Учебно-методический комплекс изучения содержательной линии "Моделирование и формализация"
Дипломная работа - Компьютеры, программирование
Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование
Моделирование и формализация
Таблица 1Линия Моделирование и формализация
Уровень представления учебного материалаСтупень обученияКраткое содержание учебных модулейОсновные виды деятельности1НМодель как упрощенное подобие реального объекта. Модели в окружающей жизни. Их назначение и области применения. Модель как заменитель объекта в процессе познания, общения, практической деятельности. Виды моделей: натурные и информационные. Схемы, таблицы, графики, диаграммы как формы моделирования. Правила построения схем, таблиц, графовСравнение, сопоставление разных моделей одного объекта. Исследование моделей с точки зрения их назначения. Получение информации из таблиц, диаграмм, графов, схем2НИнформационные модели. Их виды и отличительные особенности. Формы представления информационных моделей. Описательные, наглядные и смешанные информационные модели. Этапы моделирования. Формализация как важный этап моделирования. Принцип черного ящика в моделированииФормальное выполнение действий в соответствии с инструкцией. Выдвижение гипотез об устройстве черного ящика. Компьютерный эксперимент как средство проверки гипотез3БОбъект, задача, модель. Модель объекта, модель решения. Построение модели как важный элемент информационной технологии решения задачиВыделение в исследуемой ситуации объекта, субъекта моделирования, модели. Анализ свойств модели и выделение среди них существенных с точки зрения целей моделирования4БМоделирование в познании, общении и практической деятельности. Учебные модели, их особенность и формы представления. Их назначение и области применения. Информационная модель как схема, изображение или описание изучаемого объекта. Адекватность модели объекту и целям моделированияИсследование учебных моделей. Определение их вида, назначения, принципов построения, степени подобия объекту моделирования5БЭтапы построения информационных моделей. Формализация как важный этап построения моделиФормализация информации разного вида. Структурирование данных и знаний при решении задач6БОсновные приемы моделирования внешнего вида, структуры, поведения объекта. Статические и динамические моделиЗнакомство с основными приемами моделирования. Исследование компьютерных моделей с точки зрения новой информации, которую они несут об объекте моделирования7БФормализация текстовой информацииЗнакомство с приемами формализации текстов, правилами заполнения формуляров, бланков и т. д. Составление деловых бумаг по заданной форме8БОсновные свойства формул. Правила построения и интерпретации формул. Математическое моделирование и его особенностиЗнакомство с правилами интерпретации различных формул. Выявление особенностей математического моделирования9БСхемы, таблицы, графики как формы моделирования. Правила построения схем, таблиц, графовПостроение и интерпретация таблиц, диаграмм, графов, схем, блок-схем алгоритмов10ББлок-схемы, алгоритмы и программы как формы моделирования процесса решения задачи формальным исполнителемАнализ разных способов записи алгоритмов с позиции того, что они информационные модели. Определение того, что является объектом моделирования для математической модели, алгоритма, программы решения задачи11ПВычислительный эксперимент как метод научного исследования. Моделирование в вычислительных экспериментахПостановка вычислительных экспериментов при написании программ и работе с электронными таблицами, математическими пакетами. Сопоставление математических моделей задачи и их компьютерных аналогов. Анализ полученных результатов с точки зрения соответствия объекту и целям моделирования12ПСвойства моделей. Аспекты подобия: симметричность, рефлексивность, транзитивность, толерантность. Изоморфизм и гомоморфизмОпределение свойств моделей. Построение моделей с заданными свойствами. Доказательство изоморфности (гомоморфности) нескольких моделей одного объекта13ПКачественные и количественные оценки моделей. Показатели и критерии оценкиВыбор показателей и формирование критериев оценки. Оценка моделей14ВАдекватность познавательных моделей. Мировоззренческие моделиЗнакомство с основными мировоззренческими моделями. Раскрытие сущности понятия адекватность на примере известных моделей15ВОсновные понятия и методы информационно-логического моделирования как инструмента познавательной и конструктивной деятельности. Методы описания информационно-логических моделей. Концептуальное моделированиеПостроение информационно-логических моделей управления предприятием. Раскрытие сущности понятия концептуальная модель на примере анализа известных научных теорий16ВДетерминированные и стохастические модели. Стохастические методы и средства их реализации в информатикеПостановка компьютерных экспериментов. Работа с моделирующими программами специального назначения17ВКомпьютерное моделирование и его виды. Моделирующие программы и сферы их применения. Имитационное моделирование. Назначение, особенности и области примененияСоздание компьютерных моделирующих программ. Создание программ, имитирующих деятельность объекта, iелью экспериментальной проверки гипотез
Глава II Разработка и проектирование учебно-методического комплекса содержательной линии Моделирование и формализация
.1 Методика изучения содержательной линии Моделирование и формализация
Необходимость изучения основ информатики и информационны