Психологiчнi умови розвитку уваги у молодших школярiв
Дипломная работа - Педагогика
Учебник. - 3-е изд., исправ. - М.: МПСИ: Фринта, 2002. - 376 с.
Дружинин Б., Кулинова И. Внимания требует внимания // Семья и школа. - 2003. - № 11. - С.10-11.
Дубровинская Н.В. Нейрофизиологические механизмы внимания. - Л., 1985.
Дусавицкий А.К. Развитие личности в учебной деятельности. - М.: Дом педагогики, 1996. - 208 с.
Ермолаев О.Ю., Марютина Т.М., Мешкова Т.А. Внимание школьника. - М.: Педагогика, 1987. - 228 с.
Заваденко H. H. Фактори риска для формирования дефицита внимания и гиперактивности у детей // Мир психологии. - 2002. - № 3. - С. 196-209.
Загальна психологiя: Пiдручник / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднiйчук та iн. - К.: Либiдь, 2005. - С.244-265.
РЖлляшенко Т. Д.ефiцит уваги у дiтей з гiперактивнiстю // Початкова школа. -2006. - № 11. - С.4-8.
Калiнiна Ю. Гiперактивний розгляд та дефiцит уваги // Психолог. - 2006. - № 39. - С.26-31.
Колесник А. Корекцiйнi вправи на розвиток памятi та уваги // Психологiчна газета. - 2007. - № 6. - С.21-27.
Коломинкий Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шести летнего возраста. - М., 1988.
Костюк Г.С. Навчально-виховний процес i психiчний розвиток особистостi. - К.: Радянська школа, 1989. - 608 с.
Кравцова М. Развитие внимания в начальной школе // Школьный психолог. - 2003. - № 46. - С.2-3.
Крайг Грэйс. Психология развития. - СПб.: Питер, 2001. - 992 с.
Кузiкова С.Б. Увага // Кузiкова С.В. Теорiя i практика вiковоСЧ психокорекцiСЧ: Навч. посiб. для студ. вузiв. - Суми: Унiверситетська книга, 2006. - С.109-126.
Кузнецова Л.П. Компетентний пiдхiд до розумiння властивостей уваги молодшого школяра // Початкове навчання та виховання. - 2006. - № 15. - С.27-29.
Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17 лет. - М.: Изд-во РОУ, 1996. - 180 с.
Левитина С.С. Можно ли управлять вниманием школьника. - М.: Педагогика, 1980. - 136 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат, 1975. - 304 с.
Лепихова Л.А. До проблеми концентрацiСЧ уваги // Психологiя: Респ. наук. - метод. зб. - Вип.13. - К.: Рад. школа, 1974. - С. 19-28.
Максименко С.Д. Загальна психологiя: Навч. посiбник. - Вид. друге, перероблене та доп. - К.: тАЬЦентр навчальноСЧ лiтературитАЭ, 2004. - С.125-140.
Маликова В.А. О некоторых особенностях динамики распределения внимания // Вопросы психологии познавательной деятельности: Сб. науч. труд. - М., 1980. - С.61-74.
Матюгин И.Ю., Аскочинская Т.Ю., Бонк И.А. Как развивать внимание и память вашего ребенка. - М., 1995. - 114 с.
Машбиц Е.И. Психолого-педагогические основы управления учебной деятельностью. - К.: Вища школа, 1987. - 224 с.
Москальова А. Як розвинути увагу дитини // Шкiльний свiт. - 2000. - № 18. - С.4-6.
Несух Ю. Розвиток пiзнавальних процесiв дiтей молодшого та середнього шкiльного вiку. - К.: Шкiльний свiт, 2008. - С.83-90.
Обухова Е.Ю. Нарушение внимания у детей з особенностями развития // Вопроси психологии. - 2008. - № 3 - С.61-70.
Осипова A. A., Малашинська Л.РЖ. Дiагностика i корекцiя уваги // Обдарована дитина. - 2004. - № 8. - С.31-41.
Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста / Под ред.Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. - М.: Педагогика, 1988. - 136 с.
Педагогiчна психологiя / За ред.Л.М. ПроколiСФнко, Д.Ф. Нiколенка. - К.: Вища школа, 1991. - 183 с.
Первин Лоуренс А., Джон Оливер П. Психология личности: Теория и исследования / Пер. с англ.; Под ред.В.С. Магуна. - М.: Аспект Пресс, 2000. - 607 с.
Понарядова Г.М. О внимании младших школьников с различной успеваемостью // Вопросы психологии. - 1982. - № 2. - С.23-26.
Практикум з курсу тАЬЗагальна психологiя": Навчально-методичний посiбник для студентiв денноСЧ та заочноСЧ форми навчання факультету пiдготовки вчителiв початкових класiв / Упорядник: Кiзь О.Б. - Тернопiль: ТНПУ iм.В. Гнатюка, 2009. - 120 с.
Прихожан А. Познавательная активность школьников // Школьный психолог. - 2003. - № 43. - С.4-5.
Процесс учения: контроль, диагностика, коррекция, оценка: Учеб. - метод. пособ. / Под ред. Е.Д. Божович. - М.: МТТСИ, 1999. - 224 с.
Психическое развитие младших школьников: Экспериментальное психологическое исследование / Под ред.В. В. Давыдова. - М.: Педагогика, 1990. - 160 с.
Психодиагностический комплекс методик для определения уровня развития познавательной деятельности младших школьников: Учеб-метод. пособ. - М.: Когнито-центр, 1996. - 72 с.
Психологiчна енциклопедiя / О.М. Степанов. - К.: "Академвидав", 2006. - 424 с.
Работа психолога в начальной школе / М.П. Битянова, Т.В. Азарова, Е.И. Афанасьева, Н.Л. ВасильСФва. - 2-е изд. - М.: Генезис, 2001. - 352 с.
Рибальченко С.М. Концентрацiя уваги учнiв та СЧСЧ активiзацiя // Бiологiя. - 2006. - № 28. - С.7-11.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учеб. пособие. - М.: ВЛАДОС, 1996. - 529с.
Родюкова Т.М. Програма корекцiСЧ недолiкiв розвитку уваги молодших школярiв. - Х., 1999.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2-х т. Т.РЖ. - М.: Педагогика, 1989. - 488 с.
Савчин М.В. Вiкова психологiя. - Дрогобич: Вiдродження, 2001. - 287 с.
Садова А.М. Заняття з психологiСЧ на тему: тАЬТренування якостей уваги" // Обдарована дитина. - 2000. - № 4. - С.32-34.
СергiСФнкова О. Що допомагаСФ думати? // Психолог. Шкiльний свiт. - К., 2005, - № 29-32. - С.23-51.
Скуба Н.В. Тести, iгри, творчi завдання для розвитку уваги та памятi // Початкове навчання та виховання. - 2008. - № 14. - С.21-24.
Степанов О.М., Фiцула М.М. Основи психологiСЧ i педагогiки: Навч. посiбн. для студ. вузiв. - 2-ге вид., випр. i доп. - К., 2005. - С.109-117.
Степанский В.И. Измерение переключаемости внимания в сенсомоторной деятельности // Вопросы психологии. - 1989. - № 1. - С.132-136.
Страхов В.И. Психологические исследования внимания // Загальна психологiя: Хрестоматiя / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднiй
