Влияние особенностей восприятия подростками окружающей среды на агрессивность в их поведении
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?тков, у которых есть родители уровень негативизма более высокий, чем у подростков у которых нет родителей. Более того, хочется особенно отметить тот факт, что для испытуемых подростков с ОЗОШ №39 показатель по шкале Негативизма является наиболее ярко выражен по сравнению с остальными шкалами, т.е. его показатели являются самыми высокими в сравнении с другими показатели у данной группы подростков.
По шкале Обида показатели и у 1 и у 2 группы подростков оказались равны 4,6. Однако, следует отметить, что для подростков, которые обучаются в школе-интернате №4 - это был самый высокий показатель по шкалам, т.е. таким образом мы можем сказать, что, согласно нашим исследованиям, у подростков, у которых нет родителей наиболее ярким фактором выраженности оказалась обида.
По шкале Подозрительность вновь показатели у 1 группы испытуемых оказались выше чем у 2 группы: 6,7 против 5,87. Таким образом мы можем отметить, что и в этом случае показатели более высокие у 1 группы,и значит и степень выраженности данного качества проявлена в большей степени.
По шкале Вербальная агрессия данные распределись следующим образом: 1 группа - 8, 23; 2 группа - 6,8. Что вновь свидетельствует о более высоких показателях в 1 группе.
По шкале Чувство вины мы получили следующие результаты: 1 группа - 5,73; 2 группа - 5,1. Интересно наблюдать тот факт, что чувство вины более выражено у подростков, у которых есть родители, и которые проживают в домах.
Теперь сравним показатели индексов враждебности и агрессивности (они также представлены в табл. 3. …)
По индексу Враждебности мы можем отметить следующие наблюдения: в 1 группе он равен 11,37 - что выходит за рамки нормы, и может быть отнесен к группе риска. А во 2 группе он равен - 10,47, что ниже показателя по 1 группе, но выше допустимой нормы, и поэтому тоже может быть отнесен к группе риска.
Говоря об индексе Агрессивности, и сравнивая этот показатель у 2 групп мы видим, что в 1 группе этот показатель равен 19,4 - что входит в понятие нормы, а во 2 группе этот показатель равен - 17,23, что ниже, чем у 1 группы, но также входит в понятие нормы.
Итак, подводя итоги проведения и сравнения результатов Опросника Басса-Дарки, мы приходим к следующим выводам: если рассматривать картину распределения ответов в общем, то мы можем наблюдать тенденцию того, что как правило показатели в 1 группе испытуемых подростков, т.е. в группе подростков, у которых есть родители и которые живут дома, показатели оказались выше, чем у 2 группы подростков, у кторых нет родителей и которые проживают дома. Итак, более высокие показатели у 1 группы по сравнению со второй оказались по следующим шкалам: Физическая агрессия, Негативизм, Подозрительность, Вербальная агрессия и Чувство вины.
У 2 группы по сравнению с 1 более высокий показатель оказался по шкале Раздражения. А одинаковые показатели оказались по шкалам Косвенная агрессия и Обида.
Хочется отметить, что наиболее высокий показатель в 1 группе испытуемых оказался по шкале Негативизм, что может свидетельствовать о склонности подростков данной группы относится негативно ко всему, что их окружает. А самый высокий показатель по шкалам среди 2 группы - по шкале Обида, что может нам говорить о том, что подростки, у которых нет родителей которые проживают в интернате более обидчивы, чем обычные подростки.
Наиболее низкий показатель по шкалам у 1 группы получился по шкале Раздражение. Отсюда, мы можем предположить, что возможно такой акт реагирования на реакцию, как раздражение для современных подростков менее актуален, чем, например, физическая или вербальная агрессия.
Наиболее низкий показатель по шкалам испытуемых 2 группы оказался по шкале Физической агрессии, что, честно говоря, очень удивило исследователей.
Индексы Враждебности у обеих групп испытуемых выше принятой нормы, и могут быть отнесены к Группе риска. А общий показатель по индексу Агрессивности у обеих групп входит в рамки нормы. Однако, следует отметить, что и в 1 и во 2 случаях, показатели у 1 групп более высокие, чем показатели у 2 группы испытуемых.
Ильин
Перейдем теперь к рассмотрению следующей методики Личностная агрессивность и конфликтность Е.П. Ильина и П.А. Ковалева. Напомним, что методика предназначена для выявления склонности субъекта к конфликтности и агрессивности как личностных характеристик. Вопросник состоит из 80 утверждений, на которые испытуемый отвечает да или нет. Ответы на вопросы соответствуют 8 шкалам: Вспыльчивость; Наступательность; Обидчивость; Неуступчивость; Компромиссность; Мстительность; Нетерпимость к мнению других; Подозрительность.
На основании результатов по данным шкалам высчитываются показатели еще по 3 шкалам: Позитивная агрессивность, Негативная агрессивность и Общий показатель конфликтности.
Итак, по принятой нами форме, начнем рассмотрение результатов по данной методики с 1 группы испытуемых - подростков ОЗОШ №39. Итак в таблице 3. … представлены результаты ответов испытуемых по данным шкалам.
Таблица 3. …
№Инициалы, возрастВспыльчивостьНапористостьОбидчивостьНеуступчивость БескомпромиссностьМстительностьНетерпимость к чужому мнениюПодозрительность1Д.Н., 128(В)58(В)634152М.И.,137(В)7(В)269(В)5253Е.Я., 138(В)447(В)38(В)7(В)54Н.А., 13646364365К.К., 137(В)6657(В)538(В)6Ц.С., 129(В)67(В)8(В)37(В)567О.Ю.,1354649(В)5448С.И., 1321039(В)1149Г.В., 1363047(В)117(В)10К.А., 1355169(В)53311Д.Л., 14450110(В)10312З.К., 148(В)426562613Б.С., 148(В)5637(В)67(В)314Б.В., 147(В)57(В)8(В)452615П.К., 148(В)334443216Б.Н., 149(В)5657(В)8(В)58(В)17С.А., 1522339(В)22318М.С., 1533239(В)23319