Ценностные ориентации людей, ищущих работу
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?ями или недостаточностью информации; затруднениями при оценке своих индивидуально-психологических особенностей; несформированностью ряда качеств, необходимых для осуществления процесса подготовки и принятия решения; объективной сложностью и неопределенностью ситуации выбора.14Потребностьсостояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития, и выступающее источником его активности. Потребности человека в контексте профессиональной деятельности, по сути, приравниваются к мотивам профессиональной деятельности.15Престижностьзначимость, привлекательность, приписываемая в общественном сознании различным сторонам деятельности людей: социальному положению, профессии.16Профессионализмвысокая подготовленность к выполнению профессиональных задач, дающая возможность достигать значительных качественных и количественных результатов труда при меньших затратах физических и умственных сил на основе использования рациональных приемов выполнения рабочих заданий.17Профессиональная компетентностьсочетание профессиональных знаний, умений, навыков и положительного опыта работы и профессионально важных качеств человека.18Профессиональное самоопределениепроцесс формирования отношения к профессиональной деятельности и способ ее самореализации; длительный процесс согласования внутриличностных и социально-профессиональных потребностей, который происходит на протяжении всего жизненного и трудового пути. 19Профессиональное самосознание одно из необходимых условий нахождения человеком наиболее подходящего для него места в профессиональной общности, а также условие планирования и построения личных профессиональных планов на этапе выбора профессии.20Профессиональный выборнахождение человеком наиболее подходящего для него места в профессиональной общности, а также условие планирования и построения личных профессиональных планов на этапе выбора профессии.21Профессиональные предпочтенияпреимущества того или иного профессионального варианта в сравнении с другими.22Профессия (в переводе с лат. официально указанное занятие, специальность; объявляю своим делом) - вид трудовой деятельности человека, который требует определенного уровня знаний, специальных умений, подготовки и при этом служит источником дохода.23Рынок трудасистема отношений между работником и работодателем, которая регулируется соотношением спроса и предложения. Характеризуется количеством специалистов, количеством рабочих мест и заработной платой специалистов24Самореализацияпроцесс раскрытия своих способностей, процесс удовлетворения человеком своей потребности быть тем, кем он может быть.25Специальность(от лат. species - род, вид) - вид занятия в рамках одной профессии26Стратификациярасположение индивидов и групп сверху вниз по горизонтальным слоям (стратам) по признаку неравенства в доходах, уровне образования, объеме власти, профессиональном престиже. 27Творчестводеятельность, результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей.28Удовлетворенность трудомэмоционально-оценочное отношение личности или группы к выполняемой работе и условиям ее протекания.29Уровень притязанийвыбор человеком цели, которая может соответствовать или не соответствовать интеллектуальным, психофизическим, материальным возможностям человека. Люди, обладающие реалистичным уровнем притязаний, отличаются уверенностью в своих силах, настойчивостью в достижении цели, большей продуктивностью и критичностью.30Условия трудасочетание социальных и производственных факторов, в которых работает человек (оплата труда, продолжительность рабочего времени, отпуска; технические, санитарно-гигиенические и производственно-бытовые условия).31Ценностилюбой объект (в том числе и идеальный), имеющий жизненно важное значение для человека. В качестве ценностей могут выступать не только абстрактные привлекательные смыслы или ситуативные ценности, но и стабильно важные для человека конкретные материальные блага.32Ценностные ориентацииотражение в сознании человека ценностей, признаваемых им в качестве стратегических жизненных целей и общих мировоззренческих ориентиров.
Список использованных источников
1Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания / Под ред. А.А. Бодалева. - М., 1996.
Баева Л.В. Ценности изменяющегося мира: экзистенциальная аксиология истории // Астрахань: Изд-во АГУ, 2004. - 282с.
Болучевская В.В. Ценностные ориентации и социально-психологические установки будущих специалистов помогающих профессий в процессе их профессионального самоопределения. [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2010. N 3. URL:
Бубнова С.С. Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная система. М.: Изд-во Институт психологии РАН, 1998.
Булынин А.М. Формирование профессиональных ценностных ориентаций студентов педагогического вуза: метод. рекомендации / А.М. Булынин. - Комсомольск-на-Амуре, 1995.
Василюк Ф.Е. Психология переживания. М., 1984.
Винокурова А.Л., Коростылева Л.А. Самосознание и особенности ценностно-смысловой сферы личности в профессиональной деятельности (на материале сотрудников государственных и коммерческих организаций). Вестник Санкт-Петербургского университета, 2008. Серия 12. Выпуск 2. - 366с.
Волокитина А.А. Жизненные стратегии молодежи в условиях профессионального выбора // Знание. Понимание. Умение. 2