Исследование позиций родителей в вопросах раннего развития детей с функциональными нарушениями
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
вания детей с особенностями развития. Вам необходимо ответить, солидарны ли Вы с тем или иным решением семейной ситуации или предложить собственный вариант решения.
Спасибо за участие!
. У ребенка в семье N. ДЦП с выраженной спастикой рук. Девочка, несмотря на свое заболевание, интересуется искусством, и научилась рисовать ногами. Какую позицию, на Ваш взгляд, должны занять родители этой девочки?
А) Поддерживать ребенка в его стремлении реализовать свои способности (потенциал).
В) Должны все усилия направить на восстановление функций рук (по принципу "пусть рисует плохо, но руками")
С) Ваш комментарий___________________________________________
. У ребенка в семье D. Сахарный диабет. Родители решили, что диабет-это лишь определенный образ жизни, когда нужно строго соблюдать диету и правильно подобрать дозу инсулина. Ребенку никогда не говорят, что он больной и не делают скидок в школе. Он занимается в театральной студии, посещает художественную школу, катается на коньках, лыжах, летом - на роликах, велосипеде, ходит в походы. Как Вы относитесь к выбранной окружающими стратегии отношения к ребенку?
А) Не разделяю подобную стратегию, необходимо оградить ребенка от опасностей
В) Ребенок должен участвовать во всех видах активности, соответствующих возрасту. Необходимо только проинформировать окружающих об особенностях ребенка, а самого мальчика научить видам самопомощи.
С) Ваш комментарий___________________________________________
. В семье S. ребенок восьми лет, у которого ДЦП в тяжелой форме, недавно научился завязывать шнурки, делает это качественно и без посторонней помощи. Мама, гордая достижением сына, решила поделиться радостью с соседкой, на что та ответила, что не видит повода для подобной радости, ведь обычно все дети умеют завязывать шнурки уже гораздо раньше. Какую оценку ситуации Вы разделяете?
А) Мамы
В) Соседки
С) Ваш комментарий___________________________
. В семье К. ребенок после травмы спинного мозга, перенесенной в возрасте трех лет, потеряла подвижность нижних конечностей, передвигается с помощью инвалидной коляски. Интеллект сохранен. Девочка постоянно занимается физкультурой, родители опробуют новые и новые способы развития движения, все внимание сосредоточено на этой проблеме, все занятия и рекомендации оцениваются с точки зрения продвижения к восстановлению движения. Как Вы относитесь к выбранной родителями стратегии развития ребенка?
А) Безусловно, позитивно, ведь восстановление движения позволит девочке не чувствовать себя инвалидом, стать "такой, как все".
В) Нужно помимо лечебных процедур, помогать ребенку общаться со сверстниками, посещать различные досуговые мероприятия, развивать способности, интересы в различных областях.
С) Ваш комментарий________________________________
. Семья Т. состоит из мамы, папы, двух бабушек и ребенка. У мальчика ДЦП в тяжелой форме, он практически не передвигается, не обслуживает себя самостоятельно, не разговаривает. Мать оставила интересную перспективную работу, периодически возит ребенка в больницу - на массаж и процедуры, и постоянно посещает Управление социальной защиты населения с целью добиться определенных льгот в связи с воспитанием ребенка-инвалида. Насколько оправданно, на Ваш взгляд, такое решение семейной ситуации?
А) Можно было иначе поступить в данной ситуации, например, привлечь к воспитанию ребенка бабушек, чтобы у мамы была возможность реализовать себя в интересной профессии, и максимально нормализовать жизнь семьи.
В) Конечно же, оправданно. Раз у ребенка есть функциональные нарушения, нужно, в первую очередь, добиться того, чтобы государство обеспечило льготами семью, в которой воспитывается ребенок-инвалид.
С) Ваш комментарий__________________________
. Ребенок в семье А. родился глухим, но по интеллекту и способностям не уступает типично развивающимся сверстникам. Родители приняли решение отдать его в специализированный детский сад для глухонемых, где используется только жестовый язык. Солидарны ли Вы с этим решением родителей?
А) В специализированном детском саду ребенок будет чувствовать себя увереннее, так как его будут окружать дети с подобной проблемой, а специалисты владеют методикой воспитания и обучения таких детей.
В) Нужно было попробовать отдать в обычный детский сад, при условии создания дома необходимых условий для развития ребенка и использования специальных реабилитационных приемов (например, развитие речи у глухих и слабослышащих по методу Э.И.Леонгард).
С) Ваш комментарий_____________________
. В семье R. Ребенок с синдромом Дауна. Какая стратегия социального поведения родителей, воспитывающих такого ребенка, Вам близка?
А) Родители стараются оградить ребенка от общения с посторонними людьми, чтобы избежать насмешек, осуждения, жалости по отношению к ребенку. Контакты с собственными друзьями и знакомыми родители тоже ограничили. О заболевании знают только самые близкие родственники.
В) Родители не акцентируются на заболевании ребенка. В доме постоянно много гостей, мама постаралась, чтобы все приходящие в дом были в курсе проблем девочки. Семейные праздники всегда проходят при непосредственном участии дочери. Родители ведут активную "светскую" жизнь (посещают театры, выставки и т.п. мероприятия) и повсюду берут ребенка собой.
С) Ваш комментарий_______________________________
Девятилетний мальчик, страдающий гемофилией, играл в хоккей. Хоккей- игра контактная, и после очередного толчка парень, помня все виденное и слышанное в больниц