Особенности агрессивности подростков и пути помощи
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?о следующим критериям:
- наличие оптимальных с точки зрения личностной позиции подростка семейных условий;
2- учет родителями интересов подростка и уточнение общности интересов семьи;
3- наличие теплых взаимоотношений и взаимопомощи в семье.
Опросник содержит 24 вопроса, которые напечатаны на бланке и сопровождаются инструкцией: Вопросы переписывать не надо, а оставить только номер вопроса и номер ответа. Для вопросов 3, 11, 19 следует выбирать ответы указанием матери или отца. Варианты ответов: 5 - конечно нет; 4 - скорее нет, чем да; 3 - не знаю; 2 - скорее да, чем нет; 1 - конечно да (образец бланка в приложении 1).
При опросе испытуемые давали самые разные ответы, затрагивающие различные стороны их взаимоотношений с родителями. В результате проведенного качественного анализа полученных ответов подведены итоги первой части констатирующего этапа. По этим итогам выделены четыре типа взаимоотношений подростков с родителями согласно уровню семейного воспитания.
При обработке данных учитывалась степень выраженности в семейном воспитании каждого из восьми факторов: 1) строгость (гибкость) воспитательных установок (вопросы 1, 9, 17); 2) воспитание самостоятельности, инициативы (2, 10, 18); 3) доминантность матери, отца или равное участие обоих родителей в воспитании (3, 11, 19); 4) отношение к школе, учителям (4, 12, 20); 5) жесткость (гибкость) методов воспитания (5, 13, 21); 6) взаимоотношения в семье: недружеские или теплые (6, 14, 22); 7) взаимопомощь в семье, наличие или отсутствие общих дел (7, 15, 23); 8) общность интересов (8, 16, 24).
Ответы 5, конечно, нет - указывают на максимально положительное проявление фактора. Максимальная сумма баллов по одному фактору - 15. Ответы 1, конечно, да - указывают на педагогически отрицательное проявление фактора. Минимальная сумма по фактору - 3. Максимальная сумма баллов по всем факторам - 120, минимальная - 24.
Благополучный (высокий) уровень - 105 - 84 балла - соответствие критериям 1, 2, 3.
Менее благополучный уровень - 83 - 63 балла - есть определенный интерес родителей к интересам подростка, наличие незначительного неудовлетворения личностной позиции подростка.
Удовлетворительный уровень - 62 - 41 - при наличии в целом теплых взаимоотношений в семье недостаточная роль семьи по 1 и 2 критериям.
Неблагополучный уровень - меньше 40 - несоответствие по всем критериям, явное неудовлетворение подростком взаимоотношениями с родителями.
В таблице 2 отражены результаты изучения уровня взаимоотношений с родителями.
Таблица 2
Результаты изучения уровня взаимоотношений подростков с родителями по методике Моя семья
Шифр Неудовлетворение по факторам Общий уровень взаимоотношений001гармоничные взаимоотношенияблагополучный002неудовлетворенность по факторам 1-3, 5-8неблагополучный003неудовлетворенность по факторам 1, 3менее благополучный004неудовлетворенность по факторам 1, 3, 5, 6удовлетворительный005неудовлетворенность по факторам 1-3, 5-8неблагополучный006неудовлетворенность по факторам 1, 2, 5, 6удовлетворительный007гармоничные взаимоотношенияблагополучный008неудовлетворенность по факторам 1, 3менее благополучный009гармоничные взаимоотношенияблагополучный010неудовлетворенность по факторам 1, 3, 5, 6удовлетворительный011неудовлетворенность по факторам 1-3, 5-8неблагополучный012неудовлетворенность по факторам 1, 3менее благополучный013неудовлетворенность по факторам 1, 2, 5, 6удовлетворительный014неудовлетворенность по факторам 1, 3, 5, 6удовлетворительный015неудовлетворенность по факторам 1, 3, 5, 6удовлетворительный016неудовлетворенность по факторам 1-3, 5-8неблагополучный017неудовлетворенность по факторам 1-3, 5, 6удовлетворительный018неудовлетворенность по факторам 1, 2, 5, 6удовлетворительный019гармоничные взаимоотношенияблагополучный020неудовлетворенность по факторам 1-3, 5, 6удовлетворительный021неудовлетворенность по факторам 1-3, 5-8неблагополучный022неудовлетворенность по факторам 1, 2, 5, 6удовлетворительный023неудовлетворенность по факторам 1-3, 5, 6удовлетворительный024неудовлетворенность по факторам 1,3, 5, 6удовлетворительный025неудовлетворенность по факторам 1-3, 5, 6удовлетворительный026 неудовлетворенность по факторам 1-3, 5-8неблагополучный027неудовлетворенность по факторам 1,3, 5, 6удовлетворительный028неудовлетворенность по факторам 1-3, 5, 6удовлетворительный029неудовлетворенность по факторам 1, 2, 5, 6удовлетворительный030неудовлетворенность по факторам 1, 3, 5, 6удовлетворительныйИсходя из ответов детей, мы пришли к выводу, что большая часть испытуемых показывает удовлетворительный уровень взаимоотношений с родителями - 57 % (17 подростков), 13 % - благополучный (4 подростка), 10 % - менее благополучный (3 подростка), но 20 % подростков принимавших участие в исследовании - неблагополучный (6 подростков). (Гистограмма по методике приводится в приложении №5)
Таким образом, по итогам опроса подростков выявлено, что пятая часть подростков не удовлетворена значением и ролью семьи в своей жизни, так как не удовлетворяются его личностные интересы во взаимоотношениях с родителями, нет теплоты и взаимопомощи, общности интересов в семье.
Качественный анализ результатов изучения уровня взаимоотношений подростков с родителями показал, что дети больше всего испытывают дискомфорт от эмоциональной отчужденности (факторы 5, 6, 8), от излишнего психологического контроля со стороны родителей (факторы 1, 3, 5), от дефицита общения (факторы 6, 7, 8).
Удовлетворение подростком своей личностной позиции в семье связано с общностью интересов семьи, с достат