Эффективность использования трудовых ресурсов и пути ее повышения (на материалах ОАО "Пинский мясокомбинат")
Дипломная работа - Экономика
Другие дипломы по предмету Экономика
одимо производить в разрезе категорий работающих.
Работники организации подразделяются на две основные группы:
1) промышленно-производственный персонал (ППП) - работники, непосредственно участвующие в производственном процессе или обслуживающие этот процесс. В частности, к ППП относятся рабочие, специалисты, административно-управленческий персонал;
) непромышленный персонал - работники, непосредственно не связанные с основной деятельностью организации, но создающие нормальные условия для воспроизводства рабочей силы. К этой группе работников относится персонал жилищно-коммунальных хозяйств (ЖКХ), детских учреждений, организаций культурно-бытового обслуживания.
В численность промышленно-производственного персонала включаются работники:
-основных и вспомогательных цехов;
-подсобных производств: лесозаготовок, торфоразработок, карьеров;
-обслуживающие электрические и тепловые сети, подстанции;
-транспортных цехов;
-научно-исследовательских, конструкторских, технологических организаций;
-занятые на погрузочно-разгрузочных работах.
В состав промышленно-производственного персонала входят следующие категории работников:
-рабочие (основные и вспомогательные);
-служащие (руководители, специалисты, технические исполнители);
-ученики;
-обслуживающий персонал.
Рабочие - это непосредственно занятые в процессе создания материальных ценностей, а также занятые ремонтом, перемещением грузов, оказанием материальных услуг и другими работами. К ним также относятся уборщицы, дворники, гардеробщики, охранники.
Служащие подразделяются на руководителей, специалистов, технических исполнителей.
Руководители - работники, занимающие должности руководителей организаций и их структурных подразделений, они наделены правами принятия решений и несут ответственность за их последствия. Руководителей на производстве в зависимости от возглавляемых ими коллективов принято подразделять на линейных и функциональных. К линейным относятся руководители, возглавляющие коллективы производственных подразделений, предприятий, объединений, отраслей, и их заместители. К функциональным относятся руководители, возглавляющие коллективы функциональных служб (отделов, управлений), и их заместители.
На рисунке 1.1 показана структура кадров предприятия.
Рисунок 1.1 - Структура кадров предприятия
Примечание - источник: [1, с.85]
По уровню, занимаемому в общей системе управления народным хозяйством, все руководители подразделяются на руководителей низового звена, среднего и высшего звена. К руководителям низового звена принято относить мастеров, старших мастеров, прорабов, начальников небольших цехов, а также руководителей подразделений внутри функциональных отделов и служб. Руководителями среднего звена считаются директора предприятий, их заместители, начальники крупных цехов. К руководящим работникам высшего звена обычно относятся генеральные директора, руководители функциональных управлений министерств, ведомств и их заместители.
Специалисты - работники с высшим образованием, обладающие фундаментальными научными знаниями, а также специальными знаниями и навыками, достаточными для осуществления профессиональной деятельности. К ним относятся инженеры, экономисты, бухгалтеры, социологи, юрисконсульты, нормировщики, техники.
Технические исполнители - работники, осуществляющие подготовку и оформление документов, хозяйственное обслуживание (делопроизводители, секретари-машинистки, табельщики, чертёжники, агенты) [27, с.221].
Всё, что происходит на предприятии напрямую зависит от руководства. Именно руководитель подбирает под себя команду и определяет кадровую политику на предприятии. Поэтому на каждом предприятии основным стержнем в кадровой политике должны быть подбор и расстановка в первую очередь руководителей различного звена.
Структура подготовки кадров, качество высшего образования являются предпосылкой инновационного развития страны и определяют её будущую конкурентоспособность. Инвестиции в образование приносят выгоду как отдельным людям, так и обществу в целом. Взрослые с более высоким уровнем образования имеют лучшие шансы трудоустройства. Исследователи в странах ОЭСР определили, что средняя норма доходности частных инвестиций в высшее образование составляет 9%.
Важнейшим компонентом инвестиций в знания наряду с затратами на исследования и разработки выступают инвестиции в высшее образование. Больше процента ВВП на высшее образование тратят США, Финляндия, Дания, Австралия, Канада. Расчёты показали, что Беларусь в сравнении с развитыми странами является аутсайдером по инвестициям в знания -1,8 % ВВП (доля затрат на высшее образование в ВВП страны - 0,8 %, затраты на научные исследования и разработки - 0,7 %, инвестиции в программные продукты, согласно экспертным оценкам - 0,3 % ВВП). Но по инвестициям в высшее образование (в процентном отношении к ВВП страны) Беларусь соответствует среднеевропейскому уровню [33, с. 85].
Кадровая политика должна быть направлена на достижение следующих целей:
-создание здорового и работоспособного коллектива;
-повышение уровня квалификации работников предприятия;
-создание трудового коллектива, оптимального по половозрастной структуре;
-создание высокопрофессионального руководящего звена, способного гибко реагировать на изменяющиеся обстоятельства, чувствовать и внедрять все новое и