Подготовка будущих учителей к использованию игровых технологий
Диссертация - Педагогика
Другие диссертации по предмету Педагогика
спользование игр в яснополянской школе Игровая деятельность детей в контексте идей свободного воспитания. Игра в деятельности досугового учреждения (С.Т. Шацкий, К.Н. Вентцель) Игра в деятельности пионерской и комсомольской организации. Игра и ученическое самоуправление. Игровые технологии в опыте П.П. Блонского, В.Н. Сорока-Росинского. Дидактические игра в ШКИДе. Игра в опытных станциях. А.С. Макаренко о роли игры в развитии и воспитании детей. Игра в колонии им. Горького, в коммуне им. Дзержинского. Игровая деятельность в опыте В.А. Сухомлинского. Применение ролевых, имитационных деловых игр в практике деятельности различных типов школ. Взаимосвязь игровых технологий с гуманизацией и демократизацией отечественной системы образования.
При изучении методики преподавания математики студенты рассматривают основные функции, которые выполняет игра на уроках математики, методические приемы использования игр в учебном процессе школьного образования.
Таблица 5
Название педагогических дисциплинУчебный материал, используемый при формировании игровой компетентностиИгровая компетентностьТеория и методика обучения математикеПредмет ТИМОМ (содержание, цели, задачи). История развития и современное состояние методики математики как научной дисциплины. Общая методическая модель. Цели обучения математике в школе (образовательные, воспитательные, развива-ющие). Значение школьного курса математики в общем образовании. Формирование научного мировоззрения. Внутрипредметные и межпредметные связи. Связь обучения математике с жизнью и современной человеческой практикой. Развитие учащихся в процессе обучения математике. Роль обучения в развитии учащихся. Принципы дидактики в обучении математике, особенности их реализации в преподавании математики. Принципы развивающего обучения: проблемность обучения, формирование обобщенных приемов умственной деятельности, индивидуализация и дифференциация обучения. Методы обучения математике. Общедидактические методы и их специфика при обучении математике (репродуктивные и продуктивные методы). Отражение в обучении математических методов изучения реального мира. Построение математических моделей. ределения. Методические требования к определениям. Особенности преподавания математики в различных средних учебных заведениях. Углубленное изучение математики. Факультативные, групповые и индивидуальные занятия по математике. Внеклассная работа по математике. Средства обучения математике. Учебники и учебные пособия по математике. Справочная литература и дидактические материалы по математике. Пособия для учителей и учащихся по математике. Работа с журналом Математика в школе. Технические средства обучения и методика их использования в процессе обучения математике. Наглядные пособия. Кабинет математики, его роль в обучении. Оборудование и организация работы кабинета. Типы уроков: урок усвоения новых знаний, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и оценки знаний. Лекционно-семинарская система. Зачеты, консультации, экскурсии, лабораторные работы. Подготовка учителя к учебной работе: календарное планирование, тематическое планирование, план и конспект урока. Анализ уроков. Организация самостоятельной работы учащихся. Формы и методы проверки и оценки знаний, умений и навыков учащихся. Передовой педагогический опыт учебной работы по математике.Обучающий, воспитывающий, развивающий, коррекционный и психотерапевтический потенциал дидактических игр. Педагогические условия эффективного использования игра на уроках математики. Проектирование игровых ситуаций на междисциплинарной и внутрипредметной основе. Развивающий потенциал игровых технологий и его реализация на уроках математики. Проблемный характер педагогически организованных игр. Игра как средство развития познавательного интереса учащихся к математике. Включение в игровые ситуации житейского практического опыта учащихся. Индивидуальные, групповые, фронтальные игры во внеклассной работе по математике. Учет возрастных психологических особенностей школьников при проектировании и проведении различных видов игр. Использование развивающих игр во внеклассной работе по математике. Реализация игровых технологий (ролевые, имитационные, деловые) на занятия математического кружка. Применение и адаптация игровых ситуаций из материалов журнала Математика в школе Оригинальные уроки: уроки-путешествия, уроки-викторины, уроки-фестивали, уроки-игры и т.д.Теория и методика обучения информатикеАналитические методы в геометрии (метод уравнений, векторы и координаты, применение элементов математического анализа). Предмет ТиМОИ. Общая характеристика содержания образования по информатике в школе. Краткий анализ программ и учебных пособий. Цели и задачи обучения информатике с школе. Воспитание и формирование научного мировоззрения в процессе обучения информатике. Методика изучения понятий информатики. Основные понятия информатики. Методика их введения. Роль задач в обучении информатике. Типы задач. Основные этапы решения задач. Особенности решения задач на компьютере. Урок как основная форма организации обучения информатике. Система подготовки учителя информатики к учебной работе. Педагогический анализ урока информатики. Принципы, методы и формы обучения информатике. Основные дидактические принципы в обучении информатике. Организационные формы обучения. Методы обучения и их классификация.