Билеты на гос.экзамен по психологии
Реферат - Психология
Другие рефераты по предмету Психология
альном обществе (рожден, воспитан, обучен человек, тогда из индивидаформируется личность). Маугли обучение среди животных есть, но нет передачи культуры, ценностей, т.е. усвоение социального опыта. 2 подхода к социализации:
- Социологический усвоение человеком социального опыта: социальных установок и ролей. Как социальная среда влияет на человека, же нет обратного влияния. Человек активен, поэтому может влиять, человек индивидуален: особенности восприятия, культуры.
- Психологический социализация двусторонний процесс:
- усвоение человеком социального опыта,
- воспроизводство человеком этого опыта в активной деятельности. Сфера социализации:
1. Деятельности Овладение человеком разными видами деятельности: в онтогенезе: младенчество эмоции, младший возраст предметно-манипулятивный, общение с матерь. Дошкольный возраст игра, школьный возраст учебная деятельность, овладение профессией.
2. Общение усвоение человеком разных форм общения: младшем возрасте эгоцентрическое общение, дошкольный возраст диалогическое.
3. Самосознание два основных важных этапа для социализации два рождения личности Леоньев (введение в психологию Гиппенрейтер)
1 рождение с кризисом 3-х лет осознанно выделяет себя из окружающего мира, местоимение я, существует независимость от мира. 2 рождение подростковый возраст.
Итогом процесса социализации является формирование идентичности личности (Эриком Эриксоном). ИДЕНТИЧНОСТЬ (идентичность Я) согласно Э. Эриксону, - чувство самотождественности, собственной истинности, полноценности, сопричастности миру и другим людям. Чувство обретения, адекватности и стабильного владения личностью собственным Я независимо от изменений последнего и ситуации; способность личности к полноценному решению задач, встающих перед ней на каждом этапе развития.
Устойчивый принимаемый я, которым человек адекватно пользуется в различных ситуациях. Если образ сформирован, то тогда мы имеем человека успешного в профессии, способного правильно выбирать спутника жизни, правильно выстраивать отношения с детьми, людьми.
Противоположность этому ступенчатая идентичность:
Эриксон Не понимаем в чем потенциал и ограничение личности, долгие пробы и ошибки в выборе профессии.
Задачи социализации: выбор профессии, создание семьи. Осваивая социальный опыт, научаясь общаться, важно понять кто я такой? Это важно, чтобы считаться зрелой личностью.
Институт социализации: Та социальная группа, которая передает человеку определенную часть исторического опыта. Семья, детский сад, школа, вуз, спортивная школа, группа друзей. Все они выполняют одну задачу: передать человеку социальный опыт, но у каждого есть специфические функции. Семья формирование установок о общечеловеческих ценностях, обеспечение психологической поддержки, принятие ребёнка. Эриксон У ребёнка должно быть базовое доверие к миру. Школа систематизация знаний, научную систему знаний о мире, обеспечение развития самостоятельности у ребенка и его гражданской позиции. Когда 2 эти института хорошо циркулируют + влияние на социальную личность.
Агенты социализации конкретные люди, которые помогают социализации личности, берут на себя ответственность за это. Учителя, родители, лидеры друзья, начальники.
Референтные группы группы людей на мнение, которых ориентируется личность.
Социализация личности = референтные группы + социальные институты + адекватный образ себя. Выбор всегда за зрелой личностью, он не зависит от обстоятельств и оценок.
?87. Почему ребёнок раннего возраста ситуативен
Ранний возраст от 1 года до 3 лет
Доминирующая психическая функция восприятие, все психические функции зависят от неё, включая поведение. Вне наглядной ситуации его ничего не интересует. Поэтому ребёнок задает взрослому вопросы о том, что он видит и делает. Поведение ребёнка раннего возраста импульсивное (по К. Левину полевое).
Выбор профессии, создание семьи. Осваивая социальный опыт, научаясь общаться, важно понять кто я такой? Это важно, чтобы считаться зрелой личностью.
Институт социализации: Та социальная группа, которая передает человеку определенную часть исторического опыта. Семья, детский сад, школа, вуз, спортивная школа, группа друзей. Все они выполняют одну задачу: передать человеку социальный опыт, но у каждого есть специфические функции. Семья формирование установок о общечеловеческих ценностях, обеспечение психологической поддержки, принятие ребёнка. Эриксон У ребёнка должно быть базовое доверие к миру. Школа систематизация знаний, научную систему знаний о мире, обеспечение развития самостоятельности у ребенка и его гражданской позиции. Когда 2 эти института хорошо циркулируют + влияние на социальную личность.
Агенты социализации конкретные люди, которые помогают социализации личности, берут на себя ответственность за это. Учителя, родители, лидеры друзья, начальники.
Референтные группы группы людей на мнение, которых ориентируется личность.
Социализация личности = референтные группы + социальные институты + адекватный образ себя. Выбор всегда за зрелой личностью, он не зависит от обстоятельств и оценок.
Билет № 30
?88. Темперамент и характер в структур?/p>