Особенности агрессивности подростков и пути помощи

Дипломная работа - Психология

Другие дипломы по предмету Психология

тут ряд положений. Если вы с ними согласны, то рядом с номером положения напишите на своем листочке Да, если не согласны, напишите Нет.

. Мне доставляет удовольствие участвовать в различного рода торжествах.

. Я могу подавить свои желания, если они противоречат желаниям моих товарищей.

. Мне нравится высказывать кому-либо свое расположение.

. Я больше сосредоточен на приобретении влияния, чем дружбы.

. Я чувствую, что в отношении к моим друзьям у меня больше прав, чем обязанностей.

. Когда я узнаю об успехе своего товарища, у меня почему-то ухудшается настроение.

. Чтобы быть удовлетворенным собой, я должен кому-то в чем-то помочь.

. Мои заботы исчезают, когда я оказываюсь среди товарищей по работе.

. Мои друзья мне основательно надоели.

. Когда я делаю плохую работу, присутствие людей меня раздражает.

. Прижатый к стене, я говорю лишь ту долю правды, которая, по моему мнению, не повредит моим друзьям и знакомым.

. В трудной ситуации я больше думаю не столько о себе, сколько о близком человеке.

. Неприятности у друзей вызывают у меня такое состояние, что я могу заболеть.

. Мне приятно помогать другим, даже если это доставит мне значительные хлопоты.

. Из уважения к другу я могу согласиться с его мнением, даже если он неправ.

. Мне больше нравятся приключенческие рассказы, чем рассказы о любви.

. Сцены насилия в кино внушают мне отвращение.

. В одиночестве я испытываю тревогу и напряженность больше, чем когда нахожусь среди людей.

. Я считаю, что основной радостью в жизни является общение.

. Мне жалко брошенных собак и кошек.

. Я предпочитаю иметь поменьше друзей, но более мне близких.

. Я люблю бывать среди друзей.

. Я долго переживаю ссоры с близкими.

. У меня определенно больше близких людей, чем у многих других.

. Во мне больше стремления к достижениям, чем к дружбе.

. Я больше доверяю собственной интуиции и воображению во мнениях о людях, чем суждениям о них других людей.

. Я придаю больше значения материальному благополучию и престижу, чем общению с приятными мне людьми.

. Я сочувствую людям, у которых нет близких друзей.

. По отношению ко мне люди часто неблагодарны.

. Я люблю рассказы о бескорыстной дружбе и любви.

. Ради друга я могу пожертвовать всем.

. В детстве я входил в компанию, которая держалась вместе.

. Если бы я был журналистом, мне нравилось бы писать о дружбе.

 

Приложение 4

 

Опросник В. Смекайла и М. Кучера Направленность личности

 

Инструкция: Вам предлагается ряд неоконченных предложений (утверждений), по каждому из них возможны три варианта окончания (ответа), обозначенные буквами а, б, в.

Дав ответы по опроснику, вы получите ориентировочную информацию о некоторых особенностях вашей личности. Из ответов по каждой позиции изберите тот, который лучше всего выражает вашу точку зрения, больше моего соответствует правде. Букву этого ответа запишите в графе больше всего бланка для ответов. Затем выберите ответ, менее всего соответствующий вашему мнению, и поставьте его букву в графе меньше всего.

. Больше всего в жизни дает

а) высокая оценка твоей работы;

б) сознание того, что работа выполнена хорошо;

в) сознание того, что находишься среди друзей.

. Если бы я играл в футбол, то хотел бы быть:

а) тренером;

б) известным игроком;

в) избранным капитаном.

. Лучшими преподавателями являются те, кто:

а) имеют индивидуальный подход к учащимся;

б) увлечены своим предметом и вызывают интерес к нему;

в) создают доброжелательную атмосферу в классе.

. Учащиеся оценивают как самых плохих преподавателей тех, кто:

а) не скрывает, что некоторые люди им несимпатичны;

б) вызывает у всех дух соревнования;

в) создает представление о преподаваемом предмете как не интересующем их.

. Я рад, если мои друзья:

а) помогают другим при всякой возможности;

б) всегда верны и надежны;

в) интеллигентны, имеют широкие интересы.

. Лучшими друзьями считают тех:

а) с которыми складываются хорошие отношения;

б) которые могут сделать больше, чем другие;

в) на которых всегда можно положиться.

. Я хотел бы быть таким, как те:

а) кто добился жизненного успеха;

б) кто может быть увлеченным человеком;

в) кто отличается дружелюбием и доброжелательностью.

. Если бы я мог выбирать, я хотел бы быть:

а) научным работником;

б) начальником отдела;

в) опытным летчиком.

. Когда я был ребенком, я любил:

а) игры с друзьями;

б) успевать во всех своих делах;

в) когда меня хвалили.

. Больше всего мне не нравится, когда:

а) я встречаю препятствия в своих занятиях;

б) ухудшаются дружеские отношения;

в) меня критикуют.

. Основная задача школы должна заключаться в:

а) подготовке учащихся к работе по специальности;

б) развитии индивидуальных способностей и самостоятельности;

в) воспитании в учащихся качеств, благодаря которым они могли бы уживаться

. Мне не нравятся коллективы, в которых:

а) недемократичная атмосфера;

б) человек теряет индивидуальность в общей массе;

в) невозможно проявление собственной инициативы.

. Если бы у меня было больше свободного времени, я бы использовал его:

а) для общения с друзьями;

б) для любимых дел и самообразования;

в) для беспечного отдыха.

. Мне кажется, что я способен на максимальную отдачу, когда:

а) работаю с симпатичными