Информатизация в государственных общеобразовательных учреждениях среднего образования
Дипломная работа - Компьютеры, программирование
Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование
ах химии / физики. Все эти компьютеры должны быть объединены в единую локальную сеть для удобного доступа к информации, разграничения полномочий и т.п. Кроме того, многие школы имеют филиалы - здания, где обычно располагаются начальные классы. Филиалы также должны находиться в локальной сети. Однако государство не обеспечивает возможность создания такой сети: не выделяет ни людей, ни средств на проведение дополнительных кабелей. Теоретически, в школах должны быть заняты должности инженера и системного администратора, в обязанности которых входит, в том числе, проведение и обслуживание локальной сети. Фактически, эти должности остаются вакантными, т.к. люди с техническим образованием не хотят выполнять столь тяжёлые обязанности в ОУ за маленькую зарплату.
В 2005 г. с целью подключения к сети Интернет в некоторых школах были установлены модемы. В учебном процессе Интернет тогда не был задействован, а использовался для особых нужд. Массовое подключение началось в 2008-2009 гг. в рамках реализации приоритетного национального проекта Образование. Тогда в школы были проведены оптоволоконные кабели и установлены маршрутизаторы (или роутеры - ящики, предназначенные для обеспечения доступа в Интернет). Дальнейшее развитие сети, обеспечение выхода в Интернет с каждого компьютера и т.п. выполнялось непосредственно самими школами за свой счёт. При этом не учитывалось, что у некоторых школ два здания (основное и филиал), и каждое нужно обеспечить выходом в Интернет. Также школам государство выдало специальный фильтр, ограничивающий доступ к нежелательным сайтам со школьных компьютеров. Существует два основных способа ограничения доступа в Интернет: по чёрному списку (список сайтов, на которые вход запрещён) и по белому списку (список сайтов, на которые вход разрешён). Выданный фильтр работал по первому принципу и не в полной мере выполнял свои функции, поэтому некоторые школы были вынуждены заменять его собственными фильтрами.
В соответствии с федеральным законом РФот 8 ноября 2010 г. №293-ФЗ О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования необходимо обеспечить создание и ведение официального сайта образовательного учреждения в сети Интернет. Также в соответствии с этим №293-ФЗ и федеральным законом РФ от 27 июля 2006 года №152-ФЗ О персональных данных на сайте школы необходимо регулярно размещать определённую информацию (например, отчёт о деятельности, информацию по аккредитации). Однако заниматься наполнением сайта работникам некогда, т.к. после уроков необходимо заполнять электронные журналы, дневники и прочие документы. Если в школе заняты должности инженера и системного администратора, то, как правило, и у них достаточно работы. Кроме того, сайты школ обычно создаются на бесплатных хостингах (например, narod.ru или wordpress.com), в связи с чем они становятся зависимыми от провайдеров.
В отличие от веб-сайтов, электронная почта школ Санкт-Петербурга имеет единые домены первого и второго уровня - shko.la (например, 083@shko.la). Однако обслуживанием почты фактически занимается компания Google. Таким образом, к любым документам, в том числе к конфиденциальной информации, может получить доступ компания Google (а возможно, и федеральные службы США).
Автоматизированные информационные системы
В настоящее время в ОУ активно внедряются автоматизированные информационные системы (АИС), позволяющие посредством сети Интернет собирать, обрабатывать и хранить данные о школах, их сотрудниках и учениках. Т.о., эти данные могут легко контролироваться вышестоящими организациями (районными и городскими). Кроме того, родители в любое время могут с помощью сети Интернет видеть успехи и посещения своих детей, при этом успехи других детей им видны не будут. Примерами таких систем являются Параграф, Электронный дневник, Знак, Образование и другие.
АИС Параграф позволяет автоматизировать ведение личных дел сотрудников, обучающихся, учёт их достижений и успеваемости. Модули системы предоставляют возможность управлять расписанием учебных занятий, вести электронные классные журналы, анализировать успеваемость обучающихся и вести учёт материально-технических ресурсов школы.
Сервис Электронный дневник является государственной услугой Санкт-Петербурга, обеспечивающей оперативное и надёжное информирование родителей и учеников о ходе обучения. Родители регистрируются на портале Петербургское образование [22], где им выдаётся уникальный идентификационный код, после чего они получают доступ к просмотру информации об успеваемости и посещаемости своих детей.
АИС Знак обеспечивает основные виды контроля качества предметных знаний учащихся и анализ результатов контроля. Основное применение программ комплекса заключается в возможности создания тестовых заданий, формировании различных видов тестов из созданных заданий и организации тестирования.
Электронная система Образование - справочно-экспертная Интернет-система для руководителей школ и их заместителей. Она позволяет быстро и легко найти решение на большинство профессиональных задач: в ответ на запрос система выдаёт подробную инструкцию по решению проблемы, подкрепленную ссылками на действующее законодательство и шаблонами локальных актов.
Существуют также коммер?/p>