Исследование специфики редакторской подготовки энциклопедий для детей младшего школьного возраста
Дипломная работа - Журналистика
Другие дипломы по предмету Журналистика
иями, достичь объединения научной глубины и популярности изложения (с учетом типа энциклопедии и ее читательского адреса).
Язык и стиль статьи обеспечивают усвоение ее содержания, поэтому анализ этих компонентов является одним из важнейших направлений работы редактора с энциклопедической статьей.
Рассмотрим стилистические нормы оформления энциклопедической статьи.
Каждая статья начинается с названия. Название должно стоять предпочтительно в форме существительного единственного числа (множественного числа лишь в том случае, когда это соответствует нормам научной терминологии). Выбирая названия статей, необходимо исходить из размышлений о том, на какое именно слово читатель вероятнее всего станет искать материал по тому или другому вопросу.
В названиях энциклопедических статей обязательно ставят ударение, руководствуясь при этом нормами литературного произношения. Ударение в иноязычных именах и географических названиях должно отражать правильное их произношение на тех языках, к которым принадлежат указанные имена и названия. Особенно важно соблюдение этого принципа в изданиях, рассчитанных на детскую аудиторию, поскольку юные читатели в процессе чтения узнают новое и должны верно воспринимать и произносить незнакомые им ранее слова.
При создании и редактировании энциклопедий, рассчитанных на читателей - детей младшего школьного возраста - статьи зачастую начинаются не с термина, суть которого раскрывается в материале.
Заголовок может быть создан по принципу популяризации - к примеру, содержать вопрос - Что у нас под ногами? (о почве), содержать словосочетание в переносном значении - Выжженная земля (о пустыне), содержать любопытный факт - Один материк - две части света (о Евразии) [10, с.58]. Такие заголовки привлекают детское внимание, зарождают интерес к теме, побуждают к прочтению материала.
Оправдывает себя принцип разделения заголовков на популяризирующие статьи детской энциклопедии и именные. Так, к примеру, основная статья озаглавлена в переносном значении (Крылья над морем (о парусниках), подстатьи раздела, поясняющие термины - озаглавлены конкретно (Галион, Клипер) [10, с.364].
Однако такой принцип соблюдается не всегда - в некоторых изданиях на всех уровнях заголовков соблюдается принцип популяризации. Целесообразность такого подхода несомненна в изданиях для детей младшего школьного возраста, однако в энциклопедиях, предназначенных детям среднего и старшего возраста важно делать издание более научным, точным, конкретным, а значит, - названия должны четко отображать суть статьи.
Обычно после названия статьи приводится определение (дефиниция) того термина (понятия, явления, имени и пр.), который внесен в заголовок. Определение характеризует в сжатой и обобщающей форме основное содержание термина и прежде всего должно быть научно точным и, даже при сложной теме, доступным довольно широким кругам читателей [10]. Желательно, чтобы определения понятий одного порядка были однотипными, и, вместе с тем, раскрывали самые главные особенности данного конкретного явления, события. Определение желательно подавать одной фразой, отделенной от названия статьи знаком тире, заменяющим собой сказуемое. Если суть невозможно передать в одной фразе, определение будет состоять из двух фраз, причем вторая отделяется от первой точкой с запятой и содержит сказуемое в глагольной форме.
Определение должно быть построено по законам логики, особенное внимание необходимо уделять тому, чтобы избежать тавтологии. Определение не может содержать в себе ссылок на другую энциклопедическую статью.
Редактору энциклопедической статьи стоит избегать научноподобных определений хорошо известных общественности понятий (например, машина или книга). В таких случаях стоит подать самое короткое определение или вообще обойтись без него.
Следует помнить, что основной принцип взрослого справочного издания - начинать статью с термина - в энциклопедических изданиях для детей выполняется не всегда. Иногда термин вводится в текст статьи после некоторых общих рассуждений, которые позволяют юному читателю постепенно подойти к сложному слову, воспринимая его в привычном контексте.
Однако детские справочные издания требует более тщательного подхода к подаче определений. Зачастую статьи энциклопедических изданий, предназначенных для детей, не поясняют явление или термин, а описывают эпоху, быт и пр. Соответственно, меняется и принцип построение статьи издания.
В случае, когда энциклопедически статьи начинаются с определения:
Выдровая землеройка - зверек, внешне немного похожий на выдру, к настоящим землеройкам не имеет никакого отношения. Нет у него близкой родни и среди насекомоядных млекопитающих [6, с.80].
Вначале идут факты, привязывающие в сознании ребенка новое существо к уже известным, создающие ассоциативный ряд. Далее идет собственно описание: Длина тела с хвостом может превысить 60 см. Населяет берега ручьев и речек экваториальных лесов Западной и Центральной Африки. Ведет ночной образ жизни. Превосходно плавает и ныряет. Охотится в водетАж.[6, с.80].
Подобный вариант углубления в тему помогает ребенку провести параллель между известным ранее и новым материалом.
Следует помнить, что энциклопедическая статья за счет умелого использования языковых средств может стать более эффективной, понятной. Чтобы сделать текст статьи не только понятным, но и интересны?/p>