Информатизация в государственных общеобразовательных учреждениях среднего образования
Дипломная работа - Компьютеры, программирование
Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование
Информатизация в государственных общеобразовательных учреждениях среднего образования
Введение
В настоящее время в нашей стране активно проводится модернизация социальной, политической и экономической сфер жизни общества. Сегодня от способности овладеть новыми технологиями, адаптироваться к новым условиям труда зависит конкурентоспособность личности. В связи с этим, особую актуальность приобретает процесс информатизации в образовании. Развитие информационных технологий качественно влияет на воспроизводство человеческого капитала и, таким образом, формирует основу современного общества. Процесс информатизации не нов, но обладает существенной динамикой развития, и поэтому нуждается в постоянном совершенствовании.
Информатизация образования сегодня - это целенаправленная деятельность по разработке и внедрению информационно-коммуникационных технологий [15].Её задачами являются:
подготовка граждан к жизни в условиях информационного общества;
повышение качества работы педагогических работников за счёт использования современных технологий;
повышение эффективности управления системой образования.
В области информатизации общего образования достигнуты значительные успехи. Тем не менее, нужно признать, что по ряду направлений результаты, заявленные в концепциях, достигнуты лишь частично. В связи с этим, изучение данного процесса, исследование проблем и поиск решений являются актуальными и составляют тему настоящего дипломного проекта.
Цель проекта может быть сформулирована следующим образом: совершенствование процесса информатизации государственных общеобразовательных учреждений. Для её достижения необходимо решить ряд задач:
.Выявление сильных и слабых сторон процесса информатизации общего образования.
.Анализ зарубежного опыта информатизации.
.Выявление рисков.
.Формулировка рекомендаций по улучшению процесса информатизации в России.
Объектом исследования является система информатизации общего образования на примере школ №62 и №83 Выборгского района Санкт-Петербурга. Способы и формы организации образовательного процесса в них, как и во всех школах России, подчинены цели всестороннего развития личности, которому способствует и процесс информатизации отечественного образования. Он начался в нашей стране более четверти века назад.
В 1985 г. государственными органами было принято решение направить в сферу образования несколько тысяч персональных электронно-вычислительных машин советского производства и ввести в средних школах уроки информатики. Основными результатами первого этапа компьютеризации школ с 1985 по 1993 гг. стали:
введение курса информатики во всех средних учебных заведениях;
начало подготовки учителей информатики в педагогических вузах;
оснащение общеобразовательных учреждений вычислительной техникой;
создание Российского фонда компьютерных учебных программ при Институте информатизации образования и информационно-справочной системы регистрации программных средств учебного назначения РОСФОКОМП;
разработка концепции информатизации образования, определившей основные направления и этапы развития нашего общества.
Во время второго этапа с 1993 по 1998 гг. были разработаны первые концепции информатизации образования Российской Федерации. В 1993 г. была принята Программа информатизации образования России на 1994-1995 гг. С 1998 г. начали разрабатываться и реализовываться региональные и локальные (в рамках отдельных учебных заведений) программы информатизации образования. Их финансирование осуществлялось из местных бюджетов, внебюджетных средств, и посредством поддержки различных фондов. В то время наблюдалось смещение ответственности за процессы, протекающие в системе образования, с федерального уровня на региональный.
В 2001 г. Постановлением Правительства РФ №630 от 28.08.2001 утверждена федеральная целевая программа (ФЦП) Развитие единой образовательной информационной среды на 2001-2005 годы. В ней предусматривалось следующее:
обеспечение общеобразовательных учреждений (ОУ) современными аппаратными и программными средствами;
развитие инфраструктуры, обеспечивающей доступ к информационным ресурсам;
повышение квалификации работников образования;
разработка электронных средств дистанционного обучения.
1. Характеристика процесса информатизации общеобразовательных учреждений в России
Образование является стратегически важным институтом. Результат от вложения средств в развитие образования приходит не сразу, а лишь спустя несколько лет, а иногда и десятилетия. Именно поэтому информатизации сферы образования посвящены не сиюминутные законы, а стратегические целевые программы федерального и регионального уровней. Миллиарды рублей поступают из бюджетов разных уровней на модернизацию школ, снабжение новой вычислительной техникой и программным обеспечением, обучение и переподготовку преподавателей, создание ресурсных центров, внедрение и совершенствование электронных сервисов.
информатизация школа образование
1.1 Нормативно-правовая база информатизации общеобразовательных учреждений на федеральном уровне
Ни один вид государственной деятельности не может осуществлять