: функции процессора Уметь: называть основные характеристики процессора, влияющие на его производительность
26.09		Устройства ввода информации.	§ 1.2. Устройство компьютера. Т.3 стр. 15-20	П/р № 1. «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры» (зад. 1)	Т4 стр. 20-29	§ 1.2.2. читать, отвечать на вопросы.	Знать: правило ввода текста Уметь: вводить прописные и строчные символы русского алфавита, цифры, различные знаки, исправлять допущенные ошибки.
3.10		Устройства вывода информации.	§ 1.2. Устройство компьютера. Тест .1.2.	П/р № 1. «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры» (зад. 2)	Т6 стр. 39-48	§ 1.2.3. повторить, отвечать на вопросы.
10.10		Оперативная и долговременная память.	§ 1.2. Устройство компьютера. Тест .1.3.−1.5.	П/р № 1. «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры» (зад. 2)	Т5 стр. 30-38	§ 1.2.4. читать, отвечать на вопросы.	Знать: назначение внутренней и долговременной памяти компьютера. Уметь: называть отличительные особенности видов компьютера.
17.10		Типы персональных компьютеров.	§ 1.2. Устройство компьютера. Тест .1.6.	П/р № 1. «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры» (зад. 2)		§ 1.2.5. читать, отвечать на вопросы.	Знать: возможность тестирования параметров работы компьютера Уметь: перечислять типы компьютеров
24.10		Данные и программы.	§ 1.3. Данные и программы. Тест .1.7.−1.8.	П/р № 1. «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры» (зад. 2)		§ 1.3. читать, отвечать на вопросы.	Уметь: приводить примеры использования программ компьютера
2.11		Файлы и файловая система.	§ 1.4. Файлы и файловая система. Тест .1.9.−1.11.	П/р № 3. «Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты» (зад.1)		§ 1.4. читать, отвечать на вопросы.	Знать: правила составления имени файлов, виды файловых систем Уметь: хранить информацию в виде файлов, называть основные элементы файловой системы.
14.11		Файлы и файловая система.	§ 1.4. Файлы и файловая система. Тест .1.12.	П/р № 2. «Работа с файлами с использованием файлового менеджера» (зад. 1 и 2)		§ 1.4. читать, отвечать на вопросы.
21.11		Архивация файлов и дефрагментация дисков.	§ 1.4. Файлы и файловая система. Тест .1.13.−1.14.	П/р № 2. «Работа с файлами с использованием файлового менеджера» (зад. 3) П/р № 3. «Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты». (зад. 2, 3)		§ 1.4.3. читать, отвечать на вопросы.	Знать: суть операция архивирования, разархивирования файлов, дефрагментации диска. Уметь: выполнять операции над файлами при помощи файлового менеджера
28.11		Системное программное обеспечение.	§ 1.5. Программное обеспечение компьютера. Тест .1.15.−1.17.	П/р № 1. «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры»		§ 1.5.1. читать, отвечать на вопросы.	Знать: роль программного обеспечения в процессе обработки информации при помощи компьютера, функции операционных систем.; значение различных прикладных программ; правовые нормы, действующие на рынке программного обеспечения Уметь: называть группы программ;;.
5.12		Прикладное программное обеспечение	§ 1.5. Программное обеспечение компьютера. Тест 1.18.	П/р № 4. «Разрешающая способность экрана монитора и мыши»		§ 1.5.2. читать, отвечать на вопросы.
12.12		Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы	§ 1.5. Программное обеспечение компьютера. Тест 1.19.	П/р № 5. «Получение информации о загрузке процессора и занятости оперативной памяти»		§ 1.5.3. читать, отвечать на вопросы.
19.12		Представление файловой системы с помощью графического интерфейса.	§ 1.6. Графический интерфейс операционных систем и приложений. Тест 1.20.			§ 1.6.1. читать, отвечать на вопросы.	Знать: принципы организации информационного пространства компьютера Уметь: называть основные элементы управления, уметь управлять операционной системой посредством графического интерфейса
25.12		Рабочий стол операционной системы. Окна.	§ 1.6. Графический интерфейс операционных систем и приложений.	П/р № 6. «Знакомство с графическим интерфейсом Windows»		§ 1.6.2. § 1.6.3. читать, отвечать на вопросы.
16 .01		Диалоговые панели. Контекстные меню объектов.	§ 1.6. Графический интерфейс операционных систем и приложений.	П/р № 6. «Знакомство с графическим интерфейсом Windows»		§ 1.6.4. § 1.6.5. читать, отвечать на вопросы.
