Гендерный конфликт: способы преодоления (разработка программы оказания психологической помощи)
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
p>. А. Главное - сохранить отношения с друзьями. Важно успокоить их.
Б. Я стараюсь сделать всё возможное, чтобы снять напряжение.
. А. Даже в конфликтных ситуациях я стараюсь не задевать чувств другого.
Б. Я пытаюсь убедить других в преимуществах своей позиции, если чувствую, что я прав.
. А. Обычно я настойчиво добиваюсь своего.
Б. Я стараюсь сделать всё, чтобы избежать напряжённости. Нервы дороже.
. А. Если это делает другого счастливым я даю ему возможность настоять на своём.
Б. Я даю возможность другому остаться при своём мнении, если он идёт мне навстречу.
. А. Первым делом я стараюсь определить, кто стоит за теми или другими интересами, в чём суть спора.
Б. Я стараюсь отложить решение спорного вопроса. Со временем всё решается проще, острота спора спадает.
. А. Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия.
Б. Пытаюсь определить соотношения выгод и потерь для нас обоих.
. А. Разговаривая с другим, я стараюсь быть внимательным к его интересам.
Б. Я всегда стремлюсь к прямому обсуждению проблем.
. А. Я пытаюсь найти позицию, которая устроит и меня и моего собеседника.
Б. Как правило, я отстаиваю свои желания.
. А. Я озабочен тем, чтобы удовлетворить желания обоих, свои и своего коллеги.
Б. Иногда я предоставляю другому возможность решить и за него, и за меня.
. А. Если позиция другого кажется ему очень важной, я стараюсь пойти ему навстречу.
Б. Я стараюсь другого убедить в том, что необходим компромисс..
. А. Я пытаюсь доказать другому преимущества моей позиции.
Б. Ведя переговоры, я пытаюсь понять другого.
. А. Я предлагаю среднюю позицию: надо уступить и тем и другим.
Б. Я всегда озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого.
. А. Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.
Б. Обычно я принимаю точку зрения большинства.
. А. Обычно я настойчиво стремлюсь доказать свою точку зрения.
Б. Улаживая конфликтную ситуацию, я стараюсь найти поддержку у других.
. А. Я предлагаю среднюю позицию: надо уступать.
Б. Думаю, что не всегда надо волноваться из-за возникших разногласий.
. А. Я стараюсь не задевать чувства другого.
Б. Я пытаюсь занять такую позицию в спорном вопросе, которая помогает найти общее решение, устраивающее всех.
Результаты теста можно подсчитать, используя ключ. Подсчитав количество совпадений, Вы получите сумму баллов по каждому стилю.
Ключ к опроснику
П - противоборство
С - сотрудничество
К - компромисс
И - избегание
У - уступка
1.П3-А6-Б8-А9-Б10-А13-Б14-Б16-Б17-А22-Б25-А28-А2.С2-В5-А8-Б11-А14-А19-А20-А21-Б23-А26-Б28-Б30-Б3.К2-А4-А7-Б10-Б12-Б13-А18-Б20-Б22-А24-Б26-А29-А4.И1-А5-Б6-А7-А9-А12-А15-Б17-Б19-Б23-Б27-А29-Б5.У1-Б3-Б4-Б11-Б15-А16-А18-А21-А24-А25-Б27-Б30-А
Проанализируете свои результаты с точки зрения следующих положений:
. Оптимальным считается, когда применяются все 5 стилей поведения, в соответствии с ситуацией, и каждый из них имеет значение в интервале от 5 до 7 баллов.
. Если Ваши результаты отличны от оптимального, то следует реже прибегать к тактике, имеющей высокие значения и чаще использовать стиль, имеющий низкие значения по результатам тестирования.
. Специалисты утверждают, что необходимо применение всех пяти тактик в зависимости от конкретных условий конфликтной ситуации.
. С целью самосовершенствования подумайте: что Вам следует делать, от чего необходимо освободиться, чему нужно научиться, чтобы использовать всю палитру стилей?
2 Встреча
Цель: Знакомство участников группы, определение понятия гендерный конфликт
Задачи:
информирование участников о целях тренинга разрешения конфликтов, обсуждение и принятие основных правил - норм общения между участниками группы, выработка дополнительных правил общения;
. знакомство участников группы;
. создание атмосферы доверия, снижение психологических защит.
. определение трудностей и ошибок в межличностном взаимодействии.
Условия для проведения занятий: Занятия проводятся в просторной комнате, с необходимым количеством стульев. Важно наличие всего комплекса материалов для проведения тренинга. Уютная, спокойная обстановка.
. добиться по возможности открытого рассказа каждого участника групповой работы о своих проблемах.
Время: 4 часа
Структура занятий:
1. Самопрезентация
. Выработка правил группы
. Мини-лекция: Конфликт
. Моя картина конфликта
. Корни конфликта
. Восковая палочка
. Житель Гиацинтии
. Жительница Розалинтии
. Перевоплощение
. Подведение итогов
1. Самопрезентация
САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ
Цель: формирование установок на выявление позитивных личностных и других качеств; умение представить себя и войти в первичный контакт с окружающими
Время: 20 мин
Описание процедуры. Упражнение выполняется в круге. Участникам предлагается по очереди (по кругу) сообщить остальным членам группы следующую информацию о себе?
- Имя;
- Две лучшие черты характера.
А также рассказать с какими трудностями он пришел в группу.
Рефлексия: Ведущий и другие члены группы могут задавать представляющему участнику дополнительные вопросы. Норму задавания вопросов лучше ввести ведущему личным примером. Задавая открытые вопросы, ведущий демонстрирует представляющемуся участнику заинтересованность в получаемой информации и помогает ему более полно раскрыться.
2. Выработка правил группы
Цель: формирование единого р?/p>