Исследование специфики редакторской подготовки энциклопедий для детей младшего школьного возраста

Дипломная работа - Журналистика

Другие дипломы по предмету Журналистика



та, обращает на себя внимание, что способствует желаемому пониманию произведения.

Выразительность фактов достигается с помощью разнообразных средств выражения и форм представления. Выразительности фрагмента может способствовать определенное сочетание разных материалов: словесно-понятийных с цифрами, датами, фамилиями, названиями, цитатами.

Особой выразительностью отличаются внетекстовые материалы. Даже слабый по исполнению и незначительный по содержанию рисунок сам по себе выразителен, поскольку он воспринимается визуально, создает зрительный образ, выделяется из текста и потому более активен по своему воздействию на читателя по сравнению с текстом.

Выразительность факта определяется его новизной, информативностью, научностью, точностью, уместностью.

Любое литературное произведение (кроме художественного) характеризуется определенным уровнем научности. Для справочных изданий в целом характерна высокая степень научности, однако подходы к изложению фактического материала и в справочной литературе могут быть разнообразными.

Существует понимание мира человеком на уровне обыденного сознания и на научном уровне. Общий уровень научности авторского труда во многом зависит от того, какими понятиями оперирует автор, на какой основе - житейской или научной - рассматривается предмет произведения.

Целесообразный уровень научности произведения обусловлен:

) спецификой предмета, которому посвящена работа;

) степенью изученности предмета;

) уровнем научности исходного материала;

) глубиной проникновения в сущность предмета;

) объемом житейских и научных понятий;

) уровнем новизны фактического материала;

) средствами выражения и формами представления фактов;

) видом литературы, к которому относится произведение;

) жанром произведения;

) целевым назначением и читательским адресом издания [35].

Рассмотрим специфику использования фактического материала в энциклопедиях и, в частности, в энциклопедиях для детей младшего школьного возраста.

Формой подачи материала в любой энциклопедии служит энциклопедическая статья, которая отличается особой структурой и стилем изложения. Основной задачей статьи является раскрытие содержания той или иной проблемы и освещение ее важнейших аспектов.

Функциональное назначение энциклопедических изданий, предусматривающее возможность получения читателем определенной квалификации короткой, но исчерпывающей справки, выдвигает на главное место требование насыщения статьи фактическими сведениями.

Главными требованиями к энциклопедической статье являются: полнота представленной информации, соответствие читательскому и целевому назначению издания, научность и вместе с тем доступность широкому кругу читателей при любой сложности темы. Статья не должна повторять содержание смежных по тематике статей.

Повышенная плотность информации, обилие фактического, в том числе и статистического материала - важные качественные критерии энциклопедической статьи. Статья не должна включать фактические данные, носящие случайный, частный или конъюнктурный характер. Нельзя перегружать энциклопедическую статью фактами ради фактов, а также быстро устаревающими материалами.

Рассмотрим основные аспекты работы редактора над фактическим материалом рукописи энциклопедического издания.

В первую очередь, редактору необходимо определить, отвечает ли авторская рукопись (а значит, и составляющие ее статьи) условиям заказа, то есть соответствует ли он читательскому адресу и целевому назначению.

Читательский адрес статьи характеризует ту категорию читателей, которой оно предназначено и свойства которой учитывают при подготовке энциклопедии. Это сложная категория, знание которой особенно важно при работе над статьями детской энциклопедии. Нужно учитывать, что читатели каждой возрастной категории развиваются, меняя свои интересы и пристрастия под воздействием постоянно меняющейся действительности. Это ставит перед редактором задачу постоянно изучать запросы юных читателей и совершенствовать содержание статей энциклопедии в соответствии с этими запросами.

Если энциклопедия спланирована как универсальная по целевому назначению и предназначена для читателя младшего школьного возраста, в тексте ее статей не должны встречаться слишком сложные для понимания дефиниции, узкоспециализированные термины и тому подобное. Их в текстах заменяют более простыми общими терминами, которые понятны ребенку, новые термины, которые вводятся в текст, должны быть доступно расшифрованы.

Следует помнить, что фактический материал для статей детской энциклопедии должен отбираться по принципу популяризации, то есть соответствовать комплексу понятий и явлений, окружающих определенную возрастную группу на данном жизненном этапе. Внимание при отборе материала должно концентрироваться на узловых моментах современности, позволяющих создать целостную картину всеобщей связи и взаимосвязи явлений в материальном мире. При этом авторитетность помещаемых в статье фактических данных, естественно, не должна вызывать ни малейшего сомнения.

Следует также оценить, соответствует ли тип (а, следовательно, и объем) статьи данному виду энциклопедии. Статьи в энциклопедиях бывают следующих типов: статьи-обзоры, статьи-справки, статьи-толкования (последние содержат только дефиницию и - в случае заимствования слова из другого языка - этимологию) [19]. Первые два т?/p>