Организация и методика проведения уроков иностранного языка с использованием элементов занимательности в 5-6 классе средней школы
Дипломная работа - Иностранные языки
Другие дипломы по предмету Иностранные языки
?огают учителю организовать работу каждого ученика в отдельности и групповую работу в классах. Мы тоже в своей дальнейшей работе в пятых-шестых классах будем стараться находить самые эффективные приемы и методы проведения уроков английского языка с применением на них элементов занимательности.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бикеева А.С. Некоторые приемы развития творческих способностей учащихся на уроке ИЯ ИЯШ 2005 с 37-41
. Богуш В.П. Игры на уроках английского языка в IV классах Иностранные языки в школе 1982 г. №5 стр 62-64.
. Блохина В.Н. Игры и инсценировки. Пособие для учителей немецкого языка. М. , Просвещение, 1976 г.
. Гашкова В.П. Ролевые игры и задания на уроках английского языка в IV классах. Иностранные языки в школе 1986г. №5 стр 53.
. Гез Н.И. и другие. Методика обучения иностранного языка в средней школе. М. , Просвещение 1982 г.
. И.А. Грузинская Методика обучения иностранному языку в средней школе М.1988, стр162.
. Гербач Б.М. Театральный проект в обучении ИЯ на начальном этапе ИЯШ 2006, с 51-54
. Гудкава Л.М. Игры на уроках английского языка в младших классах. Иностранные языки в школе 1988 г. №4 стр 54
. Дворник М.В. Игра и игровая ситуация на начальном и среднем ступенях обучения. Иностранные языки в школе 1990 г. №6 стр 48 ч
. ианова Е.М. Ролевая игра в обучении иностранного языка. Иностранные языки в школе 1988 г. №3 стр 90-92 .
. Демьяненко Ю.М. Основа общей методики обучении иностранным языкам. Киев,1976, с 58.
. Елухина Н.В. Устное общение на уроке, средства и приемы его организации // ИЯШ.1995. №2 стр 4-7.
. Колесникова О.А. Ролевая игра в обучении иностранного языка Иностранные языки в школе 1989 г. №4 стр 14-16
. Калимулина О.В. Ролевые игры в обучении диалогической речи// ИЯШ №3 стр17-22.
. Клементьева Т.Б. Грамматические игры для самостоятельных занятий учащихся на материале английского языка. Иностранные языки в школе и 1986 г. №5 стр 89.
. Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии М,2000
. Кувшинов В.И. Игры на занятиях английского языка. Иностранные языки в школе 1993 г. №2 стр 26-28
. Лобачева Н.П., Игры и сказки для работы над темами ИЯШ 2007,№1,с36
. Манилава Н.Я. Игра на уроках английского языка. Иностранные языки в школе 1997 г. №1 стр 25
. Мильруд Р.П. Организация ролевой игры на уроке. Иностранные языки в школе 1987 г. №3 стр 8-13 1
. Мулюкина Ю.А. Тихонова Н.К. Профессионально-педагогическая ролевая игра в подготовке иностранного языка//ИЯШ.2003г. №4.стр50-52.
. Р.II. Речевая ситуация как методический приём обучения. Иностранные языки в школе 1982 г. №6 стр. 38
. Олейник Г.И. Ролевая игра в обучении диалогической речи в школе. Иностранные языки в школе 1989 г. №1 стр 27-30 1
. Пассов Е.И Ситуация речевого общения- как методическая категория. Иностранные языки в школе 1989 г. №2 стр 18
. Рогова Г.В. и другие. Методика обучения иностранного языка в средней школе. М. , Просвещение 1991г.
. Стронин М.Ф. Игра как средство обучения. Иностранные языки в школе 1979 г. №1 стр. 57-60
. Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроке английского языка. М., Просвещение 1984 г.
. Савченко О.Ю. Игра на уроках английского языка. Иностранные языки в школе 1992 г. №2 стр 18.
. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкого языка в средний школе. М., Просвещение 1968 г.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1.
Мероприятие проводилось в шестых классах.
Scene 1Teller : This is the story of Cinderella. She is a beautiful girl. She hesn't got a mother.Her father has got a second wife now, and she is Cinderella's step mother. She is a horrible women. She has got two daughter Pat and Liz. There are Cinderela's stepsister. Золушка входит в комнату. Ее отец сидит в кресле
Cinderella: Good morning, Daddy.: Good morning, my child. 1 low are you today?: Fine, Daddy. And you?.:Oh, I'm Ok, but, my child...: Yes, Daddy?
(Bxoдum Mачexa.): Cinderella. What are you doing? You lre not working..: But....:Work ,girl, work. Make the breakfast. I'm hungry. I want my toast, jam, chesse a cup of tea..:Yes, stepmother..: And you, Basil, what are you doing? Helping the girl?.: Er- no....: My daughters are coming down and they want their breakfast, too.
(Bxoдum Пэm.): Good morning syster.: Good morning, Mummy, dear..: And how are today, Pat, dear?.: Terrible, terrible..: Oh, dear.
(Bxoдиm Лu3.): Good morning, syster..: Ah, good morning, my child..: Morning..: And how are you today?.: Terrible..: Oh, dear, you too?.: Oh my head..., my teeth..., oooh....: Hmmmmp! Cinderella! Where is my breakfast? I'm hungry and thirsty. I want two eggs, pudding, cookies, two cups of tea today - milk, sugar and six pieces of toast..: I want my breakfast now, Cinderella. Oh, my teeth... oooh....: - and an apple.: Yes, syster. Yes syster. Coming.
(Звучит музыка. Пэт и Лиз исполняют шуточный танец.)2
(Мачеха и ее дочери сидят в креслах. Золушка подметает пол)the ball today. What shall we wear, I wonder? We haven't got any new clothes. And I want some new clothes for the ball. I want a party dress..: And me, too . I want a beautiful white evening dress. And I want a blue hat and white shoes..: And me, too. I want beautiful blue evening dress, blue shoes and white hat.: And me, too. I can't wear these old clothes. 1 want some new clothes.
You ?...: Yes, me..: You can't go to the ball..: No, You can't go to the ball..: No, You can't go to the ball.
(Входят два почтвльона): Oh, Yes, she can. Look here. The invitation cards says: "To Lord Basil and Lady Sybil and their daughters." So she can go to the ball..: Oh no, she can't.: Oh, yes, she can..:andL..: What?.: Yes, she can go to the ball. Of course she can. Thank you, postmen. You have a very busy day today. Goodbye, postmen. Cinderella, you can go to the ball. But first there's some work for you to do. Make the beds, go to the shop and buy food and drink, make the tea, wash my clothes..: Wash my clothes..: And my clothes!.: Wash my dress!.: And my dress! L.: My stockings! P.: My socks!.: And only then can you make your drees for the ball. And then you can go to the ball.: Oh, no! I can't do all that today! How can i go to the ball now?!
Scene 3
(Золушка одна в комнате. Подметает пол.): What can 1 do now ? 1 have not new clothes. I can't go to the ball now.'s nine o'clock. The ball is starting. Who can help me ?: I can help you Cinderella.: But who are you?.: I am your fairy Godmother.I can do things for you. Now tell me what your problem?: Oh, fairy Godmother. I can't go to the ball. And I want to go !.: I have a good idea. Cinderella, give me a shoe-box.: Here you are..: Now stand there. One ,two, three, look! Here is go carriage! One horse and one driver. Now you can go to the ball.: I can't weare these clothes at the ball!.: Close your eyes Cinderella. One ,two, three. Now open your eyes.: This dress is beautiful!These glass slippers are too..: And so you are, Cinderella. You can go to the ball and have a good time: Thank you fairy, Godmother!.: Buy Cinderella and remember- You must be back before 12 o'clock.
<