Дипломная работа по предмету Туризм

41. Значение развития периферического зрения у баскетболистов
Дипломы Туризм

%20Shooting%20Guard)%20%d0%b8%d0%bb%d0%b8%20%d0%b2%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b9%20%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b5%d1%80%20-%20%d0%bf%d0%be%d0%b7%d0%b8%d1%86%d0%b8%d1%8f%20%d0%b8%d0%b3%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b0%20%d0%b2%20%d0%b1%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%b5%d1%82%d0%b1%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d0%b4%d0%b5%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB>.%20%d0%98%d0%b3%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b8%20%d1%8d%d1%82%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d1%82%d0%b8%d0%bf%d0%b0%20%d0%be%d0%b1%d1%8b%d1%87%d0%bd%d0%be%20%d0%be%d1%87%d0%b5%d0%bd%d1%8c%20%d0%b1%d1%8b%d1%81%d1%82%d1%80%d1%8b%d0%b5,%20%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b8%d0%b5,%20%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%b5%20%d0%b2%d1%8b%d1%81%d0%be%d0%ba%d0%b8%d0%bc%20%d0%bf%d1%80%d1%8b%d0%b6%d0%ba%d0%be%d0%bc%20%d0%b8%20%d1%80%d0%be%d1%81%d1%82%d0%be%d0%bc%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%20190-200%20%d1%81%d0%bc%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BC>%20(%d0%bd%d0%be%20%d0%b5%d1%81%d1%82%d1%8c%20%d0%b8%20%d0%bd%d0%b8%d0%b6%d0%b5).%20%d0%9e%d0%b1%d1%8f%d0%b7%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%bc%20%d0%b4%d0%bb%d1%8f%20%d0%b0%d1%82%d0%b0%d0%ba%d1%83%d1%8e%d1%89%d0%b5%d0%b3%d0%be%20%d0%b7%d0%b0%d1%89%d0%b8%d1%82%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%20%d1%8f%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d1%85%d0%be%d1%80%d0%be%d1%88%d0%b8%d0%b9%20%d0%b1%d1%80%d0%be%d1%81%d0%be%d0%ba%20%d1%81%d0%be%20%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bd%d0%b5%d0%b9%20%d0%b8%20%d0%b4%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%b5%d0%b9%20%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%b8%20%d0%b8%20%d0%b1%d1%8b%d1%81%d1%82%d1%80%d1%8b%d0%b9%20%d0%b4%d1%80%d0%b8%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d0%b3%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B3>.%20%d0%93%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d0%be%d0%b9%20%d0%b7%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%b9%202-%d0%be%d0%b3%d0%be%20%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b5%d1%80%d0%b0%20%d1%8f%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%bd%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%80%20%d0%be%d1%87%d0%ba%d0%be%d0%b2,%20%d0%bd%d0%b5%d0%ba%d0%be%d1%82%d0%be%d1%80%d1%8b%d0%b5%20%d0%b8%d0%b7%20%d0%bd%d0%b8%d1%85%20%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%b4%d0%b0%20%d0%bc%d0%be%d0%b3%d1%83%d1%82%20%d0%b2%d1%8b%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%b0%d1%82%d1%8c%20%d0%b2%20%d0%ba%d0%b0%d1%87%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d1%8b%d0%b3%d1%80%d1%8b%d0%b2%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b5%d0%b3%d0%be%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B3%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9>%20(%d0%b7%d0%b0%d1%89%d0%b8%d1%82%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b8-%d0%b3%d0%b8%d0%b1%d1%80%d0%b8%d0%b4%d1%8b%20<http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B4%D1%8B&action=edit&redlink=1>).">(англ. <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA> Shooting Guard) или второй номер - позиция игрока в баскетбольной команде <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B5%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB>. Игроки этого типа обычно очень быстрые, ловкие, обладающие высоким прыжком и ростом приблизительно 190-200 см <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BC> (но есть и ниже). Обязательным для атакующего защитника является хороший бросок со средней и дальней дистанции и быстрый дриблинг <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B3>. Главной задачей 2-ого номера является набор очков, некоторые из них иногда могут выступать в качестве разыгрывающего <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%8B%D0%B3%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9> (защитники-гибриды <http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B4%D1%8B&action=edit&redlink=1>).
42. Игровой метод в физической подготовке гимнастов
Дипломы Туризм

