Экспериментальная методика обучения учащихся на уроках черчения в профессиональном училище
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?росвещение, 1984. - 496 с.
.Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989. - 192 с.
.Махмутов М.И., Шакирзянов А.З. Учебный процесс с использованием межпредметных связей в средних ПТУ: Метод. пособие для преподавателей сред. ПТУ. - М.: Высш. шк., 1985. - 207 с.
.Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Всш. шк., 1990. - 576с.
.Эрганова Н.Е. Методика профессионального обучения: Учеб. пособие. - 3-е изд., испр. и доп. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. - 150 с.
.Семушина Л.Г. Моделирование профессиональной деятельности в учебном процессе. - М., 1989г.
.Махмутов М.И., Шакирзянов А.З. Учебный процесс с использованием межпредметных связей в средних ПТУ. - М.: Высш. шк., 1985.
.Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. - М.: Школьная Пресса, 2004. - 512с.
.Николаев В.В. Методика профессионального обучения. Проектирование технологий формирования у учащихся профессиональных знаний на уроках теоретического обучения в УНПО: Учеб. пособие. - Череповец: ГОУ ВПО ЧГУ, 2007. - 89с.
.Николаев В.В., Листвин А.А. Дидактические материалы по методике профессионального обучения: Учеб. пособие. - Череповец: ГОУ ВПО ЧГУ, 2005. - 74с.
.Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. - М.: ИРПО, 1995. - 336с.
.Дружинин В.Н. - Экспериментальная психология: Учебник для вузов. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2006. - 320с.: ил. - (Серия Учебник нового века).
Приложение 1
Характеристика профессионального училища № 37
В 1981 году в Северном мкр. был построен новый корпус, состоящий из учебного, производственного и общественно-бытового корпусов. На сегодняшний день в училище обучаются 500 человек по 8 профессиям: сварщик, слесарь КИПиА, электромонтер, мастер столярно-плотничных работ, лаборант-эколог, помощник машиниста электровоза, парикмахер, социальный педагог.
Основной целью обучения в ПУ является приобретение профессиональных знаний, умений и навыков. Теоретические знания по профессии учащиеся получают на уроках профессиональных дисциплин. Производственное обучение учащихся и практики проводятся в учебно-производственных мастерских училища и на предприятиях города.
Профессии (срок обучения 3 года):
мастер столярно-плотничных и паркетных работ; уровень квалификации: столяр строительный 4 разряд, плотник 4 разряд;
слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике, уровень квалификации: слесарь по КИПиА 4 разряд;
лаборант-эколог, уровень квалификации: лаборант химического анализа 4 разряд;
электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, 4 разряд;
сварщик (электросварочные и газосварочные работы); уровень квалификации: электросварщик ручной сварки 4 разряд, электрогазосварщик 4 разряд;
помощник машиниста локомотива; уровень квалификации: помощник машиниста электровоза 3 разряд, слесарь по ремонту подвижного состава 3 разряд;
социальный работник, 6 разряд.
В училище сформирован работоспособный высокопрофессиональный коллектив, который передает свои знания и опыт будущим рабочим.
Заслуженным авторитетом среди учащихся и родителей пользуются Соколов Р.В., Ключникова Л.А., Кукушкин Г.И., Шепталина М.В. и другие.
Для обеспечения качества подготовки рабочих при содействии предприятий в училище создана современная база по профессиональной и образовательной подготовке.
Учебно-материальная база училища включает в себя 12 кабинетов по изучению общеобразовательных дисциплин, кабинет информатики и вычислительной техники, лабораторно-химического анализа, 10 учебно-производственных мастерских, 6 кабинетов профессиональных дисциплин, кабинет профессиональной подготовки.
На протяжении первых 2-х лет обучения в профессиональном училище ребята изучают дисциплины общеобразовательного цикла. Одновременно с изучением теоретических предметов проводится психолого-педагогическая диагностика и составляется характеристика группы, которая используется преподавателями для выбора наиболее эффективных методов, приемов и средств обучения. Для повышения знаний организованы факультативы и дополнительные занятия.
На занятиях применяются различные методики, технические средства обучения, компьютерная техника, видеомагнитофоны, телевизоры, диапроекторы, тренажеры, приборы, действующее рабочее оборудование и стенды.
В училище есть все для организации досуга и занятий спортом - работают секции, кружки, организовано медицинское обслуживание.
Учащиеся проходят практику в цехах и участках ОАО Аммофос, ОАО Азот, где предоставляется место, инструмент, спецодежда.
Предприятия и училище предъявляют своим воспитанникам высокие требования к дисциплине, организованности, освоении профессии. Поэтому после окончания училища предприятия не принимают тех учащихся, которые не приложили усилий и стараний в освоении будущей профессии. А всех кто будет принят на предприятие ждет интересная высокооплачиваемая работа, где хорошо организован и труд, и быт, и отдых.
Приложение 2
Анкета для преподавателей
Уважаемый преподаватель! Мы проводим исследование по теме Комплексное методическое обеспечение оценочной деятельности преподавателя профессионального училища. Ответьте, пожалуйста, на ряд предложенных нами вопросов.
Выбранный Вами вариант ответа обведите кружком.