Використання активних методiв навчання у вищих навчальних закладах I-II рiвнiв акредитацii
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
? для студентiв:
- Уважно подивитися фiльм.
- Звернути увагу на культуру, традицii британцiв.
7. Обговорення фiльму.
Питання до студентiв:
1. Who lived in Edinburgh Castle until 1603?
2. What is a kilt made from?
3. Whan does the Queen visit Edinburgh?
4. What is the main port for the islands?
5. What is the largest lake in England?
6. When are the Highland Games held?
8. Узагальнення i систематизацiя теми за допомогою тестових завдань.
1.Match the following English words with their Ukrainians equivalents.
- capital a) гора
- population b) влада
- wash с) столиця
- resources d) поверхня
- lake e) населення
- river f) омивати
- industry g) рiчка
- mountain h) правити
- area i) промисловiсть
- government j) незалежний
- surface k) площа
- state l) гiмн
- sovereign m) ресурси
- anthem n) штат
rule o) озеро Score: 5
2.Full the table:
CountrySizePopulationRiversWashed byMountainsCitiesUkraineUK
England
Scotland
Wales
Northern
IrelandUSA
Score: 7
- Повiдомлення результатiв тестування, оцiнювання.
Teacher: А зараз ми повiдомимо результати тесту. ( зачитуСФ бали).
За результатами тесту, студенти якi мають найвищий бал, будуть нагородженi путiвками до Америки, Англii та столицi Украiни-Киiв, де зможете отримати безкоштовне навчання.
- Нагорода переможцiв.
Переможцi одержують сертифiкат для навчання за кордоном.
Teacher 1: Для наших гостей студенти приготували концерт.
Звучать пiснi:
1.тАЬЗелений гайтАЬ
2. тАЬ BeatlesтАЭ
3. тАЬYesterdayтАЬ
4. тАЬЧервона рутатАЭ ( виконують всi студенти).
12. Пiдбиття пiдсумкiв.
Заслухавши реферати, вiдповiдi студентiв, можна зробити такi висновки:
- Студенти в повному обСФмi засвоiли тему Загальна характеристика краiн: Украiна, Великобританiя, США.
- Володiють навичками усного мовлення на достатньому рiвнi.
- Показали високий рiвень умiння читати англiйською мовою.
- Студенти пiдготували цiкаву i корисну iнформацiю про краiни.
- вiдповiдi студентiв побудованi логiчно i обгрунтовано.
- У цiлому, мета заняття досягнута, тема Загальна характеристика краiн: Украiна, Великобританiя, США засвоСФна.
Недолiки:
- Пiд час узагальнення навчального матерiалу деякi моменти про культурнi особливостi краiн були мало розглянутi.
- Учасники I групи менш активно брали участь в обговореннi фiльму.
- Пiд час спiлкування менш уваги придiлялось виправленню мовних помилок.
2.2 Перевiрка якостi знань студентiв отриманих пiд час проведення практичного заняття з використанням активних методiв навчання
Аналiз результатiв експериментального дослiдження практичного заняття з використанням активних методiв навчання показав:
- ефективнiсть активного методу навчання (iмiтацiйний) у глибокому засвоСФннi навчального матерiалу;
- стимулюСФ iнтерес до навчання;
- виявлення рiвня якостi знань у засвоСФннi у даноi теми, активностi, самостiйностi студентiв;
- активiзацiю пiзнавальноi дiяльностi студентiв;
- формування мотивацii обовязку i вiдповiдальностi. Результати виставлених оцiнок показали: показник абсолютноi успiшностi -100%, якiсноi -76%.
Мета дослiджуваного експерименту виявити рiвень якостi знань студентiв за темою Загальна характеристика краiн: Украiна, Великобританiя та Америка та розвиток навичок усного мовлення. Практичне заняття проходило за таким планом.
1.Вступне слово викладача.
2.Формування ситуацiй.
3.Розподiл ролей i визначення функцiй рiзних посадових осiб.
4.Обговорення ситуацiй.
5.Перегляд вiдеофiльму.
6. Узагальнення i систематизацiя навчального матерiалу.
7. Демонстрацiя творчих завдань.
8. Заключне слово викладача.
9. Визначення переможцiв i нагородження iх.
10.Пiдбиття пiдсумкiв.
Аналiз результатiв проведення стандартного практичного заняття в групi К- показав:
- створення атмосфери взаСФморозумiння;
- зацiкавленiсть студентiв у створення запитань;
- наявнiсть середнього рiвня самостiйностi;
- сформованiсть умiнь i бажання працювати iз рiзними джерелами iнформацii;
- максимальне залучення студентiв у процес навчання.
Показник абсолютноi успiшностi становить 92%, якiсноi 76%.
Вiдхилення успiшностi в гр.. Е i К.
Таблиця 1. Вiдхилення успiшностi студентiв
ГрупаКiлькiсть студентiвАбсолютна
успiшнiстьЯкiсна
успiшнiстьВiдхиленняАбсолютноi успiшностi Якiсна
успiшностiК О-112592%8%6%Е О-21225100%
Результати оцiнок в групi О-12 (Е) спецiальностi Органiзацiя i управлiння на автомобiльному транспортi показали рiвень якостi знань студентiв за темою Загальна характеристика краiн: Украiна, Великобританiя та Америка: абсолютна успiшнiсть-100%, якiсна-80%. Результати оцiнок в групi О-11 (К) показали якостi знань студентiв за темою Загальна характеристика краiн: Украiна, Великобританiя та Америка: абсолютна успiшнiсть-92%, якiсна-76%. Вiдхилення абсолютноi успiшностi-8%, а якiсноi-6%. Це можна пояснити, тим, що 2 студенти в групi К мають оцiнку незадовiльно. Вони не засвоiли тему в повному обсязi, не орiСФнтуються у географiчних фактах рiзних краiн, а також не пiдготувались до семiнару. А в групi О-12 (Е) всi студенти показали високий рiвень засвоСФння знань з даноi теми i пiдготовленiсть до семiнару з використанням активних методiв навчання. Отже, ми спостерiгаСФмо такi вiдхилення успiшностi студентiв за однаковою темою.
Результати анкетування в двох групах О-11 i О-22 показали майже однаковий рiвень засвоСФння теми: загальна хар?/p>