Звание абсолютного чемпиона Олимпийских игр считается высшим титулом в спортивной гимнастике. Выдающаяся советская гимнастка Лариса Латынина добилась уникального достижения. В ее коллекции 18 олимпийских наград (из них 9 золотых: 6 получено в личном и 3 в командном соревнованиях). Повторить, - а, тем более, превзойти, - этот рекорд пока не удалось никому из олимпийцев. 7 золотых медалей (все - в индивидуальном зачете) завоевала чешская гимнастка Вера Чаславска (Одложикова). Столько же «золота» (а также 5 серебряных и 3 бронзовых медали) в коллекции наград Николая Андрианова. (Андрианов и Латынина - два самых титулованных в истории мировой гимнастики спортсмена.) Другой наш гимнаст Александр Дитятин на Олимпиаде-80 установил еще один своеобразный рекорд, завоевав 8 - из 8 возможных - наград: в командном зачете, в «абсолюте» и в отдельных видах многоборья (3 золотых, 4 серебряных и 1 бронзовая медали).
43. Игровой метод как средство развития координационных способностей юных борцов
Дипломы Туризм

Однако такое положительное влияние достигается лишь при правильном педагогическом руководстве играми. Подвижные игры полезны и для развития способностей младших школьников регулировать свои эмоциональные состояния. Интерес к играм связан у детей с яркими эмоциональными переживаниями. Для них характерны следующие особенности эмоций: непосредственный характер, яркое внешнее выражение в мимике, движениях, возгласах. Дети этого возраста пока еще не способны скрывать свои эмоциональные состояния, они стихийно им поддаются. Эмоциональное состояние быстро меняется как по интенсивности, так и по характеру. Дети не способны контролировать и сдерживать эмоции, если это требуется обстоятельствами. Эти качества эмоциональных состояний, представленные стихийному течению, могут закрепиться и стать чертами характера. В младшем школьном возрасте формируются и воспитываются волевые качества. Как правило, они в своей волевой деятельности руководствуются лишь ближайшими целями. Они не могут пока выдвигать отдаленные цели, требующие для их достижения промежуточных действий. Но даже в этом случае у детей этого возраста часто нет выдержки, способности настойчивого действия, требуемого результата. Одни цели у них быстро сменяются другими. Поэтому у ребят необходимо воспитывать устойчивую целеустремленность, выдержку, инициативность, самостоятельность, решительность.
44. Изменение динамики темпа, длины "шага", скорости у пловцов-брассистов 12-14 лет
Дипломы Туризм

