Учебно-методический комплекс изучения содержательной линии "Моделирование и формализация"
Дипломная работа - Компьютеры, программирование
Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование
);
-набрать на компьютере и откорректировать простой текст;
-построить простейшее изображение с помощью графического редактора;
-уметь обращаться с запросами к базе данных;
-выполнять простейшие вычисления, используя электронную таблицу (типа подiета общей стоимости покупок в магазине);
-уметь самостоятельно выполнить на компьютере простые задания, используя основные функции инструментальных программных средств, прикладных программ;
-иметь представление о телекоммуникациях, их назначении, возможностях применения мультимедиа технологий.
Основными содержательными линиями курса информатики являются:
в направлении Моделирование и формализация:
Моделирование и формализация,
Алгоритмизация и программирование,
Исполнитель,
Компьютер как средство автоматизированной обработки информации;
в направлении Информация и информационные процессы:
Информация и информационные процессы,
Информационные технологии,
Автоматизированные информационные системы,
Информационные ресурсы общества;
в направлении Моделирование и формализация:
Моделирование и формализация,
Алгоритмизация и программирование,
Исполнитель,
Компьютер как средство автоматизированной обработки информации;
в направлении Информационные основы управления:
Системы и системный подход,
Информационные основы управления,
Системы искусственного интеллекта,
Социальная информатика.
Основные задачи курса информатики и информационных технологий во II-III-V-VI классах:
-познакомить с особенностями восприятия информации, способами ее кодирования и интерпретации, основами представления информации в специализированных технических системах, в частности в компьютере, сформировать основные навыки работы с такого рода информацией;
-заложить основы грамотной работы с информацией. Прежде всего, это относится к восприятию информации и ее адекватной интерпретации, а также целенаправленному использованию полученной информации в учебной деятельности и повседневной жизни;
-раскрыть способы и правила представления информации, ее кодирование-де кодирование через первоначальное знакомство с основными понятиями ин формационного моделирования, а также в рамках знакомства с различными простейшими исполнителями, способами представления команд и данных для них;
-научить работать с информационными системами, причем такая работа должна охватывать не только (и не столько) электронные энциклопедии самого разного назначения, но и обучение правилам работы в библиотеке, с печатными словарями и справочниками, глоссариями книг, правилам ведения собственных записных книжек и пр. Это залог последующей грамотной работы с информацией, представленной в электронном виде.
Таким образом, основными вопросами начального курса информатики являются:
-в направлении Информация и информационные процессы - представление информации, кодирование, правила работы с информационными системами;
-в направлении Моделирование и формализация - основы моделирования, знакомство с различными исполнителями и их свойствами;
-в направлении Информационные основы управления - предварительное знакомство с системным подходом, основами управления системами.
Приоритетными задачами курса информатики и информационных технологий в VII-VIII-IX классах являются:
-углубление представлений о научной картине мира;
-изучение информационных процессов в системах различной природы;
-изучение способов представления информации;
-освоение навыков формализации в самом широком смысле этого слова;
-знакомство с основами информационного моделирования.
Таким образом, основными вопросами базового курса информатики являются:
-в направлении Информация и информационные процессы - сущность понятия информация; закономерности протекания информационных процессов в различных системах; основы функционирования информационных систем;
-в направлении Моделирование и формализация - основы информационно го моделирования и формализации; различные алгоритмы и их свойства; использование аппаратного и программного обеспечения для создания собственных информационных продуктов;
-в направлении Информационные основы управления - знакомство с системным анализом; основы автоматизированного управления системами; возможности систем искусственного интеллекта.
Основной задачей курса информатики и информационных технологий в X-XI классах является подготовка к последующей профессиональной деятельности, продолжению образования в вузе. Курс информатики в старшей школе, решая задачу допрофессиональной подготовки учащихся, все же является общеобразовательным по существу. Потому в содержании должны быть отражены основные вопросы всех содержательных линий. Чаще всего приоритетность в изучении содержательных линий определяется в зависимости от основных видов информационной деятельности специалистов данного профиля. На этом этапе:
-наиболее активно формируется информационная идеология и культура учащегося;
-рассматриваются способы и правила создания и использования самых разно образных информационных ресурсов;
-изучаются средства и технологии работы с информацией.
В физико-математичес