Geum.ru


Самодiяльний хор як чинник культуротворення

Дипломная работа - Разное

Другие дипломы по предмету Разное



?ного звукоутворення маСФ чiтке формування голосних звукiв. Якiсть голосних залежить вiд того, як спiвак розкриСФ рот: нижня щелепа опускаСФться повiльно, утворюючи губами коло.

5. На кожнiй репетицiСЧ повинен вирiшуватися широкий круг навчально-методичних завдань. Не слiд на однiй репетицiСЧ займатися лише найскладнiшими завданнями в роботi над репертуаром, а на iншiй найбiльш простими. Кожна робоча репетицiя маСФ бути насичена творчими завданнями i носити всiлякий характер СЧх рiшення.

Керiвниковi хору слiд памятати, що педагогiчнi аспекти в роботi над репертуаром не слiд вiдривати вiд художньо-виразного початку. На початковiй стадiСЧ освоСФння твору переважають педагогiчний i технологiчний процеси, на завершальнiй процес художньо-виразний.

Пiд музично-педагогiчною роботою в самодiяльному хорi розумiють: заняття по постановцi голосу (хоровий вокал); навчання нотнiй грамотi; навчання спiву по нотам; загальна музична ерудицiя.

6. ХудожнСФ виконання пiсенно-хорового репертуару у дитячому хорi може бути лише на основi розумiння i вiдчуття учнями художнього образу. Це СФ першою i обовязковою умовою художнього спiву. Проте однiСФСЧ цiСФСЧ умови недостатньо, потрiбно ще вмiти передати змiст i характер пiснi пiд час спiву, а разом з тим володiти мiнiмальною вокально-хоровою технiкою, тобто вокально-хоровими навичками.

Вокально-хоровi навички це комплекс автоматизованих дiй рiзних часин голосо-дихального апарату, якi вiдбуваються пiд час спiву i пiдкоряються волi спiвака, його виконавським бажанням, узгодженого спiву в колективi.

Таким чином, нинiшнiй етап розвитку самодiяльного хорового мистецтва переживаСФ серйозну кризу за трьома основними напрямами економiчна, соцiальна i в певнiй мiрi духовна. В цiй ситуацiСЧ провiряються на мiцнiсть не тiльки професiйнi якостi керiвника, але i його, перш за все, педагогiчне вмiння органiзувати колектив, вивести його на певний виконавчий рiвень i утримати вiд розпаду. РЖ щоб при цьому не постраждала творчiсть. Все це являСФ собою проблеми перш за все педагогiчного характеру потрiбно навчити людей спiвати в хорi, розумiти хор, любити хор i головне не залишати хор нi при будь-яких обставинах.

В час вiдродження нашоСЧ духовностi, розбудови нашоСЧ незалежноСЧ держави, перед керiнвиками хорiв, дiячами мистецтва стоять важливi завдання з питань музичного виховання пiдростаючого поколiння. А саме в пiснях, хорових творах, показати iсторiю нашого народу, його звичаСЧ, традицiСЧ, обряди, незламнiсть духу у боротьбi за волю УкраСЧни. Адже спiв у самодiяльних хорових колективах вiдiграСФ важливу роль у духовному становленнi особистостi людини.

Список використаних джерел та лiтератури

  1. Агарков О.М. Интонирование и слуховой контроль в сольном пении // Вопросы физиологии пения и вокальной методики. [Текст] / О.М. Агарков. М.: Музыка, 1975. C. 70-89.
  2. Андрiйчук П. УкраСЧнське народне хорове мистецтво у контекстi сучасноСЧ музичноСЧ культури. Матерiали ВсеукраСЧнськоСЧ науково-методичноСЧ конференцiСЧ "Трансформацiйнi процеси в сучаснiй украСЧнськiй культурi". К., 2007 р. С. 33-36.
  3. Андрiйчук П. УкраСЧнське народно-хорове мистецтво як чинник самоiдентифiкацiСЧ в контекстi СФвропейськоСЧ iнтеграцiСЧ. Матерiали МiжнародноСЧ науково-практичноСЧ конференцiСЧ "РЖнформацiйно-культурний простiр: СФвропейський вибiр УкраСЧни" Частина 2. К, 2008. С. 88-90.
  4. Андрiйчук П. Хто спiваСФ той щасливий // УкраСЧнська музична газета, 2007, № 4.
  5. Андрiйчук П. Чи зможе народний хор вписатися в новий час? // Культура i життя, 06.08.2008.
  6. Андрiйчук П.О. Аматорський народний хоровий колектив: засади функцiонування (на прикладi заслуженого народного ансамблю пiснi i танцю УкраСЧни "Дарничанка"). Збiрник матерiалiв ВсеукраСЧнськоСЧ науково-практичноСЧ конференцiСЧ тАЬVIРЖ Культурологiчнi читання памятi Володимира ПодкопаСФва: Культурна трансформацiя сучасного украСЧнського суспiльстватАЭ. К., 2009. Ч. 1. С. 161-165.
  7. Артемьева Т.И. Проблема способностей: личностный аспект // Психол. журнал. 1984. Т. 5. № 3. С. 46-55.
  8. Б.В. Баранов, "Курс хороведения", М., ПОП Музфонда, 1991. 58 с.
  9. Б.В. Баранов, "Курс хороведения", М., ПОП Музфонда, 1991. 58 с.
  10. Б.И. Тараканов, "Разработка положений по подготовке специалистов в сфере менеджмента хорового искусства", М., 1997. 56 с.
  11. Б.И. Тараканов, "Разработка положений по подготовке специалистов в сфере менеджмента хорового искусства", М., 1997. 56 с.
  12. Балабан А.В. Артикуляцiйнi особливостi мовного та спiвацького звукоутворення в дiтей молодшого шкiльного вiку [Текст] / Алла Вiкторiвна Балабан // Науковi пошуки: Зб. Наук. Праць молодих учених. Суми: Вид-во СумДПУ, 2009. С. 277 280.
  13. Бенч-Шокало О. УкраСЧнський хоровий спiв. Актуалiзацiя звичаСФвоСЧ традицiСЧ. Навчальний посiбник // К., УкраСЧнський свiт, 2002.
  14. Бiлецький П. О. УкраСЧнське мистецтво XVII XVIII ст. КиСЧв. Мистецтво. 1963р.
  15. В. Довженко. Нариси з iсторiСЧ УкраСЧнськоСЧ радянськоСЧ музики. Державне видавництво образотворчого мистецтва i музичноСЧ лiтератури УРСР. КиСЧв 1957 р.
  16. В. Морозов, "В помощь педагогу-музыканту", М. Музыка, 1965. 45 с.
  17. В. Морозов, "В помощь педагогу-музыканту", М. Музыка, 1965. 45 с.
  18. Вербов А.М. Техника постановки голоса. Изд.2-е. [Текст] / А.М. Вербов. М.: Музгиз, 1961. 52 с.
  19. Вопросы вокальной педагогики: сб. статей / [Сост. А.С. Яковлева.] / [Текст] / Антонiна СергiСЧвна Яковлева. М.Л.: Музыка, 1962. Вып. 1 7. 1984.
  20. Воспитание и охрана детского голоса [Текст] / Под ред. Багадурова В.А. М.: АПН РСФСР, 1953. 72 с.
  21. Врублевська