У начинающих пловцов до 12 лет и темп, и шаг увеличиваются и влияют на повышение скорости плавания. Полученные данные позволили автору сделать вывод о том, что ритмовая основа техники плавания формируется уже на начальном этапе многолетней подготовки. Брагина В.Р. и Китаев В.Ф. [7], изучая влияние темпа и длины "шага" на соревновательную скорость плавания у 2000 пловцов взрослых и юношей установили, что каждому способу плавания свойственны определенная длина "шага" и темп. Так с увеличением длины дистанции длина "шага" у пловцов увеличивается, а темп падает. На более коротких дистанциях длина "шага" укорачивается, а темп увеличивается. Отмечено, что длина "шага" у женщин меньше, чем у мужчин на всех дистанциях и способах, исключая плавание брассом. У юношей темп движений был выше, чем у мужчин, а длина "шага" короче. Специальная техническая подготовленность пловца определяется уровнем овладения техникой соревновательных действий и упражнений по ее совершенствованию. Можно выделить технико-тактическую подготовленность пловца как составную часть специальной технической подготовленности, проявляемую при проплывании дистанции на соревнованиях. Совершенствование техники избранного способа плавания строится на базе совершенствования техники дополнительных способов плавания, чтобы прочно закрепленный двигательный навык, ограниченный узкими рамками специализации, не превратился в препятствие для дальнейшего роста спортивных достижений. Основным показателем специальной технической подготовленности является эффективность техники соревновательных действий пловца. Более объективной оценкой эффективности специальной технической подготовленности является сопоставление основных ориентиров педагогической модели техники плавания, стартов и поворотов с техникой пловца. Немаловажным критерием технической подготовленности пловцов является освоенность техники, выражаемая в умении спортсмена не снижать эффективность техники при внешних (условия соревнований, действия соперников) и внутренних (изменение эмоционального состояния, нарастающего утомления) сбивающих факторах. Чем совершеннее техника пловца - тем выше его способность к сохранению оптимальных величин соревновательного темпа и длины шага на протяжении всей дистанции в условиях нарастающего утомления. Брасс является способом, отличающимся по технике и уровню результатов от других способов плавания. Необходимо более подробно изучить возрастные и половые особенности показателей физического развития, специальной силовой подготовленности, основных параметров техники и гидродинамики в процессе многолетней подготовки юных пловцов-брассистов.
45. Инновационные методы в организации делового тура
Дипломы Туризм
46. Информационные технологии в системах управления гостиничным предприятием
Дипломы Туризм
47. Использование Internet для продвижения турпродукта
Дипломы Туризм

Построение корпоративного Web-сервера - достаточно сложный процесс. Интерес пользователей Интернет может быть прикован к совсем другим сферам, не относящимся к фирме или товару. Иногда они даже не подозревают о существовании информации, которая могла бы оказаться им полезной. Поэтому нужно размещать свою рекламу на сайтах связанных с культурой, спортом и т.д. Такой подход привлечет в числе прочих и нецелевую аудиторию, позволит перейти к знакомой схеме работы с посетителями серверов создаст компании устойчивый имидж, то есть откроет ей новые рынки. Web-сервер, не влияющий прямо на рынок сбыта, можно рассматривать как хорошее маркетинговое мероприятие по развитию потенциальных рынков. Нужно просто дать человеку то, что он ожидает увидеть.
48. Использование культурно-исторического потенциала Белорусского Полесья в туристско-рекреационной деятельности
Дипломы Туризм

Значение растительного покрова в качестве рекреационного ресурса очень велико и для всех прочих видов природного туризма, так как с ним связано оздоровительное влияние ландшафта благодаря ионизационным и фитонцидным свойствам растений, наличие аттрактивных видов растений и животных. Особенно велика в этом плане роль лесов. Оценка растительного покрова (лесных массивов) для рекреационного освоения проводится на основании документальных материалов лесоустроителей и лесничеств, за основу берутся следующие показатели: тип леса, занимаемая ими площадь, перечень основных древесных пород, их процентное содержание, возраст древостоя (лет), высота древостоя (м), бонитет, состояние подроста и подлеска, санитарно ? гигиеническое состояние. Обязательна эстетическая оценка леса. Благоприятны рекреационные леса на сухих и свежих почвах с большой развитой густой кроной, здоровым и красивым подлеском, средней густоты подростом, не захламленные. В этом плане хороши сосняки-беломошники, зеленомошники, еловые высокобонитетные леса на суглинистых, хорошо дренированных почвах, хвойные светлые леса с примесью березы, дуба на легких супесчаных почвах. Не благоприятны насаждения на сырых и влажных почвах со слабым развитием крон, с участием в составе ольхи серой и осины, при наличии густого подроста и подлеска в угнетенном состоянии. Для развития познавательного и научного экотуризма оценивается, прежде всего, наличие уникальных и аттрактивных растительных комплексов, редких, охраняемых и аттрактивных видов растений и животных. Большой интерес представляют также неизученные и малоизученные биоценозы и отдельные виды растений и животных, а также взаимосвязи между отдельными компонентами сообществ, между сообществами и факторами среды и т.п.
49. Использование потенциала западного Подмосковья для создания анимацонно-театрализованных программ на примере дома отдыха "Ершово"
Дипломы Туризм
50. Использование рекреационного потенциала Курагинского района Красноярского края для развития спортивного туризма
Дипломы Туризм

