Организация деятельности социального педагога по воспитанию патриотизма у старшеклассников
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
гко поменять на любое другое. Все успехи - это его собственные успехи, а в неудачах виновата страна (да разве в этой стране...). Может быть, он не будет участвовать в осквернении памятников, но точно не осудит других, ведь память это не то, за что можно получать дивиденды.
Приложение 5.
Схема анализа занятий, с точки зрения воспитания патриотизма
Предмет анализаВспомогательные вопросыОценкаПодготовленностьРоль учителей при подготовке к внеурочным мероприятиям.Активность и самостоятельность учащихся при подготовке к внеурочным мероприятиям.ЦеленаправленностьСоответствие занятий целям патриотического воспитания, возрастным особенностям учащихся.Познавательная ценностьДает ли занятие новые патриотические знания учащимся?Воспитательная значимостьКак занятие сказалось на поведении отдельных подростков?Какие социально-значимые качества формировались у школьников?Духовно-эмоциональная насыщенностьНасколько содержательно эмоционально, интересно проходило занятие?Использование наглядности, технических средств.Каковы взаимоотношения педагога и учащихся?РезультативностьДостигну ты ли цели и задачи?Общая оценка занятия со стороны учителя; учащихся.УчастникиКоличество учащихся, принимающих участие в подготовке занятия.Интерес учащихся к занятию.Отношение к учителю.Участие в ходе занятия.
Общая оценка____________________________________________________________
Приложение 6.
План проведения лекции для педагогов Растим патриотов
Цель: повышение готовности учителей как субъектов воспитательной среды к работе по патриотическому воспитанию школьников.
Задачи:
-привлечение внимания учителей к проблеме лжепатриотических проявлений в ученической среде;
-раскрытие связи политико-правового, духовно-нравственного, культурно-исторического компонентов в содержании предметов гуманитарного и естественно-научного циклов;
-актуализация знаний о возрастных особенностях подростков;
-стимулирование стремления повышения педагогического мастерства.
Время проведения: 40 - 60 мин.
План лекции:
1)Статистические данные о вовлечении подростков в социальные движения националистической направленности.
2)Значение междисциплинарной интеграции содержания патриотического воспитания
)Роль общения в жизни подростков и процессе воспитания.
)Демократический подход в выборе методов, форм и средств патриотического воспитания - залог эффективности.
патриотизм педагогический воспитание
Приложение 7.
План подготовки мероприятия Молодецкие забавы
Форма проведения: конкурсная программа
Время проведения: 60-90 минут
Рассчитана на учащихся 10 классов; зрители-болельщики-учащиеся 8-9 классов
Цель: Формирование патриотических чувств у школьников путем приобщения их к истории и культуре России.
Задачи:
.Знакомство детей с некоторыми особенностями жизни древних славян.
.Развитие познавательной активности.
.Развитие у школьников творческой активности.
.Формирование командного духа и дружественных отношений между классами-участниками
.Формирование уважительного отношения к истории и культуре древних славян (решается в ходе заключительного этапа)
Подготовительный этап:
За 2 недели
оповестить классы-участники и их воспитателей о мероприятии.
предложить в качестве домашнего задания придумать название команды, болельщикам, судьям и соперникам придумать имена; продумать командную форму; приготовить к конкурсу Скатерть-самобранка одно русское блюдо; подумать над творческой частью.
За 5 дней
дать вопросы для подготовки (славянские мифы, традиции, еда, одежда, быт, русские народные пословицы и поговорки)
За 2 дня
подготовить необходимый реквизит.
собрать у участников необходимую для выступления музыку
оповестить о мероприятии классы-болельщики
Накануне
провести репетицию на месте проведения мероприятия (рассказать о последовательности проведения конкурсов; рассказать о правилах поведения во время конкурса).
Реквизит: музыка (желательно русская народная, славянские мотивы), звуковая аппаратура; 3 стола; 2 ножниц, 2 пялец, 2 иголки, нитки, 2 карандаша, образец для вышивки; 2 листа с сеткой кроссворда, 2 листа с изображениями для кроссворда, 2 фломастера; леденцы (другие призы); чистые листы по числу членов жюри и ручки.
Основной этап: непосредственное проведение конкурсной программы.
Заключительный этап:
На следующий день после проведения мероприятия провести с кассами участниками (по отдельности) беседу в кругу.
Основные вопросы:
Что для Вас удивило, оказалось новым?
Как Вы считаете имеют ли место в современном мире славянские традиции? Как Вы к этому относитесь?
Считаете ли вы это мероприятие нужным и интересным? Почему?
Что для вас стало самым важным?
Что удалось и что не получилось? Почему?
Приложение 8.
План проведения итогового занятия-диалога
Форма проведения: диалог.
Время проведения: 40-50 мин.
Ведущие: классный руководитель / социальный педагог.
Цель: формирование сознания у учащихся ответственности за свои поступки перед обществом.
Задачи:
1)Расширение представления подростков о проявлениях патриотизма;
2)Стимулирование оценки своих поступков;
)Формирование убежденности в значимости каждого поступка