Динамика профессионального самосознания личности студентов-психологов ВУЗа
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?одержит 5 вопросов, ответы на которые интерпретируются по ряду факторов: соотношение выбранной профессии со смежными, профессионально важные качества педагога психолога, умения как педагога психолога у студентов.
Значения подсчитываются по каждому фактору с помощью качественного анализа.
Нами был использован предложенный Е. А. Климовым методический прием выявления так называемого ассоциативного ореола профессии, суть которого сводится к следующему. Испытуемым предлагается письменно перечислить те профессии, виды работ, занятия, которые, как они считают, чем-то похожи на его профессию, родственны ей. Показателями, в нашем случае, были общее количество ассоциируемых профессий, качественный состав ассоциаций, признаки родства профессий.
Инструкция. Уважаемый студент, Вам предлагается опросник на выявление отношения к своей профессии, представления о ней. Опросник содержит пять вопросов, на которые следует ответить письменно и в открытой форме.
С помощью этой методики было протестировано 80 студентов психологов, в ходе которой можно определить отношение человека к своей профессии, представления о ней.
Бланк анкеты на выявление отношения к своей профессии (модификация методики Ассоциативный ореол профессии.
Е. А. Климова)
Уважаемый студент, Вам предлагается опросник на выявление отношения к своей профессии, представления о ней. Опросник содержит пять вопросов, на которые следует ответить письменно и в открытой форме.
ФИО……………………Курс……………………Пол……………….
1.Перечислите, пожалуйста, письменно те профессии, виды работ, занятия, которые, как Вы считаете, чемто похожи на вашу профессию, родственны ей.
2.Какими качествами и свойствами личности, по вашему мнению, должен обладать психолог?
.Интересна ли Вам Ваша профессия и будете ли Вы в дальнейшем работать по ней?
.Приходилось ли Вам обращаться за помощью к психологу?
.Что Вы уже умеете делать как педагог психолог?
Приложение 2
Таблица 1 Результаты исследования само отношения личности студентов психологов 1 курса (методика само отношения (МИС) Р.С. Пантилеева)
ИспытуемыеШкалы12345678916537461652677696555377767673445768756645457478765667569975477877875538679977554966104535561054645646911474674487125444757991399876424414679689964156777898351655467447617747774454188586545651977859553320543775565X6,05,96,46,16,95,84,95,45,0Примечание. X - средний стен по группе
Таблица 2 Результаты исследования само отношения личности студентов психологов 2 курса (методика само отношения (МИС) Р.С. Пантелеева)
ИспытуемыеШкалы12345678916810687856257879963335566755684645475656575677545666886774347575677357868767644598898855321075104987610116424962641257969637613578610648414554755266156787575541667578955617954287644187754765641978769573420879697544X6,26,46,75,77,76,44,84,95,6Примечание. X - средний стен по группе
Таблица 3 Результаты исследования само отношения личности студентов психологов 3 курса (методика само отношения (МИС) Р.С. Пантелеева)
ИспытуемыеШкалы12345678918687664352479610876736574774684458688774576748874464786765567688687644856661072559676477546107785106544117457674661265761087341357849784614664667466157485565661686875954717758693856187596385641965764565620756985463X6,15,87,25,87,36,75,44,95,3Примечание. X - средний стен по группе
Таблица 4 Результаты исследования само отношения личности студентов психологов 4 курса (методика само отношения (МИС) Р.С. Пантелеева)
ИспытуемыеШкалы1234567891678610774226456657653566678746456968987756675554456569465577778861087148764477144956651077541067991077431181088101073112574584577135766967761445867845615577794468166786999331756661085551845678846719571065654720544265497X5,56,36,95,88,06,85,75,05,2Примечание. X - средний стен по группе
Таблица 5 Результаты исследования само отношения личности студентов психологов ВУЗа (методика само отношения (МИС) Р.С. Пантелеева)
Шкалы1 курс2 курс3 курс4 курс1. Открытость6,06,26,15,52. Самоуверенность5,96,45,86,33. Саморуководство 6,46,77,26,94. Зеркальное Я6,15,75,85,85. Самоценность6,97,77,38,06. Самопринятие 5,86,46,76,87. Самопривязанность4,94,85,45,78. Конфликтность5,44,94,95,09. Самообвинение5,05,65,35,2
Таблица 6 Результаты исследования уровня развития профессионального самосознания личности студентов психологов 1 курса (опросник А. В. Губановой, Г. А. Гайнуллиной, экспертная оценка)
ИспытуемыеУровниБытийный (010 сем)Внешне рефлексивный (1120 сем)Внутренне рефлексивный (2130 сем)1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20+?4974535
Таблица 7 Результаты исследования уровня развития профессионального самосознания личности студентов психологов 2 курса (опросник А. В. Губановой, Г. А. Гайнуллиной, экспертная оценка)
ИспытуемыеУровниБытийный (010 сем)Внешне рефлексивный (1120 сем)Внутренне рефлексивный (2130 сем)1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20+?4974535
Таблица 8 Результаты исследования уровня развития профессионального самосознания личности студентов психологов 3 курса (опросник А. В. Губановой, Г. А. Гайнуллиной, экспертная оценка)
ИспытуемыеУровниБытийный (010 сем)Внешне рефлексивный (1120 сем)Внутренне рефлексивный (2130 сем)1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20+?3984540
Таблица 9 Результаты исследования уровня развития профессионального самосознания личности студентов психологов 4 курса (опросник А. В. Губановой, Г. А. Гайнуллиной, экспертная оценка)
ИспытуемыеУровниБытийный (010 сем)Внешне рефлексивный (1120 сем)Внутренне рефлексивный (2130 сем)1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20+?1109045
Таблица 10 Результаты исследования динамики компонентов профессионального самосознания личности студентов психологов 1 курса (опросник А.В.Губановой, Г.А. Гайнуллиной)
ПараметрыИспытуемые1234567891011121314151617181920?Образ профессии18917166914818181198109115162121254Образ Я92106547568665632271915133Приобщение к профессиональной культуре51664471764124341510990
Таблица 11 Результаты исследования динамики компонентов профессионального самосо