Личностные особенности студентов с различной творческой направленностью
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ели по фактору "мятежность" (Q1+) позволяют судить о критичности, недоверии к устоявшимся нормам и правилам, выраженных интеллектуальных интересах.
Высокие значения по фактору "самоудовлетворенность" (Q2+) говорят о предпочтении данной группы людей принимать самостоятельные решения, независимости. Эти люди всегда имеют свое собственное мнение.
Профиль второй группы характеризовался следующими показателями:
В+, С+, I+, M+, N-, Q1+, Q2+.
Можно отметить следующие, сходные с первой группой, значения: В+, M+, Q1+, Q2+.
Мы опишем только специфичные для этой группы параметры.
Высокие значения по фактору "сила Я" С+, говорят о работоспособности, эмоциональной зрелости, постоянстве интересов.
Высокие показатели по фактору "эмоциональная сензитивность" I+, позволяют судить о мягкости, романтичности, эстетизме, артистичности.
Низкие значения по фактору "проницательность" N- говорят об искренности, непосредственности, общительности.
Можно заметить, что профиль второй группы характеризуется некоторой противоречивостью, что может говорить о многогранности натуры этой группы людей.
Таким образом, на основе результатов теста 16-PF были получены два профиля, имеющих общие и различные показатели по факторам. Общими оказались черты: В+, M+, Q1+, Q2+.
Черты, специфичные для первой группы: А+, F+, G-, O-; для второй: С+, I+, N-.
На основе среднегрупповых результатов (результаты представлены в таблицах № 7, 8 в приложениях 10, 11), полученных с помощью теста ОТеЦ И. Г. Сенина также были построены групповые профили (см. график 2 в приложении 12)
Профиль первой группы характеризуется высокими значениями по следующим терминальным ценностям:
) "Креативность", что говорит о стремлении этой группы людей к реализации творческих возможностей, внесению различных изменений в сферы своей жизни. Такие люди стараются избегать стереотипов и однообразия.
) "Сохранение собственной индивидуальности", что говорит о стремлении к независимости от других людей, к сохранению неповторимости и своеобразия своих взглядов, убеждений, стиля жизни.
И по сфере "увлечений", что позволяет судить о том, что основное место в жизни этих людей занимает их увлечение, которому они стараются отдавать все свободное время. Низких значений нет.
Профиль второй группы характеризуется высокими показателями по терминальным ценностям: "креативность"; "духовное удовлетворение", что говорит о стремлении получать моральное удовлетворение во всех сферах своей жизни, эти люди считают, что главное в жизни - это делать то, что интересно и что приносит внутреннее удовлетворение; "сохранение собственной индивидуальности" и по сфере "увлечений".
Таким образом, с помощью теста ОТеЦ были выявлены общие и специфичные ценности и значимые сферы. Общие ценности: "креативность", "сохранение собственной индивидуальности", общие сферы: "увлечения".
Ценность, свойственная только второй группе: "духовное удовлетворение".
При исследовании аспектов самоактуализации (результаты представлены в таблицах № 9, 10 в приложениях 13, 14), для большей точности анализа были использованы первичные оценки по тесту САТ Гозмана. На их основе были получены среднегрупповые значения (см. график 3 в приложении 15).
В ходе анализа результатов по основным шкалам было выявлено, что обе группы находятся на уровне, соответствующем самоактуализации. При этом показатели по шкале "компетентность во времени" оказались выше во второй группе (на 2 балла), в то время как показатели по шкале опоры выше в первой (на 5,4 баллов).
Анализ дополнительных шкал показал, что в первой группе выше оказались показатели по шкалам: "ценностные ориентации" (на 1,7 б.), "гибкость поведения" (на 2,1 б.), "спонтанность" (на 1,4 б.), "самоуважение" (на 1,9 б.), "самопринятие" (на 2,3 б.), "синергия" (на 1,2 б.), "принятие агрессии" (на 2,1 б.), "контактность" (на 4,1 б.). Во второй группе - по шкалам: "сензитивность к себе" (на 2 б.), "представление о природе человека" (на 1 б.). Значения по шкалам "познавательные потребности" и "креативность" оказались приблизительно равны. Несмотря на различия в уровне выраженности отдельных аспектов, в целом можно судить о достаточно высокой степени самоактуализации в обеих группах.
В ходе исследования творческой активности (результаты представлены в таблице № 11 в приложении 16) были получены следующие результаты:
В обеих группах значения по методике варьировали от 3 до 10 со средним баллом 7. Полученные результаты говорят о среднем уровне выраженности творческой активности и отсутствии различий между группами по данному показателю.
Так как метод психологического тестирования не дает объективных данных об исследуемой психической реальности, мы сочли целесообразным включить в работу дополнительные приемы исследования: метод сочинений, метод экспертной оценки, а также методику исследования самооценки особенностей личности для получения дополнительной информации о личности испытуемого.
В ходе использования метода сочинений с помощью контент-анализа были выделены единицы квантификации по 25 категориям в сочинениях первой и второй группы (в % от общего числа единиц по каждому испытуемому). На основе полученных результатов (см. таблицы 12, 13 в приложениях 17, 18) были найдены среднегрупповые значения(см. график 4 приложение 19).
В первой группе выше оказались значения по следующим параметр