Исследование влияния локуса контроля и ценности подкрепления на особенности ожиданий индивида (на примере организационного поведения)
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
, юриспруденции, культуры. В нашей работе мы остановимся на школах концепции поведения, которые послужили отправной точкой выше перечисленных исследований. В рамках поставленной задачи рассмотрим модели поведения в логике становления этого понятия.
-е г.г. Первым шагом в направлении психологического описания поведения человека стала теория поля К. Левина.
Работа Левина стимулировала уход от стимульно - реактивного описания поведения, ввела личностный компонент в процесс формирования действия, показала его целенаправленность, приблизила психологическую науку к практике. Дала начало экспериментальным исследованиям в области личности, социального поведения и мотивации, конфликтологии.
Для того чтобы лучше понять, что такое поведение в теории поля введем основные понятия.
В динамической теории личность представляет систему многочисленных непересекающихся между собой областей:
Рассмотрим структурную схему личности:
- персона;
- внутренний регион;
- психологическая среда;
- внешняя оболочка жизненного пространства
Персона - Человек - это замкнутая целостность отдельная от всего остального и включенная в большее пространство.
Внутренний регион персоны. Он поделен на ячейки. Каждая область соответствует определенной цели действия (мотив, потребность, сиюминутное желание). Области делятся на центральные (граничат с большим кол-вом областей и находятся близко к Я, они личностно значимы, влияют на другие цели) и периферические. Отдельные области имеют различную напряженность. Область с повышенной по отношению к соседним напряженностью Левин обозначил как напряженная система. Для нее характерна тенденция к уравновешиванию напряжения с соседними областями. Это возможно в случае когда: а) Система разряжается, находя выход в сенсомоторной активности (человек совершает действие) б) Имеет место диффузия в соседние области (удовлетворение замещающим действием).
Психологическая среда (Е) - пространство между периметрами овала и большого круга. Психологическая среда может влиять на человека, так же как и человек может оказывать влияние на психологическую среду, это свойство границ Левин обозначил как проницаемость.
Р = f (Е) и Е = f (Р)
(3+2) - жизненное пространство человека (Р+Е=L). Жизненное пространство представляет собой тотальность возможных событий, способных влиять на поведение человека (В=f(L)). Внешняя оболочка жизненного пространства так же обладает проницаемостью. Жизненное пространство может быть поделено на регионы, их количество будет определяться количеством психологических факторов, существующих в данный момент времени. Как только появляется новый факт, так возникает новый регион. Важнейшие факты психологической среды называются валентностью. Каждая валентность занимает отдельный регион в психологическом пространстве. Валентность это ценность региона для человека, она организует среду в сеть привлекающих и отталкивающих регионов, но не является мотивирующей. Сила валентности зависит от силы потребности.
Потребность - центральное понятие, она высвобождает энергию, увеличивает напряжение, наделяет ценностью и порождает силу.
Сила это свойство психологической среды. Она имеет направление, величину и точку приложения. Поле сил является динамической компонентой модели окружения. Центр его лежит в области с позитивной или негативной валентностью. На субъекта действуют силы определенной интенсивности их результирующий вектор определяет направление и силу психических локомоций.
Теперь рассмотрим процесс возникновения поведения:
Потребность повышает напряжение во внутреннем регионе, наделяет положительной валентностью регион в котором находится стимул и порождает силу толкающую человека к нему. Человек совершает действия и удовлетворяет свою потребность в этом стимуле, система разряжается, поведение замирает. Если на пути силы встает барьер это порождает новую потребность (квазипотребность) и направляет вектор силы к стимулу через другие регионы. Часто действие разными путями приводят к одной и той же цели, психологическое направление остается неизменным (эквивалентность целевого поведения).
Таким образом, поведение имеет следующий вид:
= f ( P, L)
И представляет собой функцию личностных факторов (P) и факторов окружения (L).
Оно существует только в данный момент поля и играет роль только то, что происходит здесь и теперь. Прошлые события (научение) вносят свой вклад в структуру существующего в данный момент поля только в той мере, в которой они влияют на актуальное состояние субъекта.
Таким образом, поведение в теории поля это кратковременный акт, существующий здесь и сейчас как функция личностных факторов и факторов поля, ведущих к достижению искомой цели или позволяющих избежать нежелательных событий, возможных действий, такими, как они представляются субъекту в данный момент. Теория раскрывает поведение, в его динамике начиная с предъявления стимула заканчивая разрядкой напряженности системы и угасания.
Остаются загадкой причины возникновения напряженности (т.е. то почему и каким образом именно этот стимул оказывается действенным, что является причиной, стимул побуждающий потребность или потребность ищущая стимул). Левин признает критику Толмена о том, что теория не дает понимания каким образом индивидуальное или групповое жизненное пространство о?/p>