во-первых, в отличие от большинства других отраслей народного хозяйства, продукция которых транспортируется к потребителю, туризм, наоборот, вызывает мощные миграции людей к местам сосредоточения рекреационных ресурсов; во-вторых, туризм зачастую является пионером в использовании природных ресурсов, первым вовлекает в хозяйственный оборот ранее неиспользуемые природные комплексы и их элементы: высокогорья, пляжи, снежный покров, экзотические. Уникальные ландшафты, пещеры, водопады и т.д.; в-третьих, в отличие от других отраслей туризм не сопровождается изъятием природных ресурсов и их последующей переработкой, использует природный комплекс в целом, а не отдельные его компоненты; в-четвертых, туризм как многоцелевой вид природопользования в свою очередь предъявляет самые разнообразные требования к природным комплексам. Одни виды туризма требуют уникальности природных комплексов, другие типичности; в-пятых, туризм удачно сочетается с другими видами природопользования - сельским хозяйством, лесным хозяйством, рыболовством, охраной природы, даже горнодобывающей промышленностью. При этом, он предъявляет к природным комплексам новые, дополнительные требования (привлекательность, комфортность, разнообразие, доступность и т.д.); в-шестых, специфика туристского природопользования размывает грани сложившихся и устойчивых понятий природопользования других отраслей хозяйства. Для туризма сложно определить границы таких традиционных понятий, как "природный комплекс", "природные туристские условия", "среда туризма", "туристский ресурс", они приобретают неодинаковый объём и содержание для разных форм и видов туризма; в-седьмых, если в других отраслях хозяйства главное воздействие на природу осуществляется посредством овеществленных и живых производительных сил, то в туризме оно происходит в основном через потребителя - туриста; в-восьмых, туризм, для которого ресурсом является природный комплекс в целом, крайне заинтересован в его сохранности. Загрязнение атмосферы и вод промышленными и бытовыми отходами "вымывает" рекреационные ресурсы, делает возможной организацию туристской деятельности. Как ни одна другая отрасль, туризм заинтересован в регулировании антропогенных воздействий на природные комплексы, создании производственных и бытовых экологических эффективных технологий; в-девятых, туризм является экологически эффективной отраслью хозяйства. Труд работников туризма направлен не на природу, а на самого человека, на восстановление его физических, психологических и интеллектуальных сил.
51. Использование средств восстановления в соревновательном периоде тренировочного макроцикла волейболистов
Дипломы Туризм

Разнообразные средства и методы восстановле- ния не одинаково влия- ют на работоспособность организма спортсменовЭффективность исполь- зования средств восста- новления зависит от ха- рактера, объема и интен- сивности тренировочных нагрузокДлительное применение одних и тех же средств восстановления приво- дит к адаптации организ- ма к его воздействию снижая эффективность восстановительных меро приятийПравильное соединение отдельных средств вос- становления в комплекс значительно повышает их эффектПовышение функцио- нального состояния ор- ганизма спортсмена за- висит от тактики и пос- ледовательности приме- нения восстановитель- ных средств ФАКТОРЫ Планомерное использо- вание средств восстанов- ления в тренировочном процессе ускоряет темпы прироста специальных физических качеств спортсменовЦеленаправленное при- менение средств восста- новления резко сокраща- ет возможность спортив- ных травмШирокое варьирование способов применения средств восстановления до, в ходе и после вы- полнения тренировоч- ных нагрузок позволяет повысить эффект заня- тий, влиять на развитие спортивной формы Проведение целенаправ- ленных комплексов вос- становительных меропри ятий способствует освое- нию спортсменами по- вышенных тренировоч- ных нагрузокПланомерное и целенап- равленное использова- ние разнообразных мето- дов и средств восстанов- ления способствует зак- реплению отставленного тренировочного эффекта нагрузкиРис. 1 Факторы, обуславливающие использование средств и методов восстановления в спортивной тренировке
52. Использование элементов русской национальной культуры в обслуживании иностранных гостей
Дипломы Туризм
53. Исследование динамики некоторых показателей физической подготовленности юных футболистов в годовом цикле тренировки (на примере защитников)
Дипломы Туризм

