Профессиональная пригодность к службе сотрудников следственного комитета при прокуратуре РФ
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
тяжких преступлениях: убийствах, изнасиловании, бандитизме, организации преступных сообществ, массовых беспорядках, преступлениях против конституционных прав и свобод граждан, взяточничестве и других опасных преступлениях [10, С. 45].
Кроме того, следователи прокуратуры расследуют все дела о преступлениях, совершенных членами Совета Федерации РФ и депутатами Государственной Думы РФ, депутатами представительных органов субъектов РФ, депутатами выборных органов и выборными должностными лицами местного самоуправления, Председателем Счетной палаты РФ, его заместителями и аудиторами Счетной палаты, Уполномоченным по правам человека в Российской Федерации. Следователям поручается проведение расследования о преступлениях, совершенных судьями, прокурорами, следователями, должностными лицами органов внутренних дел РФ, органов уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции РФ, таможенных органов РФ, и преступных посягательствах на упомянутых лиц в связи с их служебной деятельностью.
Задачи следственной деятельности, по Ю.Ф. Чуфаровскому [49, С. 109]:
раскрытие преступления - обнаружение события преступления и установление личности преступника;
закрепление, проверка и предварительная оценка доказательств, с тем чтобы предание виновного суду было, с одной стороны, неизбежным, а с другой - имело достаточные основания.
Цель следственной деятельности - установление истины по уголовному делу, которая достигается в процессе познавательно-удостоверительной деятельности следователя.
Деятельность следователя характеризуется следующими особенностями, по А.М. Столяренко [41, С. 79]:
процессуальной регламентированностью средств и сроков следствия;
высокой формализованностью социально-ролевой функции следователя;
недостаточностью в ряде случаев исходной информации в начальной стадии расследования;
практической оперативностью - практические результаты одного действия предопределяют выбор другого действия;
преодолением возможного противодействия заинтересованных лиц;
наличием властных полномочий;
широкой социальной коммуникативностью;
повышенной социальной ответственностью принимаемых решений.
1.4 Психологические и профессиональные требования к деятельности следователя прокуратуры
Начатая в предыдущем параграфе характеристика профессиональной деятельности следователя в данном параграфе будет продолжена и дополнена основными требованиями, которые профессия следователя предъявляет к кандидату, собирающемуся заниматься следственной деятельностью.
В. Л. Васильев [6, С.24] выделяет в профессиональной деятельности следователя шесть сторон: социальную, поисковую (познавательную), реконструктивную, коммуникативную, организаторскую и удостоверительную деятельность.
. Социальная деятельность охватывает политический аспект деятельности следователя как одного из организаторов борьбы за искоренение преступности. Она же включает в себя и профилактические мероприятия.
. Поисковая (познавательная) деятельность - это в первую очередь собирание следователем информации о событии преступления.
. Реконструктивная деятельность представляет собой текущий и завершающий анализ всей собранной информации и выдвижение на базе этого анализа и синтеза специальных знаний версий, объясняющих случившееся событие. С их помощью следователь до суда проверяет подлинность созданной конструкции. Планирование - также результат реконструктивной деятельности.
. Удостоверительная деятельность - это приведение всей добытой информации в специальную, предусмотренную законом форму - протокол, постановление и т. д.
. Коммуникативная деятельность заключается в получении необходимой информации посредством общения. Особенно большой удельный вес этот вид деятельности имеет при допросах.
. Организаторская деятельность состоит в волевых действиях, направленных на реализацию и проверку гипотез (версий) и планов. Она проявляется в двух формах: самоорганизации и организации людей для коллективного решения профессиональной задачи.
Необходимо заметить, что расчленение следственной деятельности на компоненты, перечисленные выше, носит в определенной мере условный характер. В действительности же эти компоненты не предстают в деятельности следователя отдельно, изолированно. Наоборот, они взаимосвязаны друг с другом.
Все это многообразие, которое необходимо удерживать следователю в своей деятельности, требует от человека активизации собственных ресурсов. Их можно разделить на несколько блоков, по М.В. Кроз [15, С. 57]:
. Блок высших психических функций:
память - когнитивный процесс, состоящий в запоминании, сохранении, восстановлении и забывании приобретенного опыта. В наиболее простой формой память реализуется как узнавание ранее воспринимавшихся предметов, в более сложной форма предстает как воспроизведение в представлении предметов, которые не даны в настоящее время в актуальном восприятии;
воображение - способность человека к построению новых образов путем переработки психических компонентов, приобретенных в прошлом опыте. В воображении происходит образное предвосхищение результатов, которые могут быть достигнуты при помощи тех или иных действий;
мышление - это процесс, познавательная деятельность, продукты которой характеризуются обобщенным, опосредованным отражением действительности;
внимание - упорядочивание поступающей извне инф?/p>