23. 01		Компьютерные вирусы и антивирусные программы.	§ 1.7. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Тест 1.21.	П/р № 7. «Защита от вирусов: обнаружение и лечение»		§ 1.7. читать, отвечать на вопросы.	Знать: возможность заражения компьютера вирусом; меры профилактики – защиты от вирусов. Уметь: объяснять, что такое вирус; пользоваться антивирусными программами для проверки носителя информации.
30 02		Растровые графические редакторы	§ 2.1. Растровая и векторная графика. § 2.2. Растровые и векторные графические редакторы. Тест 2.1.-2.2.	П/р № 8. «Редактирование изображений в растровом редакторе Paint»		§ 2.1 § 2.2.1. читать, отвечать на вопросы.	Знать: принципы формирования изображений в растровом и векторном виде; основные различия в возможностях растровых и векторных редакторов. Уметь: приводить примеры использования программ компьютерной графики; применять навыки создания и редактирования графических изображений в растровом и векторном редакторах.
6 02		Векторные графические редакторы	§ 2.2. Растровые и векторные графические редакторы. Тест 2.3.	П/р № 9. «Создание рисунков в векторном редакторе, встроенном в текстовый редактор Word»		§ 2.2.2 читать, отвечать на вопросы.
13 02		Сохранение графических файлов в различных форматах	§ 2.2. Растровые и векторные графические редакторы.	П/р № 10. «Сохранение изображения в различных графических форматах с помощью растрового редактора StarOffice Image»		§ 2.2.3. читать, отвечать на вопросы.
20 02		Область рисования. Инструменты рисования и графические примитивы.	§ 2.3. Интерфейс графических редакторов. Тест 2.4.-2.6.	П/р № 11. «Рисование трехмерных объектов в векторном редакторе StarOffice Draw»		§ 2.3.1. § 2.3.2. читать, отвечать на вопросы.	Знать: Уметь: применять навыки обработки графической информации
27 03		Редактирование рисунка	§ 2.3. Интерфейс графических редакторов. Тест 2.7.-2.8.	П/р № 12. «Рисование в векторном редакторе StarOffice Draw»		§ 2.3.3. читать, отвечать на вопросы.
6 03		Палитра цветов	§ 2.3. Интерфейс графических редакторов	П/р № 13. «Ввод дополнительных цветов в палитру и замена цветов в растровых изображениях»		§ 2.3.4. читать, отвечать на вопросы.
13 03		Текстовые инструменты	§ 2.3. Интерфейс графических редакторов			§ 2.3.5. читать, отвечать на вопросы.
20 03		Геометрические преобразования	§ 2.3. Интерфейс графических редакторов	Тест 2.9.-2.10.		§ 2.3.6. читать, отвечать на вопросы.
3 04		Система компьютерного черчения КОМПАС	§ 2.4. Системы компьютерного черчения	П/р № 14. «Черчение графических примитивов в системе компьютерного черчения КОМПАС»		§ 2.4.1.. читать, отвечать на вопросы.	Знать: алгоритм построения основных чертёжных объектов Уметь: строить основные чертёжные объекты
10 04		Построение основных чертежных объектов	§ 2.4. Системы компьютерного черчения	П/р № 15. «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС»		§ 2.4.2. читать, отвечать на вопросы.
17 04		Мультимедийные интерактивные презентации	§ 2.5. Компьютерные презентации			§ 2.5.1. читать, отвечать на вопросы.	Знать: назначение программ подготовки презентаций Уметь: называть основные информационные объекты, которые можно поместить на слайд
24 04		Дизайн презентации и макеты слайдов	§ 2.5. Компьютерные презентации			§ 2.5.2. читать, отвечать на вопросы.	Знать: алгоритм автоматического создания дизайна и разметки слайда Уметь: добавлять слайды в презентацию, размещать на слайде надпись с текстом, запускать презентацию, уметь создавать презентацию на основе шаблонов и макетов
3 05		Использование анимации и звука в презентации	§ 2.5. Компьютерные презентации	П/р № 16. «Создание анимации, встроенной в презентацию»		§ 2.5.3. читать, отвечать на вопросы.	Знать: возможность использования анимации и звука в презентации Уметь: настраивать параметры анимации
8 05		Использование анимации и звука в презентации	§ 2.5. Компьютерные презентации	П/р № 17. «Мультимедийные эффекты при появлении объектов на слайдах»		§ 2.5.3. читать, отвечать на вопросы.
15 05		Демонстрация презентации.	§ 2.5. Компьютерные презентации	П/р № 18. «Разработка мультимедийной интерактивной презентации "Устройство компьютера"»		§ 2.5.4. читать, отвечать на вопросы.	Знать: возможность создания интерактивной презентации, порядок создания гиперссылок Уметь: применять навыки создания, редактирования презентации, уметь назначать эффекты анимации, создавать переходы со слайда на слайд; вступать с докладом, сопровождаемым презентацией.
22 05		Демонстрация презентации.	§ 2.5. Компьютерные презентации	П/р № 19. «Разработка презентации "История развития ВТ" с помощью автопилота»		§ 2.5.4. читать, отвечать на вопросы.
27 05		Демонстрация презентации.	§ 2.5. Компьютерные презентации. Тест 2.11.	П/р № 19. «Разработка презентации "История развития ВТ" с помощью автопилота»

Дата	№	Тема урока	Тип урока	Вид контроля	Дополнитель-ный матери-ал	Домашнее задание	Требования к уровню подготовки обучающихся
01.09	1	Информация . информатика. Техника безопасности	Ознакомитель-ный, актуализация знаний	Беседа	Стенд	§ 1.1.1. читать, отвечать на вопросы	Знать: о предмете изучения требования техники безопасности и гигиены при работе с компьютерами Уметь: приводить примеры использования информации человека
12.09	2	Информация в живой природе	Объяснение нового материала	Опрос . Практическая работа	Интер-нет - ресурсы	§ 1.2.1. читать, отвечать на вопросы.	Знать: информационные процессы Уметь: приводить примеры получения, передачи и использования информации живыми организмами. Называть свойства информации.
19.09	3	Информацион-ные процессы в технике	Повторение. Объяснение нового материала	Опрос . Проверочная практическая работа		§ 1.4.4. примеры технических устройств	Уметь: приводить примеры протекания информационных процессов в технических системах
26.09	4	Кодирование информации с помощью знаковых систем	Повторение/ объяснение нового материала	Беседа. Практическая работа		§ 1.2.1..	Знать: о знаковых системах как способе кодирования информации
3.10	5	Знаковые системы	Повторение/ объяснение нового материала	Опрос		§ 1.2.2..	Знать: роль двоичной знаковой системы Уметь: приводить примеры знаковых систем
10.10	6	Кодирование информации	Повторение/ объяснение нового материала		Интер-нет - ресурсы	§ 1.2.3..	Знать: многообразие кодов, которые окружают человека. Роль перекодирования. Уметь: определять длину кода
17.10	7	Количество информации	Объяснение нового материала	Опрос, решение задач, проверочная практическая работа		§ 1.2.3..	Знать: формулы Хартли и объяснять величину, входящие в неё, суть содержательного подхода Уметь: находить подходы к измерению информации
24.10	8	Измерение количества информации (содержательный подход)	Решение задач	Решение задач		§ 1.2.3.. №1.5, 1.6, 1.7 (письменно)	Уметь: приводить примеры информационных сообщений, уменьшающих неопределённость знаний. Вычислять количество информации с точки зрения содержательного подхода
2.11	9	Алфавитный подход к определению количества информации	Объяснение нового материала	Опрос, решение задач		§ 1.2.3.. №1.8, 1.9, 1.10	Знать: суть алфавитного подхода Уметь: вычислять информационную ёмкость одного знака алфавита. Вычислить информационный объём сообщения, записанного знаками какого – либо алфавита
14.11	10	Единицы измерения информации	Объяснение нового материала	Опрос, решение задач	Информационный объём носителей информации	§ 1.3.1.- 1.3.3	Знать: единицы измерения информации и соотношения между ними, информационный объём носителей информации
21.11	11	Измерение количества информации (алфавитный подход)	Решение задач	Практичес-кая работа			Уметь: переводить одни единиц измерения информации в другие; вычислять информационный объём текста, сравнивать информационный объём текста и носителя информации
28.11	12	Кодирование текстовой информации	Объяснение нового материала, практическая работа			§ 3.1., № 3.1., 3.2.	Знать: проблемы, связанные с кодирование символов русского алфавита, и пути их решения Уметь: применять принцип кодирования текстовой информации
5.12	13	Создание текстовых документов	Объяснение нового материала		Интер-нет - ресурсы	§ 3.2	Знать: основные возможности программ для работы с текстом Уметь: перечислять и давать краткие характеристики основным этапам работы с текстом
12.12	14	Компьютер – универсальное устройство обработки информации. Устройство компьютера	Объяснение нового материала	Опрос. Практическая работа		§ 2.1 принести прайс - листы	Знать: функции компьютера при работе с информацией, группы устройств, входящих в состав компьютера, их функции
19.12	15	Процессор	Повторение/ объяснение нового материала	Опрос. Практическая работа		§ 2.2.1	Знать: функции процессора Уметь: называть основные характеристики процессора, влияющие на его производительность
25.12	16	Устройство ввода информации	Повторение/ объяснение нового материала	Опрос. Практическая работа		§ 2.2.2	Знать: назначение устройств ввода информации в составе компьютера Уметь: приводить примеры устройств ввода информации
