Развитие активного словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
лишнее слово" 5. Выбор соответствующего понятия "Сравни" 6. Построение монолога "Опиши любого зверя по плану""Деревья"Предметный словарь: деревья, клен, тополь, осина, липа, дуб, береза, ива, рябина, ель, сосна, вишня, яблоня, слива, груша, лес, бор, роща, чаща, сад, плод, шишка, желудь, сережка, крона, макушка, ствол ветка, сук, корни, кора, листья, иголки, хвоя, почка, толщина, высота, цвет. Словарь признаков: хвойные, лиственные, фруктовые, смешанный, сосновый, дубовый, березовая, кленовый, рябиновый, еловый, нарядный, кудрявый, дремучий, густой, багряный,. Глагольный словарь: копать, сажать, поливать, расти, падать, осыпаться, лететь, шуршать, шелестеть, желтеть, сохнуть, распускаться, качаться, зеленеть, наклоняться, спиливать, ломать, охранять. Словообразование: 1. Прилагательных от существительных (осина - осиновый); 2. Приставочных глаголов (посадим, пересадим); 3. Существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (дуб - дубок); 4. Прилагательных от словосочетаний (день с солнцем - солнечный). 1. Игра "Назови ласково" 2. Образование относительных прилагательных "Назови, какой, какая?" 3. Образование относительных прилагательных "Как назвать лес?" 4. Поиск соответствующего понятия "Чьи плоды (семена)?" 5. Поиск соответствующего понятия, выраженного глаголом "Подбери слова-действия" 6. Поиск соответствующего понятия "Какие бывают леса?" 7. Классификация понятий "Четвертый лишний" 8. Построение монолога "Опиши дерево по плану""Осенняя одежда и головные уборы" Предметный словарь одежда, плащ, куртка, пальто, перчатки, шарф, берет, кепка, шапка, шляпа, платок, шерсть, кожа, мех, рукав, капюшон, подол, карман, пуговица, петля, манжета. Словарь признаков шерстяной, кожаный, меховой, резиновый, осенний, удобный, модный, нарядный Глагольный словарь: надевать, одевать, обувать, носить, снимать, расстегивать, застегивать, развязывать, завязывать, вешать, складывать, ставить. Словообразование: 1. Прилагательных от существительных (шелк - шелковый, лиса - лисья, мужчина - мужской); 2. Существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (халат - халатик); 3. Прилагательных от словосочетаний (ткань в полоску - полосатая). 1. Игра "Назови ласково" 2. Игра "Назови, какая" (из какого материала сделана?) 3. Поиск соответствующего понятия и развития монологической речи "Беседа по теме" 4. Дидактическая игра "Четвертый лишний" "Зима"Предметный словарь: зима, пурга, метель, вьюга, мороз, снег, лед, сосулька, снежинка, сугроб, гололед, снегопад, снеговик, снегоход, санки, каток, снежки, Снегурочка, Дед Мороз, Новый год, подарок, елка, кормушка, узоры, декабрь, январь, февраль, иней. Словарь признаков: холодный, морозный, искристый, блестящий, хрупкий, резной, легкий, белый, глубокий, мягкий, нарядный, рыхлый, зимний. Глагольный словарь: падать, покрывать, ложиться, лепить, скользить, украшать, заметать, ехать, морозить, кружиться, праздновать, блестеть, искриться, хрустеть. Словообразование: 1. Прилагательных от существительных (зима - зимний, заяц - заячий); 2. Приставочных глаголов (слепить, вылепить); 3. Сложных слов (снегокат, снегопад, гололед). 1. "Назови ласково" 2. Поиск соответствующего понятия "Каким бывает?" 3. Построение монолога, развитие умения сравнивать понятия "Чем похожи и не похожи?" 4. Подбор антонимов 5. Поиск соответствующего понятия "Закончи предложение" 6. Построение монолога "Расскажи о зиме по плану" 7. Толкование пословиц и поговорок "Объясни, как ты понимаешь""Дом"Предметный словарь: дом, этаж, крыша, стены, пол, окно, стекла, рамы, дверь, квартира, комната, кухня, ванная, спальня, душ, умывальник, строитель, кирпич, камень, дерево. Словарь признаков: высокий, высотный, многоэтажный, деревянный, каменный, кирпичный, деревенский. Глагольный словарь: строить, красить, открывать, закрывать, стучать, подниматься, позвонить, выходить, прибивать, укладывать, жить. Словообразование: 1. Прилагательных от существительных (бревно - бревенчатый); 2. Существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (дом - домик); 3. Сложных слов (многоэтажный). 1. Поиск соответствующего понятия "Дома бывают" 2. Поиск антонимов "Скажи наоборот" 3. Построение монолога "Опиши свой дом" 4. Работа над структурой слова "Сколько раз можно пропеть слово?" 5. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами "Назови ласково" 6. Образование относительных прилагательных "Назови, какой?""Мебель"Предметный словарь: мебель, стол, стул, кресло, табуретка, диван, кровать, шкаф, буфет, полка, кухня, гостиная, фабрика, спинка, подлокотники, дверцы, ручки, дерево, пластмасса, металл, дуб, береза, сосна. Словарь признаков: деревянный, металлический, кухонная, спальная, письменный, журнальный, обеденный, кухонный, детский, мебельный, березовый, дубовый, высокий, низкий, узкий, широкий. Глагольный словарь: расставить, стоять, спать, сидеть, делать, колотить. Словообразование: 1. Прилагательных от существительных (береза - березовый, дерево - деревянный); 2. Существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (стол - столик); 3. Прилагательных от словосочетаний (стол для обеда - обеденный); 4. Сложных слов (подлокотник, новоселье). 1. Дидактическая игра "Четвертый лишний" 2. Игра "Назови, какойтАж" 3. "Назови ласково""Город"Предметный словарь: город, улица, площадь, проспект, достопримечательности, театр, кинотеатр, библиотека, парк, сквер, стадион, бассейн, торговый центр, магазины, школы, детские сады, за