Гендерный конфликт: способы преодоления (разработка программы оказания психологической помощи)
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
ет привести к разрушению всего общества. Эти основания следующие: функции и роли между мужчинами и женщинами в обществе и семье должны быть разделены. В соответствии с таким разделением за женщиной самой природой закрепляются жизненные ценности быть матерью, хозяйкой дома, хранительницей домашнего очага. Мужчине также природой предписано быть добытчиком, общественным деятелем, осуществлять связь между малой общностью - семьей и большой - обществом в целом. Таким образом, предполагается, что данные функции являются естественными и объективными, т.е. не зависящими от сознания и воли отдельного человека; а половые различия значительно существеннее индивидуальных личностных различий между людьми.
Выделяют следующие виды помощи при конфликте:
Психологическое консультирование
Психологическое просвещение
Психологические тренинги
Глава 2. Разработка программы оказания психологической помощи Гендерный конфликт: способы преодоления
Пояснительная записка
Семья - непреходящая ценность во все времена, при любом строе. Семья - это точка приложения человеческих качеств и свойств индивидуума, его надежный тыл, место, куда каждый человек возвращается, чтобы восстановить душевные и физические силы, укрыться от жизненных бурь. В наш тревожный век роль семьи не только не уменьшилась, но и усилилась, так как возросший поток информации разрушает личность, уводит ее в виртуальную реальность, разъединяет людей. Отсюда чувство одиночества, неврозы, попытки самоубийств.
Данная программа адресована молодым семьям (4-8 лет в браке), проявляющим интерес в повышении уровня самосознания и нормализации внутрисемейных отношений.
Цель программы:
создание условий для укрепления семьи путем решения внутрисемейных межличностных отношений
Задачи программы:
содействие обмену опытом между молодыми семьями
способствование повышению информированности и распространению знаний из области психологии, педагогики
предоставление возможности использования методов конструктивного выхода из конфликтных ситуаций
помощь в решении семейных проблем с помощью консультаций психолога и работы в группе
стремление к снижению конфликтности в личностно-эмоциональной сфере
изучение эмоциональных состояний, сопровождающих конфликт; определение конфликта для каждого.
Условия для проведения занятий:
- Просторная проветриваемая комната, с необходимым количеством стульев, возможность подключения аудиоаппаратуры;
- Оптимальный состав группы 4-6 супружеских пар
- Программа включает в себя 6 встреч, 1 психологическая консультация с каждой супружеской парой индивидуально (до 2 часов) перед началом тренинговых встреч, 4 тренинговые встречи по 4 часа, заключительная встреча индивидуально с каждой парой (до 2 часов);
- Занятия рекомендуется проводить 1 раз в неделю.
- Структура занятий:
- Включает в себя следующие элементы:
- Ритуал приветствия;
- Разминка;
- Рефлексия прошлого занятия;
- Основное содержание занятия;
- Рефлексия прошедшего занятия;
- Ритуал прощания.
Категория участников:
Программа помощи рассчитана на молодые супружеские пары (4-8 лет в браке) проявляющим интерес в повышении уровня самосознания и нормализации внутрисемейных отношений.
Состав группы:
Оптимальная численность 8-12 человек. Группа должна комплектоваться на добровольной основе.
Программа тренинга
1 ВстречаТемаСтруктура (упражнения)ВремяНеобходимые материалыПсихологическое консультирование супружеской пары1. Встреча клиента(ов); 2. Беседа (общее знакомство); 3. Рассказ-исповедь клиента(ов); 4. Обратная связь от консультанта; 5. Проведение диагностики; 6. Рекомендация посетить тренинг разрешения конфликтовДо 2-х часов.Ручка, Анкета клиента, Тестовые методики: 1. Стиль поведения в конфликте (У.Томас); 2. Распределение ролей в семье (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман)2 Встреча (тренинговое занятие)Конфликт. Гендерный конфликт и семейные роли супругов.1. Самопрезентация 2. Выработка правил группы 3. Мини-лекция: Конфликт 4. Моя картина конфликта 5. Корни конфликта 6. Восковая палочка 7. Житель Гиацинтии 8. Жительница Розалинтии 9. Перевоплощение 10. Подведение итогов (домашнее задание)4 часаБумага, фломастеры, карандаши, ножницы, скотч.3 Встреча (тренинговое занятие)Активное слушание. Эмоции, чувства и невербальное общение1. Рефлексия предыдущего занятия (проверка выполнения домашнего задания) 2. Мини-лекция: Умени слушать 3. Эмоциональное состояние партнера по общению 4. Эстафета чувств 5. Умение дурачится 6. Своими словами 7. Прояснение 8. Хороший слушатель 9. Инопланетяне 10. Итоги дня 11. Путаница4 часаБумага, фломастеры, карандаши, ножницы, скотч4 Встреча (тренинговое занятие)Какие мы? Смена ролей.1. Рефлексия предыдущего занятия (проверка выполнения домашнего задания) 2. Мои новости 3. Какие мы? 4. Сборный портрет 5. Зебра 6. Эстафета чувств 7. Дорисуй и передай 8. Симметричные рисунки 9. Миллион алых роз 10. Лучшее и худшее 11. Путаница4 часаБумага, фломастеры, карандаши, ножницы, скотч5 Встреча (тренинговое занятие)Стратегии разрешения конфликтов. Завершение тренинга.1. Рефлексия предыдущего занятия (проверка выполнения домашнего задания) 2. Мини-лекция: стратегии разрешения конфликтов 3. Говорю, что вижу 4. Сглаживание конфликтов 5. Поведение в конфликте 6. Записанный диалог 7. Разрешение конфликта 8. Что я почти забыл 9. Обещание 10. Путаница 11. Про