16 .01	17	Устройство вывода информации	Повторение/ объяснение нового материала	Опрос.		§ 2.2.3 оформить схему	Знать: назначение устройств вывода информации в составе компьютера Уметь: приводить примеры устройств вывода информации
23. 01	18	Внутренняя память компьютера	Повторение/ объяснение нового материала	Опрос. Практическая работа		§ 2.2.3	Знать: назначение внутренней памяти компьютера
30 02	19	Долговременная память	Повторение/ объяснение нового материала	Опрос. Практическая работа		§ 2.2.5	Знать: различные принципы записи информации и основные правила эксплуатации носителей
6 02	20	Носители информации	Повторение . решение задач	Опрос. Тест			Знать: примеры современных носителей информации Уметь: определять и сравнивать информационный объём различных носителей информации
13 02	21	Файлы и папки	Объяснение нового материала	Опрос, практическая работа	Шаблон имени файла	§ 2.3.1	Знать: принцип хранения информации в виде файлов, правила составления имени файла Уметь: определять тип файла по расширению
20 02	22	Форматирование дисков. Файловая система	Повторение/ объяснение нового материала	Опрос, практическая работа		§ 2.3.1., 2.3.2.№ 2.8.	Знать: назначение операции форматирования, виды файловых систем Уметь: называть основные элементы файловой системы, форматировать дискету и проверить поверхность на наличие ошибок
27 03	23	Операции над файлами	Повторение/ объяснение нового материала	Опрос, практическая работа		§ 2.3.3	Знать: операции, которые можно выполнять над файлами, суть операций архивирования/разархивирования файла, дефрагментации диска Уметь: выполнять операции над файлами при помощи файлового менеджера
6 03	24	Программное обеспечение компьютера. Операционная система	объяснение нового материала	Опрос		§ 2.4.1., .№ 2.10	Знать: роль программного обеспечения в процессе обработки информации при помощи компьютера, функции операционных систем Уметь: называть группы программ
13 03	25	Прикладное программное обеспечение	Повторение/ объяснение нового материала	Опрос, практическая работа		§ 2.4.2.,3.5.4. .№ 2.11	Знать: назначение различных прикладных программ Уметь: представление о возможности перевода текстов при помощи компьютерных словарей
20 03	26	Графический интерфейс операционных систем счисления	Объяснение нового материала	Опрос, практическая работа		§ 2.5., 3.6	Знать: основные элементы управления Уметь: управлять операционной системой посредством графического интерфейса
3 04	27	Информацион-ное пространство компьютера	Объяснение нового материала	Опрос, практическая работа		§ 2.6, 3.7.	Знать: преимущества гипертекстовой структуры документа Уметь: описывать принципы организации информационного пространства компьютера
10 04	28	Кодирование числовой информации	Объяснение нового материала	Опрос, практическая работа		§ 2.5.	Знать: возможность перевода чисел из одной системы счисления в другую при помощи специальных программ Уметь: приводить примеры позиционных и непозиционных систем счисления, объяснять отличия, называть основные позиционные системы счисления
17 04	29	Перевод чисел в позиционных системах счисления	Повторение/ объяснение нового материала	Опрос, решение задач		§ 4.1.2. № 4.6-4.9	Знать: возможность выполнения арифметических операций в различных системах счисления Уметь: переводить числа из десятичной системы счисления в любую позиционную систему счисления и обратно
24 04	30	Электронные таблицы	Объяснение нового материала	Опрос, практическая работа		§ 4.2.1. , 4.2.2. № 4.12-4.13	Знать: назначение электронных таблиц Уметь: заполнять и форматировать таблицы данных, уметь выполнять несложные вычисления в среде ЭТ
3 05	31	Относительная, абсолютная и смешанная адресация	Повторение/ объяснение нового материала	Опрос, практическая работа		§ 4.2.3. , № 4.14	Знать: основные виды адресации Уметь: применять основные виды адресации
8 05	32	Встроенные функции	Повторение/ объяснение нового материала	Беседа , практическая работа		§ 4.2.4. , № 4.16 – 4.19	Знать: о возможностях вычисления при помощи встроенных функций Уметь: выполнять вычисления при помощи встроенных функций, использовать для ввода Мастер функций
15 05	33	Построение диаграмм и графиков	Повторение/ объяснение нового материала	Опрос, практическая работа		§ 4.3.	Знать: назначение программ как средства визуализации числовых данных, виды диаграмм Уметь: строить диаграммы различных видов при помощи Мастера диаграмм
22 05	34	Практикум по Excel	Итоговая практическая работа	практическая работа			Знать: Уметь: применять навыки обработки числовых данных, форматирования таблиц и построения таблиц в среде Excel

Blog

Орлова Людмила Ивановна Количество урок

Содержание