Geum.ru

Билеты на гос.экзамен по психологии

Реферат - Психология

Другие рефераты по предмету Психология

оторая отражаются в индивидуальности человека. В.С.Мерлин Очерки интегральной индивидуальности. 900 свойств нервной системы, которые открыты. Ввел понятие интегральная индивидуальность. Выделил 4 уровня свойств нервной системы:

  1. соматический (давление, саморегулирующая система, биоритмы).
  2. Психодинамический уровень (зависит от сочетания отдельных свойств, которые влияют на деятельности психических свойств человека).
  3. Психосоциальный уровень (влияние на адаптацию человека).
  4. Социальный уровень (в каких условиях живет человек). Наиболее подвижный уровень индивидуального развития только 15% свойств изменяются.

Возрастные особенности проявления свойств нервной системы. В более молодом возрасте они менее управляемы. В старшем возрасте меньше проявляется управление.

Вяткин Пермь продолжает работы Мерлина, Русалов в Москве.

Существуют подходы к понятию индивидуальность:

  1. индивидуальность нечто мелкое и случайное, дополнение к общепринятому;
  2. индивидуальность ярко выраженные личностные особенности (акцентуации);
  3. интегральная индивидуальность неповторимое сочетание личностных особенностей.

Мерлин. 3 уровня в структуре индивидуальности: 1. индивидуальные свойства организма (биологические и общесоматические особенности, свойства нервной системы); 2. индивидуально-психические свойства (свойства темперамента, свойства личности); 3. индивидуальные социально-психологические свойства (роли в социальной группе, роли в исторических общностях). Стили деятельности, по Мерлину, это системообразующие характеристики в структуре свойств человека, они определяют целостность индивидуальности.

Ананьев: Индивидуальность является относительно закрытой системой и представляет собой уникальное сочетание всех свойств человека как индивида и личности. Личность является вершиной структуры психологических свойств, а индивидуальность глубиной личности. Целостность индивидуальности определяется единством свойств, относящихся к разным иерархическим уровням, причинно-следственными связями между свойствами разных уровней и ведущей ролью свойств личности, преобразующих индивидные свойства.

Олпорт: индивидуальные черты обозначают такие характеристики индивидуума, которые не допускают сравнений с другими людьми. Эта категория черт, проявляющихся уникально у каждого конкретного человека, наиболее полно отражает его личностную структуру.

?98 Проблема межполушарной ассиметрии и ее изучение в клинике. Синдром расщепленного мозга

Функция ассиметрия одно из фундаментальных положений в нейропсихологии. Каждое из полушарий вносит свой специфический вклад в психическую деятельность.

Функция ассиметрия: 1. моторная, 2. сенсорная, 3. психическая.

Какие имеются анатомические особенности строения левого и правого полушария:

  1. Несколько разные очертания имеют корковые поля (в тех зонах, которые являются наиболее значимые). Зона Верника на 1/3 больше в левом. Теменные отделы в левом больше.
  2. Ассиметрия сосудов.
  3. В правом полушарии преобладают клетки сенсорного раздражения.

Физиологические: В ЭЭГ покоя и активность разная.

Словестная, вербально-логическое левое полушарие. Зрительное правое.

Афазия у правшей нарушение речи при нарушении левого полушария.

Основные положения теории функции ассиметрии:

  1. Отмечаются неравномерное участие полушарий в психической деятельности (левое полушарие доминирует по моторным функциям, следовательно, моторная ассиметрия).
  2. Левое полушарие доминантно по речевому слуху, следовательно, речевая ассиметрия.
  3. Правое по зрительному восприятию, пространственному восприятию, тактильное.

Порядок следования материала отвечает левое полушарие, а в правом она может частично сократиться. Каждая ассиметрия имеет свою степень и меру. Функциональная ассиметрия это биосоциальный продукт (левшей можно переучить, но нужно ли это).

Ассиметрия формируется в онтогенезе. Поэтому у детей нет четкой локолизации.

Левое моторика, речь. Воспринимает последовательную информацию: - аналитическое, - последовательное, - весёлое. Правое: симультанно (восприятие пространства). синтезирует, - абстрактно, - грусное.

Основные направления изучения:

  1. Изучение становления психических функций в онтогенезе.
  2. Исследование и выявление синдромов при поражении отделов полушарий.
  3. Изучение межфункциональных связей.
  4. Экспериментальное (отключают одно из полушарий).

Синдром расщепленного мозга (перерезка комисуры?- комисадры? мозолистого тела, соединены оба полушария).

Аномия не может дать название предмету.

Дисграфия (дископия) невозможность писать левой рукой, рисовать правой.

  • Поражение передней части аномия (нарушение зрительного восприятия, он ощупывая левой рукой предмет не может припомнить его название). Игнорирование левой половины поля (при письме).
  • Поражение передне-среднего отдела. Акустические, реже тактильные ощущения.
  • Задние отделы. Зрительные, аномия, дисграфия, дископия.

У детей нет четкой симптоматики, они формируются в онтогенезе.

КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (УЧЕБНИК СИДОРОВА)

В 2000 году специальность клиническая психология - это психологическая специальность отрасль науки, участвовавшей в решении комплексных задач в системе здрав