Крайний защитникЦентральный защитникЭффективность игровой деятельности (общий коэффици- ент брака в игровой деятельности - Кб в %): 25-33.Эффективность игровой деятельности (общий коэффици- ент брака игровой деятельности - Кб в %):15-27.Тактические действия в обороне (количество): игра в зоне; игра при персональной опеке; игра на перехвате мяча; игра против владеющего мячом; игра против не владеющего мячом.Тактические действия в обороне (количество): игра в зоне; игра при персональной опеке; игра на перехвате мяча; игра против владеющего мячом; игра против не владеющего мячом.Тактические действия при переходе от обороны к атаке (количество действий): обор мяча -передача; отбор мяча - ведение - обманное движение - передача; «открывание для получения мяча с целью организации атаки; «откры- вание» для усиления и развития атаки при освобождении зоны.Тактические действия при пере- ходе от обороны к атаке (коли- честв действий): отбор мяча - пе- редача; отбор мяча - ведение - пе- редача; отбор мяча - ведение - обманное движение - передача; «открывание» для получения мяча с целью организации атаки; «от- крывание» для усиления и разви- тия атаки при освобождении зоны.4. Тактические действия в атаке (количество действий): проход по флангу с последующей нацеленной передачей мяча в штрафную; проход по флагу с игрой в «стенку» и выполнение точной передачи мяча для завершающего удара; проход по флангу с обыгрыванием защитника один на один и выполнение точной передачи мяча или завершающего удара.Тактические действия в атаке (количество действий): подключение в атаку с целью нанесения за- вершающего удара. 5. Эффективность двигательной активности: общая двигательная активность 3500-2900 м; скорост- ная двигательная активность 800- 1200 м.Эффективность двигательной активности: общая двигательная активность 3500-2900 м; скорост- ная двигательная активность 800- 1200 м. 6. Физическая подготовленность: бег 15 м с места - 2,2-2,4 с; бег 15 м с ходу - 1,7-1,9 с; прыжок в длину с места толчком обеих ног 250-235 см; выпрыгивание 53-48 см; тройной прыжок 850-750 см. 7. Волевые качества (количество): решительность и смелость, вы- держка и самообладание, стремление помочь партнёру в трудных ситуациях, инициативность и самостоятельность, настойчивость и упорство, игровая агрессивность.Физическая подготовленность: бег 15 м с места - 2,3-2,5 с; бег 15 м с ходу - 1,7-1,9 с; бег 30 м - 4,0- 4,4 прыжок в длину с места толч- ком обеих ног 275-245 си; выпры- гивание 55-50 см; тройной прыжок 830-780 см.Волевые качества (количество): решительность и смелость, вы- держка и самообладание, стремле- ние помочь партнеру в трудных ситуациях, инициативность и са- мостоятельность, настойчивость и упорство, игровая агрессивность.8. Функциональная подготовлен- ность: тест Купера - 3000-2900 м; МПК на 1 кг веса (массы) 57-55.8. Функциональная подготовленность: тест Купера - 2900-2800 м; МПК на 1 кг веса (массы) 56-54. 9. Психомоторики функции, наи- более важные для игровой дея- тельности (при реагировании но- гой): время сложной двигательной активной реакции - 320-350 мс; латентный компонент - 190-205 мс; моторный компонент - 130-145 мс; ошибка РДО - 22-28 мс; размах вариаций ошибок РДО - 110-130 мс; время реакции на движущийся объект-190-195 мс.9. Психомоторики функции, наиболее важные для игровой деятельности (при реагировании ногой): время сложной двигательной активной реакции - 340-380 мс; латентный компонент - 220-220 мс; моторный компонент - 140-160 мс; ошибка РДО - 22-26 мс; размах вариаций ошибок РДО - 80-110 мс; время реакции на движущийся объект-195-220 мс.10. Физическое развитие: рост - 175-168 см; масса - 66,5-63,5 кг; окружность грудной клетки - 98- 93 см; ЖЕЛ - 4300-4000 см3; сум- марная сила мышц кистей рук - 110-95 кг.10. Физическое развитие: рост - 183-177 см; масса - 78,0-67,0 кг; окружность грудной клетки - 100- 94 см; ЖЕЛ - 4600-4200 см3; сум- марная сила мышц кистей рук - 125-110 кг.
54. Исследование игровой деятельности квалифицированных защитников
Дипломы Туризм
1. Аркадьев Б.А. Тактика футбольной игры. - М.: Физкультура и спорт, 1962.-168 с.
2. Арутюнова Н.Н., Кучкин С.Н., Москвичев Ю.Н., Седых Н.В., Шамардин А.И. Диссертационное исследование: методология, содержание и оформление. - Волгоград: ВГАФК, 1998. - 116 с.
3. Асович И.М. Исследования скоростно-силовых качеств у подростков и юношей в связи с особенностями их игровой деятельности (на примерах футбола): Автореф. дис... канд. пед. наук. - М., 1968. - 19 с.
4. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании: Пособие для студентов, аспирантов и преподавателей институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1987,-223 с.
5. Бриль М.С. Отбор в спортивных играх. - М.: Физкультура и спорт, 1980,- 160 с.
6. Венцлаф А. Тренировка крайнего защитника//Спорт за рубежом. -1989. - №9.-С. 12-14.
7. Герасименко А.П., Шамардин А.И., Князев В.Д., Парамонов В.Н. Изучение показателей соревновательной деятельности футболистов команды «Ротор»//Совершенствование управления многолетним процессом становления спортивного мастерства: сб. Научн. трудов. - Волгоград, 1994, - С. 9 -16.
8. Глиндлер К., Пальке X., Хеммо X. Техническая и тактическая подготовка футболистов: Пер. с нем. - М.: Физкультура и спорт, 1976.-252 с.
9. Голденко Г.А.Оценка технико-тактического мастерства футболистов в игре//Теория и практика физической культуры - 1984 - №9 - С. 11-14.
55. Исследование историко-культурного и природно-рекреационного потенциала Орехово-Зуевского района Московской области
Дипломы Туризм

