Организация деятельности социального педагога по воспитанию патриотизма у старшеклассников
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
зи в 2005 году, в Закон Об образовании от 10 июля 1992 г. были внесены изменения, призванные дать обучающимся начальные знания об обороне государства, о воинской обязанности граждан и дать возможность обучающимся приобрести навыки в области гражданской обороны, а также подготовить обучающихся - граждан мужского пола, не прошедших военную службу, к военной службе.
В целях реформирования системы образования России Министерством образования и науки РФ в 2000 году разработана Стратегия модернизации содержания общего образования, где описывается процесс гуманизации образования, который предполагает наполнение его ценностными смыслами нравственной ответственности и гражданской активности. Гуманизация образования определяет формирование гуманистически ориентированной культуры, включающей в себя выработку образовательных ценностей: самокритичности, осознание вреда догматических и конформистских деформаций в результатов познания, осознание реальных опасностей антинаучных тенденций. Главный смысл этого документа - воспитание готовности и способности молодежи, оканчивающей школу, нести личную ответственность за собственное благополучие и за благополучие общества, умение отстаивать свои права и обязанности, формирование высокого уровня правовой культуры. Результатом деятельности общеобразовательных учреждений признается не система знаний, умений, навыков, а набор ключевых компонентов в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникативной, информативной и других сферах.
Из широкого круга задач этого документа можно выделить две, которые отражают проблему патриотического воспитания:
1)усиление социально-гуманитарной ценностной ориентированности общего среднего образования, обеспечение расширения и конкретизации его социального и культурного контекста;
2)обеспечение знания на уровне функциональной грамотности как минимум одного иностранного языка всеми выпускниками полной средней школы, повышение роли коммуникативных дисциплин в целом.
В Постановлении Правительства О военно-патриотических молодежных и детских объединениях от 24 июля 2000 г. было дано определение военно-патриотического молодежного (детского) объединения под которым понимается созданное по инициативе граждан добровольное, самоуправляемое, некоммерческое формирование, осуществляющее в соответствии с уставом о его деятельности и при участии органов исполнительной власти субъектов РФ и органов местного самоуправления. Нужно отметить противоречие между данной нормой и нормами ФЗ О государственной поддержке молодежных и детских объединений. Так как, исходя из такого определения, рассматриваемого в системной связи с нормами указанного Закона, любое формирование, отвечающее всем указанным признакам, но не являющееся юридическим лицом более одного года с момента государственной регистрации и (или) имеющее менее 3000 членов, не будет считаться военно-патриотическим объединением. Для того чтобы иметь право на государственную поддержку необходимо соблюдение двух указанных условий, закрепленных в ФЗ О государственной поддержке молодежных и детских объединений. Данное противоречие либо лишает отдельные молодежные объединения возможности государственной поддержки, либо вовсе отказываем им в праве называться военно-патриотическими молодежными (детскими) объединениями.
Правительством Российской Федерации в 2001 году утверждена Государственная программа Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 гг.. Программа требует объединения усилий федеральных органов исполнительной власти субъектов РФ. Она определяет пути развития системы патриотического воспитания граждан, позволяющие формировать готовность российских граждан к служению Отечеству; ориентирована на все социальные слои и возрастные группы. Целью Программы является развитие системы патриотического воспитания граждан Российской Федерации, способной на основе формирования патриотических чувств и сознания обеспечит решение задач по консолидации общества, поддержанию общественной и политической стабильности, упрочению единства дружбы народов Российской Федерации. Для достижения цели Программы решаются следующие задачи:
-создание механизма, обеспечивающего становление и эффективное функционирование государственно системы патриотического воспитания;
-формирование патриотических чувств и сознания граждан на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну;
-воспитание личности гражданина - патриота России, способного встать на защиту государственных интересов страны;
-формирование комплекса нормативного, правового, организационно-методического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания.
Реализация Программы осуществлялась в течение 2001-2005 в два этапа. На первом этапе предусматривалась разработка ее организационных основ; создание нормативной правовой базы патриотического воспитания; разработка федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов РФ подпрограмм; проведение ведомственных и региональных мероприятий патриотической направленности. На втором этапе осуществлялась реализация основных мероприятий программы, содержание которых входит освещение героических событий российской истории, выдающиеся достижения страны в области политики, экономики, науки, культуры и сп?/p>