Исследование специфики редакторской подготовки энциклопедий для детей младшего школьного возраста
Дипломная работа - Журналистика
Другие дипломы по предмету Журналистика
?пизация расположения однородных элементов относительно всей полосы набора или разворота.
Особое значение приобретает как придание визуальной целостности каждой справке, так и разграничение справок за счет выразительного оформления стыков между ними.
Существуют различные способы определения границ статей в детских энциклопедиях. Это, например, разделение материала цветом - (см. приложение 1). Подобное выделение применяется как для отграничения одной статьи от другой, так и для выделения важного материала, отдельной справки в границах одной статьи, соответственно, привлечения внимания юного читателя к выделенному тексту.
При таком подходе четко видны границы статей. Подобное выделение допустимо в детских энциклопедиях, однако следует следить, чтобы издание не было чересчур перегружено цветовыми элементами - это может привести к рассеиванию внимания ребенка.
Границы статей могут и не выражаться графически, однако с помощью их грамотного расположения на полосе, выглядеть обособленно друг от друга. При этом способе активно применяются также различные виды шрифтового выделения текста (см. приложение 2).
Структурная проработка в идеале охватывает все уровни членения текста - от элементарных составляющих до крупных разделов и частей.
Многие недостатки композиции объясняются нарушением требований основных законов логики. К наиболее распространенным недостаткам композиции относятся: неправильное деление произведения на наиболее крупные структурные части; неправильная классификация фактического материала; выход за пределы темы; неполное раскрытие темы; несоразмерность частей; перекрещивание и взаимопоглощение материала; повторения; бессистемное изложение; неправильные логические связи между частями; неправильная или нецелесообразная последовательность частей; неудачная разбивка текста на абзацы.
Основываясь на вышеизложенном, можно сделать следующие выводы.
При подготовке любого издания редактор прежде всего определяет видо-типологический состав издания - определяет читательскую аудиторию, на особенности которой следует ориентироваться при подготовке информации. Исходя из специфики читательского адреса, редактором определяется целевое назначение издания и характер информации, содержащейся в нем. Далее редактором определяются принципы композиции будущего издания, которые способствуют системной организации всех элементов издания.
Специфика читательского адреса - направленность на детей младшего школьного возраста - предполагает совершенно определенную подачу материала, отличающуюся от рассчитанных на взрослого читателя.
Общей особенностью всех энциклопедий для детей является то, что детская энциклопедия предполагает последовательное чтение. В связи с этим возрастает необходимость в доступной подаче информации юному читателю.
Особенности детей младшего школьного возраста предполагают то, что с поступлением в школу меняется многое в жизни ребенка. Основным видом деятельности становится обучение.
Младшие школьники с готовностью и интересом овладевают новыми знаниями, умениями и навыками. Правда, их больше увлекает сам процесс учения, и младший школьник проявляет в этом отношении большую активность и старательность. С этим связан и интерес детей младшего школьного возраста к разнообразным энциклопедически изданиям, способным предоставить большое количество занимательной информации.
Для познавательной деятельности младшего школьника характерна, прежде всего, эмоциональность восприятия. Это предполагает, в том числе, наличие наглядных материалов в изданиях - богатый иллюстративный материал в энциклопедиях, дополняющий и объясняющий основной текст и пр.
Запоминают младшие школьники первоначально не то, что является наиболее существенным с точки зрения учебных задач, а то, что произвело на них наибольшее впечатление: то, что интересно, эмоционально окрашено, неожиданно или ново. Поэтому в энциклопедиях так важны яркие факты, занимательные примеры.
Следует учитывать, что специфика читательского адреса предполагает совершенно определенную подачу материала, отличающуюся от справочных изданий, рассчитанных на взрослого читателя.
Задача целевого назначения справочного издания, рассчитанного на детскую аудиторию, заключается в том, чтобы понятным для детей определенного возраста языком рассказать о системности окружающего мира, его строение, о причинно-следственных связях между отдельными явлениями и предметами, а также раскрыть сущность научных понятий, помочь детям овладеть их научным содержанием, научить применять их в учебно-познавательной деятельности.
Отобранные по конкретному принципу сведения из разных отраслей специальных знаний, которые содержатся в детских энциклопедиях, содействуют дополнению и углублению знаний, полученных из школьной программы, накоплению эмпирического материала, информированию о научных концепциях, разнообразных теориях, истории и достижениях научной мысли, формированию и развитию тезауруса ребенка, структуризации и отображению связей между отдельными знаниями.
Энциклопедии для детей младшего школьного возраста по характеру информации могут быть как универсальными, так и специализированными. Универсальные энциклопедии предоставляют юным читателям широкий диапазон разнообразных сведений о мире. Специализированные энциклопедии могут быть тематическими либо отраслевыми - они подают сведени?/p>