Ейдетика. Використання символiв на логопедичних заняттях
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
у активнiсть кожного.
Принцип творчостi: пiд час гри дiти усвiдомлюють, знаходять i вiдкривають iдеСЧ, закономiрностi, можливостi, особливостi, шляхи виконання поставлених завдань. Кожен може запропонувати й випробувати своСЧ способи виходу iз проблемноСЧ ситуацiСЧ. Це зумовлюСФ рiзнi форми висловлювань, а саме: припущення, здогад, гiпотезу, заперечення, запитання, уточнення тощо.
Принцип партнерства: у грi дiти вчаться враховувати iнтереси, почуття, емоцiСЧ та перебивання iнших учасникiв взаСФмодiСЧ на основi партнерського спiлкування.
РЖгри мовно-спiлкувального спрямування допоможуть педагоговi не лише забезпечити мовленнСФве зростання кожноСЧ дитини, а й збагатити соцiальний досвiд спiлкування дошкiльнят одне з одним, створити в дитячому колективi дружню атмосферу спiвжиття, наповнити освiтньо-виховний процес цiкавою пiзнавальною дiяльнiстю.
Copyright © 2008-2014 studsell.com рубрикатор по предметам рубрикатор по типам работ пользовательское соглашение