Исследование природы человеческого существования в ранних рассказах Ф. Горенштейна
Дипломная работа - Литература
Другие дипломы по предмету Литература
к передан момент, когда мальчик понял, что его мать умерла: И кто-то приложил платок к глазам. А мальчик сидел на деревянной скамье в коридоре, дрожа от холода, и не смотрел на всех этих людей. Он вдруг подумал, что когда он приедет в свой город, мать встретит его на вокзале.
Он был уже не маленький и понимал, что мать его умерла, и все-таки он так подумал.
И далее, уже в поезде, следует момент осознания утраты матери: И вдруг что-то повернулось и защемило в груди, и мальчик удивился, потому что еще никогда так не щемило.
В композиции рассказа, как и в любой малой форме, очень важна концовка, которая носит либо характер сюжетной развязки, либо эмоционального финала. Примечательны и те концовки, которые не разрешают конфликт, а лишь демонстрируют его неразрешимость, так называемые открытые финалы.
В рассказе Дом с башенкой финал - многоточие, т.е. недосказанность, открытость. То, что мальчик улыбался, ещё не значит, не утверждает благополучного финала. Ведь незадолго до этого говорится о том, что поезд шел в темноте, чуть-чуть подсвеченной снегом; казалось, за окнами больше нет жизни, лишь изредка мимо окон проносились какие-то неясные предметы. Это отражает авторский пессимизм.
В рассказе Старушки возникает обратная ситуация: родители пережили смерть своих детей. Лейтмотивом этого рассказа становится фраза: Девочки, не дай вам Бог пережить своих детей.
.2 Система персонажей и принцип её организации в рассказах Ф. Горенштейна
Главным действующим лицом в рассказе Дом с башенкой является мальчик. Это автобиографический персонаж.
Он видит сон, только во сне он способен успокоиться, радоваться, но каким будет пробуждение? Холодный воздух разбудил…. Мальчик смирился со смертью, но какова его будущая дальнейшая жизнь, не ожесточится ли он, не озлобится ли. Как позже мы увидим в Искуплении, когда Сашенька должна озлобиться, чтобы окрепнуть, и отвоевать себе место под солнцем.
Во внутренней эволюции героя акцентируется самостоятельность жизненных ориентиров, способных помочь ему закрепиться, утвердиться в мире и преодолеть сиротство. Но возможно ли это?
Но внутреннее одиночество будет преследовать героев Горенштейна, как и самого автора, такова природа человека по Горенштейну. Мир человека всегда замкнут в себе, вынужденный противостоять миру окружающему.
Что касается системы персонажей, то ещё одной особенностью Горенштейна является их многоплановость, ни один из значительных персонажей не предстаёт однозначным и одномерным.
Так, в рассказе Дом с башенкой неоднозначны фигуры инвалида и дяди, который подобрал мальчика. Дядя в кожаном пальто кормит мальчика, несмотря на то, что с ним едет его собственная семья, в которой есть маленький ребёнок, но с другой стороны этот же дядя прогоняет старика в вагоне, пытается обобрать мальчика. Инвалида боится и дядя, и мальчик, но именно инвалид выступает в конце рассказа защитником мальчика.
Важно отметить ещё одну особенность рассказа Дом с башенкой: у его героев нет имён. Безымянность используется как универсальный знак, синоним бесприютности. Характерно, что и в рассказе Старушки, несмотря на то, что имена главных героинь приводятся (правда, их именует государство, власть), на всём протяжении рассказа чаще всего они называются старушками.
Вообще, надо отметить, что любимыми персонажами у Горенштейна являются дети и старики. При этом, старость и молодость сопутствуют друг другу, находятся на одном полюсе, за гранью каждого из них - бездна.
Так, в рассказе Дом с башенкой главный герой - мальчик - постоянно сталкивается со стариками и старухами. Важным образом является старуха в шерстяных чулках, торгующая рыбой. Мальчик видит её когда едет в больницу к матери, и она исчезает после её смерти. Старика видит мальчик и в больнице, который кричит о том, что мать мальчика умирает.
Старость и молодость олицетворяют жизнь и смерть. Это особенно заметно в рассказе Старушки, когда главные героини катаются на лодке с молодыми девушками. Тема смерти и жизни постоянно звучит в этом рассказе. Так, в разговоре с молодым человеком из органов Клавдия Петровна говорит: Я опять боюсь, - сказала она, - я месяца три назад ночью помирала… Машка не знает… Никто не знает… Ты не говори никому. Давай пока пойдем… Пока Машка одевается. Она догонит, она быстро ходит….
Старый одноэтажный дом с башенкой в одноименном рассказе тоже олицетворяет собой смерть.
Старики и старухи у Горенштейна не являются хранителями нравственных ценностей, не передают опыт и мудрость младшему поколению, а находятся и пребывают в том же ужасе и бессилии, что и дети. Это свидетельствует не о гармонии, а о хаосе в душах людей и мире. Это в наибольшей степени отражено в рассказе Старушки, где Клавдия Петровна впадает в детство: Они вышли из павильона и пошли вдоль берега, обе усталые, сгорбленные. Но едва они отошли шагов на двадцать-тридцать, как Клавдия Петровна рассеялась, а потом даже повеселела. Они подошли к серому из шлака забору и вышли в ворота. Здесь уже начиналось поле, все в рытвинах. Слева были огороды, впереди лодочный помост и дощатая будка какой-то небольшой лодочной станции. Марья Даниловна вошла в будку, а Клавдия Петровна уселась рядом на скамейку. Вдали виднелся противоположный берег, и там, вдоль частокола крошечных телеграфных столбиков, изредка поднимались желтоватые облака ?/p>