Изучение особенностей формирования словаря детей среднего дошкольного возраста
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
е нам нужны для приготовления пищи и для еды, называют одним словом - посуда. Повторите все вместе это слово.
Некоторые названия посуды звучат очень похоже. Посуда для сахара - это что? (сахарница). Посуда для селедки - это что? ( селедочница). Посуда для салата - это что? (салатница).
А вот другие названия. Посуда для масла - это что? (масленка) Для соли? (солонка). А для чая? (чайник). Для кофе? (кофейник). Для молока? (молочник).
Давайте накроем стол к обеду. Постелем на него скатерть. Я буду вас вызывать, и вы будете брать только один предмет посуды и ставить на стол.
Вот как красиво вы накрыли на стол.
Посмотрите внимательно на стол и скажите, есть ли на столе предметы, которые не относятся к посуде? (да это ваза и салфетница).
Итак, ребята, мы с вами сегодня узнали, что предметы, которые нам нужны для еды и для ее приготовления, называются одним словом - посуда.
А посуда, из которой мы едим, из чего сделана?
Как вы думаете, если посуда из глины упадет, она разобьется?
А откуда у вас в детском саду посуда для еды? ( купили).
А в магазин ее откуда привезли? Посуду делают на фабриках и заводах.
И конечно, если человек, сделавший чашку, увидит, как она разобьется, ему будет очень обидно. Ведь он так старался, трудился.
Занятие Знакомство детей с обобщающим понятием транспорт
Цель. Познакомить детей с обобщающим понятием транспорт. Учить детей выделять различные признаки предметов, сравнивать их, находить существенные признаки и по существенным признакам обобщать предметы в одно родовое понятие.
Наглядный материал. Предметные картинки с изображением различных транспортных средств: машина, автобус, пароход, самолет и т.д. Предметные картинки с изображением предметов, не относящихся к транспорту, но чем то похожих на него: подъемный кран, швейная машина, комбайн, трактор.
Ход занятий. На стенде картинки с изображением нескольких видов транспорта: парохода, грузового автомобиля, легкового автомобиля, самолета.
Ребята, посмотрите на картинки и назовите, что на них изображено?
Расскажите мне о самолете, какой он, что у него есть? (самолет большой, у него есть крылья, он сделан из железа, управляет самолетом летчик, на самолете можно долететь до другого города или страны).
Расскажите о грузовой машине и т.д.(воспитатель направляет описания детей наводящими вопросами: какие части есть у машины, кто управляет, какого она цвета и т.д.)
Посмотрите внимательно на самолет и проход, какие детали у них похожи, что у них одинаковое? (да у самолета и парохода окна круглые). Такие круглые окна называются иллюминаторы. Повторите вместе это слово. Леша, как называют круглые окна у самолета? Настя повтори это слово.
А чем похожи легковые и грузовые автомобили? (есть колеса, передвигается по земле).
Чем отличаются друг от друга самолет и пароход? Самолет и машины?
И самолет, и машины, и пароход отличаются друг от друга, но у них есть что-то общего. Попробуйте догадаться, что их объединяет?
Для чего нужен самолет? (чтобы долететь в другой город или страну). А груз самолет может перевезти? (да).
А для чего нужны разные машины? (чтобы перевозить людей и грузы).
А для чего нужен пароход? (чтобы перевозить людей и грузы).
Теперь мы догадались, что объединяет машины, пароход, самолет, они нужны для того, чтобы перевозить людей и грузы. А все то, что служит для перевозки людей и грузов, можно назвать одним словом - транспорт. Повторите это слово хором.
У меня есть еще картинки с изображением транспорта. Попробуйте угадать, что за картинки у меня, вспомните, что еще перевозит людей и грузы? Как вы думаете, автобус- это транспорт? А почему? ( потому что он перевозит людей). Какой еще транспорт есть в городе? (троллейбус, трамвай, метро).
Итак, мы сегодня с вами узнали, что все то, что служит для перевозки людей и грузов называется транспортом.
А сейчас я посмотрю, смотрю сможете ли вы отличить транспорт от других предметов. У меня много разных картинок. Здесь и транспорт, и то, что к транспорту не относится. Сейчас мы с вами попробуем в одну сторону поставить картинки с транспортом, а другую- картинки, на которых изображено то, что к транспорту не относится.
По очереди воспитатель вызывает ребенка, и ребенок выбирает картинку, определяет относится ли он к транспорту.
Итак, ребята что мы сегодня узнали о машинах, пароходе и самолете? Как можно назвать их одним словом? (транспорт). Что же такое транспорт? (то, на чем можно перевозить грузы или людей).
Занятие Знакомство детей со свойствами ткани
Познакомить детей с различными свойствами ткани: прочная, ее можно резать, шить; мнется, но ее можно гладить; ткань можно стирать она может быть разного цвета.
Ход занятий. Дети садятся полукругом перед воспитателем.
Воспитатель показывает им куклу, одетую в пальто, на голове у куклы платочек.
Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла Катя. На улице прохладно и она надела пальто и платочек. Давайте рассмотрим, какое пальто пальто у Кати. Из чего оно сшито? (из ткани).
Потрогайте ткань, скажите, какая она? (ткань у пальто толстая).
Как вы думаете, почему пальто сшито из толстой ткани? (что- бы не было холодно).
А какого цвета ткань (черного). Да, ткань одного цвета, а еще говорят одного тона, или однотонная. Повторите все вместе это слово.
А теперь поможем Кате снять пальто. Посмотрите, какое красивое на Кате платье! Пальто сшито из толстой ткани, а платье? (из тонкой).
А каког