Особенности преподавания психологии студентам инженерных специальностей
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ека. Сензитивные периоды. Зона ближайшего развития и ведущая деятельность. Факторы развития личности. Социализация. Планирование и выбор жизненного пути.Раздел 3. Человек среди людей.8. 9.Деятельность и общение как способы социальной жизни человека. Психология межличностного взаимодействия.4 4Человек как субъект деятельности. Понятие деятельности. Освоение деятельности человеком. Практическая деятельность как исходная и основная форма деятельности человека. Интериоризация. Внешняя и внутренняя деятельность. Деятельность, действие, операция. Умения и навыки. Понятие общения в психологии. Структура общения. Функции общения. Деловое общение. Переговорный процесс. Деловой этикет. Стратегии, тактика, средства, методы, формы и критерии эффективного взаимодействия. Психология малых групп и межгрупповые взаимодействия. Конформизм и групповое давление. Понятие лидерства и руководства. Стили руководства. Семья как малая социальная группа. Динамика семьи. Супружеские конфликты. Психология внутри и межгрупповых конфликтов. Типы конфликтов. Структура конфликта. Типология стилей и стратегий поведения и разрешения конфликтов. Тактические приемы поведения в острых конфликтных ситуациях. Управление групповыми конфликтами. Стратегии вмешательства. Виды больших социальных групп. Психология толпы.10Профессиональное развитие личности2Психология и трудовая деятельность. Соотношение личности и профессии. Профессионализация субъекта труда. Прогрессивная и регрессивная (профессиональная деформация, психическое выгорание) стадии профессионального развития. Возрастные и биографические кризисы в профессиональном развитии (нереализованности, опустошенности, бесперспективности). Работоспособность субъектов труда, профессиональная и функциональная надежность. Функциональные состояния субъекта труда. Психологические приемы управления функциональным состоянием. Психологические основы профессиональной подготовки и адаптации к труду. Психологическая готовность к изменениям характера своей профессиональной деятельности.Итого:32
Примерная тематика рефератов
блок. Теории личности
- Классический психоанализ З. Фрейда.
- Скиннер и радикальный бихевиоризм.
- А. Адлер: индивидуальная теория личности.
- К. Юнг: аналитическая теория личности.
- Эго-психология Э. Эриксона.
- Карен Хорни и женская психология.
- Гуманистическое направление в теории личности: А. Маслоу, К. Роджерс.
- Гештальттерапия Фрица Перлза.
- Курт Левин: исследование жизненного пространства.
- Вильгельм Райх : телесная терапия.
- Эрик Фром: теория любви. Любовь - разрешение проблемы человеческого существования.
- Танцевальная и Арт-терапия.
Рекомендации по содержанию реферата:
. Основное содержание теории.
. Биографический очерк об авторе
. Основные положения относительно природы человека.
. Применение теории на практике.
. Ключевые понятия.
2 блок. Личность
- Поиск смысла жизни и логотерапия.
- Психотехника выбора.
- Проблема Я в психологии.
- Самоотношение и Я - концепция.
- Я-концепция и чувство собственного достоинства.
- Я-концепция и конфликт в сфере нравственной жизни личности.
- Формирование самооценки.
- Самоконтроль и рефлексия в процессе развития личности.
- Защитные и компенсаторные механизмы.
- Характер и личность.
- Темперамент.
- Способности и задатки. Гены или среда?
- Духовное бытие личности.
- Смысловая сфера личности.
- Жизненный путь личности.
Рекомендации: Использовать литературу из списка, предлагаемого
к учебному курсу (1, 2, 5, 9, 11, 20, 25,26,27, 28, 29, 31,34,35, 36, 37,39, 49)
3 блок. Возрастная психология
- Возраст тАжтАжтАж(Выбрать любой интересующий период психического развития человека, описать социальную ситуацию развития, указать ведущий тип деятельности, основные новообразования).
- Возрастные кризисы.
- Законы психического развития.
- Индивидуальные особенности психического развития детей.
- Проблема половых различий. Половая идентификация.
- Материнская депривация.
- Игра в жизни ребенка.
- Влияние игрушки на психическое развитие ребенка.
- Изобразительная деятельность и ее роль в развитии ребенка
- Восприятие сказки и ее развивающее значение.
- Психологическая готовность ребенка к школе.
- Психологические особенности трудных детей.
- Проблема поощрения и наказания в воспитании.
- Почему дети лгут?
- Агрессивное поведение у детей.
- Психологические теории подросткового возраста.
- Психологические особенности юношеского возраста.
- Карьера. Ее содержательное наполнение и варианты.
- Жизненный цикл развития человека.
- Акме - вершина в развитии взрослого человека.
- Биологический, социальный и психологический возраст человека.
Рекомендации: Использовать литературу из списка, предлагаемого к учебному курсу (3, 4, 5, 6, 14, 16, 17, 27, 29,30, 31, 32, 33, 35, 37, 49)
4 блок. Социальная психология
- Психология больших и малых групп.
- Феноменология толпы. Способы воздействия на толпу.
- Руководство и лидерство.
- Природа и власть предрассудков.
- Конформизм.
- Поведение и установки.
- Агрессия: причинение вреда другим.
- Конфликт и примирение.
- Эмоциональные конфликты.
- Деловое общение: условия и факторы эффективности.