Профессиональная пригодность к службе сотрудников следственного комитета при прокуратуре РФ
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
а для перевода в Т-баллы.
Т-балл = 10 • (x-m)/? + 50, где:
х - конкретное значение,
m - среднее арифметическое исследуемой выборки,
? - стандартное отклонение исследуемой выборки.
В Т-балах среднее арифметическое = 50, стандартное отклонение = 10.
Таблица 3. Обобщенные результаты диагностики по методике СМИЛ (определение профессиональной пригодности по критериям В.В. Романова, М.В. Кроз для методики СМИЛ)
Благоприятные показатели для профессиональной пригодностивысокий уровень коммуникативной способностивысокий уровень эмоциональной устойчивости личностивысокий уровень когнитивной активности высокий уровень социализации личности 25% испыт20% испыт40% испыт24% испыт
Таблица 4. Результаты применения методики Р.Б. Кеттелла
Испытуемый / ШкалыАBCEFGHILMNOQ1Q2Q3Q4174810777776673865210711691294438267873657865676656466546474654685673466554647656857675756.7557676876563656793107910943483568787466554776673474945756556865777641053585757755674551197106910944342557512655875687745386413556486101086564747141179710101043373569715635866588765377516.53575558765548441710776998433735576186584671078656775519658557779658676520.7477677856585646
Для перевода сырых баллов в стэны используется формула:
Стэн = 2 • (x-m)/? + 5,5, где:
х - конкретное значение,
m - среднее арифметическое исследуемой выборки,
? - стандартное отклонение исследуемой выборки.
Таблица5. Перевод сырых баллов базовых шкал методики Кеттелла в стэны
Испытуемый / ШкалыАBCEFGHILMNOQ1Q2Q3Q4164710656667673855299105810833292778935657445657464555454534435756732575444364457586847566636455767463547783968883249365898644534366767327393654444577478753104337354665468245118995888332326475125637645768353853134643748107746472914109869883228365109155337444778653775164336344767454823179955877322836477185673458677468745195674356687487755206456456747486527
Таблица 6. Обобщенные результаты диагностики по методике Кеттелла (определение профессиональной пригодности по критериям В.В. Романова, М.В. Кроз для методики Кеттелла)
Благоприятные показатели для профессиональной пригодностивысокий уровень социализации личностивысокий уровень эмоциональной устойчивостивысокий уровень организаторских способностейвысокий уровень коммуникативной способностивысокий уровень познавательной активности30% испыт25% испыт20% испыт30% испыт15% испыт.
Таблица7. Результаты применения методики Дж. Равена
Испытуемый / ШкалыАBCDEИтогоВ баллах IQ1757863399299101094712837687533994.665452684544756309266666731947810998441228657773296976554278610745742786111099984512412764763092138657733991410910894612615455772888165776631941799108844122185877430921956765299020657642888
Перевод в баллы шкалы IQ осуществлялся по формуле:
IQ = 15 • (x-m)/? + 100, где:
х - конкретное значение,
m - среднее арифметическое исследуемой выборки,
? - стандартное отклонение исследуемой выборки.
В данном примере m=33,7 ?=7,1.
Приложение 2
Расчет критерия Спирмена
Таблица8. Определение критерия Спирмена для шкалы В в методике Кеттелла и шкалы IQ в методике Равена
испытШкала ВШкала IQзначениерангзначениеранг1.412,0996,02.91,01281,03.67,0996,04.412,08420,05.412,09212,06.67,09410,07.317,01224,08.412,0969,09.67,08618,010.317,08618,011.91,01243,012.67,09212,013.67,0996,014.91,01262,015.317,08816,016.317,09410,017.91,01224,018.67,09212,019.67,09015,020412,08816,0суммы210210
Проверка верности проведенного ранжирования высчитывается по формуле
?(R)р=N(N+1)/2.
?(R)р=20(20+1)/2=210, ранжирование проведено верно.
Выдвинем следующие гипотезы:
Н0: Корреляция между показателями шкалы В и шкалы IQ не отличается от нуля;
Н1: Корреляция между показателями шкалы В и шкалы IQ значительно отличается от нуля.
Высчитываем коэффициент по формуле rs= 1-6*? di /N(N-1). В нашем случае rs=0, 904.
Критические значения r(0,05)=0,36; r(0,01)=0,41.
Так как экспериментально полученный коэффициент больше критических показателей, верной является гипотеза H1.
Таблица9. Определение критерия Спирмена для шкалы 5 в методике СМИЛ и шкалы С в методике Кеттелла
испытШкала 5Шкала Сзначениерангзначениеранг1.596752.44141013.651584.642585.6144136.6233167.3619928.48114139.5085810.481131611.37179212.441431613.471341314.40168415.50831616.361931617.37175818.5967519.614752050858суммы210210Проверка верности проведенного ранжирования высчитывается по формуле
?(R)р=N(N+1)/2.
?(R)р=20(20+1)/2=210, ранжирование проведено верно.
Выдвинем следующие гипотезы:
Н0: Корреляция между показателями шкалы 5 и шкалы С не отличается от нуля;
Н1: Корреляция между показателями шкалы 5 и шкалы С значительно отличается от нуля.
Высчитываем коэффициент по формуле
rs= 1-6*? di /N(N-1).
В нашем случае rs=0,82.
Критические значения r(0,05)=0,36; r(0,01)=0,41.
Так как экспериментально полученный коэффициент больше критических показателей, верной является гипотеза H1.
Приложение 3
Описание методики психодиагностики СМИЛ
Инструкция
Вам будет предъявлена целая серия разных утверждений. Оценивая каждое из них не тратьте много времени на раздумья. Наиболее естественна первая непосредственная реакция. Внимательно вчитывайтесь в текст, дочитывая до конца каждое утверждение и оценивая его как верное или неверное по отношению к Вам. Старайтесь отвечать искренно, иначе Ваши ответы будут распознаны как недостоверные и опрос придется повторить. Разбирайтесь с опросником как бы наедине с самим собой - Какой я на самом деле?. Тогда Вам будет интересна интерпретация полученных данных. Она касается лишь особенностей Вашего темперамента и описывает Ваши устойчивые профессионально важные качества.
Если Ваш ответ - "верно" , то поставьте крестик в регистрационном листе над соответствующим опроснику номером. Если Ваш ответ - "неверно" то поставьте крестик под соответствующим номером.
Обращайте внимание на утверждения с двойными отрицаниями ( например, "У меня никогда не было припадков с судорогами": если н?/p>