Среди памятников культурно-исторического наследия необходимо выделить еще несколько групп, наиболее актуальных, востребованных в настоящее время и важных для нашего дипломного исследования. Во-первых, памятники культовой архитектуры, наиболее древние из тех, что дошли до нашего времени. Это различные монастыри, церкви и храмы, относящиеся к разным религиям: мусульманские мечети, православные храмы, еврейские синагоги, католические соборы, лютеранские кирхи и буддистские пагоды. В современном обществе возрождения религиозности и духовности наиболее популярными становятся паломничества. Существует две формы путешествий такого рода: экскурсионные поездки для ознакомления с монастырями как объектами культуры, и религиозные туры, предназначенные для верующих людей, поклоняющихся местным святым. Паломничество же - это путешествие верующих людей к святым местам, считающих, что в этих местах молитва более действенна. Они могут находиться некоторое время, возможно даже проживать на территории монастырей, чтобы поклониться святым мощам, совершить некоторые обряды и богослужения. Во-вторых, памятники светской архитектуры, которые включают в себя городскую застройку - промышленную и гражданскую, а также загородные дворцово-парковые ансамбли. К промышленной архитектуре относятся здания заводов и фабрик, рудники, каменоломни и другие сооружения. В-третьих, этнографическое наследие, которое может быть представлено либо в виде музейных экспозиций в краеведческих музеях, музеях деревянного зодчества и народного быта, либо поселения, которые сохранили до настоящего времени особенности традиционных форм хозяйствования, культурной жизни и обрядов, присущих данной местности. И, в-четвертых, народные промыслы, которые относятся к древним видам искусства. В городах зарождались виды народных промыслов, на которые был спрос у привилегированных заказчиков. В культурном потенциале туризма невероятно велика роль народных промыслов, ведь центры народного искусства - это не только объекты познавательного туризма, но и основа сувенирной промышленности.
56. Исследование коммуникационных процессов службы бронирования в гостинице "Москва"
Дипломы Туризм

Обязанности работников службы бронирования отражаются в должностных инструкциях гостиницы (Приложение 10). Каждый сотрудник при поступлении на должность получает свою должностную инструкцию. Без правильных и грамотно составленных должностных инструкций просто невозможно эффективное управление персоналом, причем, вне зависимости от размеров организации. Первая задача ДИ - облегчение адаптации нового сотрудника. Если в инструкции четко прописано, что должен сотрудник делать, в каких пределах и за что отвечать, кто его начальник и на что он имеет право, а на что нет - процесс адаптации пойдет значительно легче! Гораздо меньше будет и опасливой пассивности и ненужной инициативы. Задача номер два - установление сферы ответственности и компетентности. Должностные инструкции могут (и должны!) включать в себя «пошаговое» описание обязанностей сотрудника. Т.е., описывать практически каждый участок его работы. Причем, чем более детально будут описаны все ключевые обязанности сотрудника, тем меньше будет «белых пятен» в представлениях о том, что входит и что не входит в его обязанности. Это играет важную роль, во-первых, на этапе подбора нового сотрудника, когда ДИ дает ему возможность заранее точно узнать, что от него потребуется и принять более взвешенное и ответственное решение. Кроме того и специалист по подбору, ознакомившись с инструкцией сможет организовать работу с кандидатами более эффективно. Во-вторых, «пошаговое» описание должностных обязанностей дает большие возможности как контроля за работой сотрудника, так и его собственного самоконтроля. В случае каких-либо неудач всегда имеется возможность, опираясь на ДИ, вычленить наиболее проблемный участок и скорректировать его. И, в-третьих, подробные должностные инструкции выполняют своеобразные образовательные функции, задают стандарты и технологии выполнения поставленных задач. Третья задача должностных инструкций - предоставление сотруднику возможности самоуправления и самоконтроля своей деятельности. Если инструкция детально описывает должностные обязанности, ожидаемые результаты и критерии оценки эффективности работы, на которые будет ориентироваться непосредственный руководитель, у работника появляется дополнительная возможность оценивания своей деятельности, что в значительной мере облегчит руководителю применение разнообразных взысканий и поощрений. Так же этим облегчается и процесс внесения корректив в процесс работы. Однако, для того, чтобы должностные инструкции могли эффективно выполнять стоящие перед ними задачи, реальность, отраженная в них, должна полностью соответствовать действительности. И еще одно замечание. После того, как специалист ознакомился и подписал ДИ, один экземпляр этого документа он забирает себе.
57. Исследование мировых гостиничных цепей как основы для оптимизации и модернизации индустрии гостеприимства современной России
Дипломы Туризм

