Психолого-педагогические аспекты эффективного формирования логической культуры мышления школьников подросткового возраста
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
хор, А.М. Дидактика и информатика / А.М. Сохор // Советская педагогика. - 1971. - № 2. - С. 141-146
. Степаненко, Н.В. Развитие логического и алгоритмического мышления учащихся на уроках информатики //
. Сухомлинский, В.А. Духовный мир школьника / В.А. Сухомлинский. - М.: Учпедгиз, 1961. - 121 с.
. Тихомиров, О.К. Структура мыслительной деятельности человека / О.К. Тихомиров. - М.: Изд-во Московского университета, 1969. - 304 с.
. Тихомирова, Л.Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника. Популярное пособие для родителей и педагогов / Л.Ф. Тихомиров. - Ярославль: Академия развития, 1997. - 240 с.
. Уемов, А.И. Логические ошибки / А.И. Уемов. - М.: Госполитиздат, 1958. - 119 с.
. Шапоринский, С.А. Методы науки и методы обучения / С.А. Шапоринский // Советская педагогика. - 1979. - № 10. - 123 с.
. Шапоринский, С.А. Обучение и научное познание / С.А. Шапоринский. - М. : Педагогика, 1981. - 207 с.
. Шардаков, М.Н. Мышление школьника / М.Н. Шардакон. - М.: Учпедгиз, 1963. - 254 с.
. Щедеркин, Р.К. Проблемы формирования профессиональной культуры будущего специалиста //
. Шубинский, В.С. Формирование диалектического мышления у школьников / В.С. Шубинский. - М.: Знание, 1979. - 48 с.
. Якиманская, И.С. Знания и мышление школьников / И.С. Якиманская. - М.: Знание, 1985. - 80 с.
. Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И.С. Якиманская. - М. : Сентябрь, 1996. - 96 с.
. Якиманская, И.С. Развивающее обучение / И. С. Якиманская. - М.: Знание, 1979. - 17 с.
. Яковлева, Е.В. Формирование логической культуры мышления подростков / Е.В. Яковлева. - Нефтеюганск: Изд-во Чишмэ, 2004. - 22 с.
. Яковлева, Е.В. Что способствует формированию логической культуры учащихся? / Е.В. Яковлева. - Нефтеюганск: Изд-во Чишмэ, 2000. - 64 с.
. Янцов, А.И. О педагогических требованиях к учебникам по предметам естественного цикла / А.И. Янцов // Советская педагогика. - 1966. - № 5. - С. 19-21.
Приложение А
Методика Количественные отношения
Предназначается для оценки логического мышления. Ученикам предлагается для решения 18 логических задач. Каждая из них содержит 2 логические посылки, в которых буквы находятся в каких-то численных взаимоотношений между собой. Опираясь на предъявленные логические посылки, надо решить, в каком отношении находятся между собой буквы, стоящие под чертой. Время решения 5 минут.
1.А больше Б в 9 раз. Б меньше В в 4 раза В А10.А меньше Б в 3 раза. Б больше В в 7 раз А В2.А меньше Б в 10 раз. Б меньше В в 6 раз В А11.А больше Б в 9 раз. Б меньше В в 12 раз А В3.А больше Б в 3 раза. Б меньше В в 6 раз В А12.А больше Б в 6 раз. Б больше В в 7 раз А В4.А меньше Б в 10 раз. Б меньше В в 6 раз В А13.А меньше Б в 3 раза. Б больше В в 5 раз В А5.А меньше Б в 10 раз. Б больше В в 3 раза В А14.А меньше Б в 5 раз. Б больше В в 2 раза А В6.А меньше Б в 2 раза. Б больше В в 8 раз А В15.А больше Б в 4 раза. Б меньше В в 3 раза А В7.А меньше Б в 3 раза. Б больше В в 4 раза В А16.А меньше Б в 3 раза. Б больше В в 3 раза А В8.А больше Б в 2 раза. Б меньше В в 5 раз А В17.А больше Б в 4 раза. Б меньше В в 3 раза В А9.А меньше Б в 5 раз. Б больше В в 6 раз18.А больше Б в 3 раза. Б меньше В в 5 разИнструкция: Ученикам предложены 18 логических задач, каждая из которых имеет две посылки. Время решения задач - 5 минут.
Таблица 1
Ключ
1. ВВ
Высокому уровню логического мышления соответствует 15-18 баллов.
Среднему уровню логического мышления - 10-14 баллов.
Низкому уровню логического мышления - 6-9 баллов.
Очень низкий уровень логического мышления - менее 6 баллов.
Приложение Б
Методика Закономерности числового ряда
Методика оценивает логический аспект мышления. Обследуемые должны найти закономерности построения 8 числовых рядов и написать недостающие числа. Время выполнения - 5 минут.
Инструкция: Вам предъявлены 7 числовых рядов. Вы должны найти закономерности построения каждого ряда и вписать недостающие числа. Время выполнения работы - 5 минут.
Таблица 1
Числовые ряды
124 21 19 18 15 _ _ 721 4 9 16 _ _ 49 64 81 100316 17 15 18 14 19 _ _41 3 6 8 16 18 _ _ 76 7852 4 8 10 20 22 _ _ 92 94624 22 19 15 _ _
Таблица 2
Ключ
112 9225 36313 20436 38544 46610 4
Высокому уровню логического мышления соответствует 6 баллов.
Среднему уровню логического мышления - 4-5 баллов.
Низкому уровню логического мышления - 2-3 баллов.
Очень низкий уровень логического мышления - 1балл.
Приложение В
Методика исключение понятий
Методика предназначена для исследования способности к классификации и анализу. Обследуемым предлагается бланк с 4 рядами слов. В каждом ряду четыре слова объединены общим родовым понятием, пятое к нему не относится. За 2 минуты обследуемые должны найти эти слова и вычеркнуть их.
1.Монитор, клавиатура, системный блок, стол, колонки.
2.Секунда, час, год, вечер, неделя.
.Береза, сосна, дуб, ель, сирень.
.Молоко, сметана, сыр, сало, простокваша.
.Карандаш, ручка, рейсфедер, фломастер, чернила.
.Смелый, храбрый, решительный, злой, отважный.
.Темный, светлый, голубой, яркий, тусклый.
Ключ
1.Монитор, клавиатура, системный блок, стол, колонки.
2.Секунда, час, год, вечер, неделя.
.Береза, сосна, дуб, ель, сирень.
.Молоко, сметана, сыр, сало, простокваша.
5. Карандаш, ручка, рейсфедер, фломастер, чернила.
. Смелый, храбрый, решительный, злой, отважный.
. Темный, светлый, голубой, яркий, тускл?/p>