В работе проанализирована разнообразная литература отечественных и зарубежных специалистов - Уокер Дж. Р. Фират А., Дхолакиа Н. Харрис Г., Кац К.М.Урри Дж., Александров А.Ю., Бухтияров И.И., Жукова М.А., Папирян Г.А. и др. В работе проведен статистический и картографический анализ данных Всемирной Туристической Организации и Ростуризма с использованием геоинформационной среды (ГИС) Arcwork 3.3.
58. Исследование направленности предварительных действий и надежности выполнения технико-тактических приемов атакующего характера юными и квалифицированными футболистами
Дипломы Туризм
59. Исследование потребностно-мотивационной и ценностной сфер физической культуры студентов факультета физической культуры
Дипломы Туризм

Физкультурные потребностиФизкультурные мотивыФизкультурные ценности123Потребность в адекватной (физически культурной) двигательной деятельностиЖелание быть физически культурнымАдекватная (физически культурная) двигательная деятельностьЖелание соответствовать идеалу физически совершенной личностиЖелание быть адекватным в двигательном отношении условиям и требованиям жизнедеятельности, учебной, профессиональной и других деятельностейПотребность в двигательных умениях и навыкахЖелание уметь выполнять различные (в том числе жизненно необходимые)двигательные действияДвигательные умения и навыкиЖелание научиться распространенным и популярным физическим упражнениямЖелание выполнять физические упражнения технически грамотно и красивоПотребность в физической подготовленностиЖелание быть сильным, выносливым, быстрым, ловким, гибкимФизическая подготовленностьЖелание быть самым сильным, выносливым, быстрым, ловким, гибкимЖелание выполнять некоторые физические или соревновательные упражнения лучше (интенсивнее) другихПотребность в физкультурных знанияхЖелание знать ответы на вопросы, связанные с теорией и практикой физической культуры, спортивной тренировки, историей и философией спорта и физкультурного движенияФизкультурные знанияЖелание самому управлять своим (или чужим) физкультурным развитием и физическим совершенствованиемЖелание овладеть физкультурной грамотностьюПотребность в физкультурном мышленииЖелание понимать и уметь анализировать знаковые системы физкультурного пространстваФизкультурное мышлениеЖелание заниматься инновационной и научно-исследовательской деятельностью в области физической культурыЖелание овладеть логикой и методологией физкультурного мышления и деятельности, стать теоретиком физической культурыПотребность в физкультурной средеЖелание пользоваться физкультурными сооружениямиФизкультурная средаЖелание обладать спортивной формой и атрибутикойЖелание общаться (в том числе играть и соревноваться) с другими физкультурниками и спортсменамиЖелание получать и передавать информацию о событиях в физкультурно-спортивном пространствеЖелание чувствовать причастность к физкультурной группе, команде, коллективу, желание оценивать и быть оцениваемым
60. Исследование рекреационного потенциала Бузулукского района
Дипломы Туризм

Водонапорная башня. В 1904 г. - была построена первая линия водопровода, и водонапорная башня в центре города. Купец Ф. Ф. Красиков взялся профинансировать, совместно с городской управлением, строительство водонапорной башни, водонасосной станции на берегу реки Самары и первой очереди - 8 километров - водопроводных сетей в центре, прежде всего на улице Самарской (Горького). Проект под названием " Хозяйственно - противопожарное водоснабжение г. Бузулука " был разработан ведущим инженером самарского водопровода К. В. Чумаковым и утвержден самарским губернатором. Башня имела вполне конкретное значение и поэтому имела бак на 130 кубов воды. Но архитектор Ян Адамсон, в те годы строивший практически рядом здание женской гимназии (теперь педагогический колледж) постарался "спрятать" функциональные особенности башни и усилить декоративные. Тот же насыщенно-красный кирпич, 8 стен плоскостей и столько же интересно оформленных углов, окна-бойницы, кровля-купол над баком. Была построена в готическом стиле. И технически проект был не слабый. Подающие и разводящие трубы диаметром 150 мм, переливная 100 мм.

Blog

Дипломная работа по предмету Туризм