Geum.ru

Дипломная работа

  • 8421. Мінеральні води Чернігівської області
    Геодезия и Геология

     

    1. Бабаев В.В. Температурный режим и термальные воды Закарпатья, - В кн.: Проблемы гидрогеологии и инженерного грунтоведения. Т., 1970, С. 172 - 181.
    2. Бабинец А.Е., Мальская Р.В. Геохимия минерализованных вод Предкарпатья. - К., "Наук.думка", 1975. - 189 с.
    3. Бабінець А.Є. Мінеральні джерела Радянського Закарпаття та приклади їх використання. - Вісн.АН УРСР, 1948, - С.4-8.
    4. Бабінець А.Є., Лугова I.П., Марус В.Л. Про ізотопний склад кисню підземних вод Українських Карпат. - ДАН УРСР. Сер.Б, 1971, С.579-581.
    5. Бабов К.Д.. Современное состояние и перспективы использования минеральных вод Украины // Проблеми мінеральних вод (Збірник наукових праць), 2005. 458 с.
    6. Бурлака А.П., Мойсеєв А.Ю., Мойсеєва Н.П. та ін. Проблеми мінеральних вод. - К.: Карбон ЛТД, 2002. - С. 79-83.
    7. Гурский Б.Н. и др. Геология. М., 1985. 310 с.
    8. Дривер Дж. Геохимия природнuх вод. - М.: Мир, 1985. - С. 288-338.
    9. Єсипенко Б.Є., Нацик В.Г. Вплив мінеральної води "Нафтуся" на рухову функцію гладких мязів // Фізіол. журн. - 1977. - Т. 23, № 1. - С. 59-62.
    10. Иванов В.В., Невраев Г.А. Классификация подземнuх минеральных вод. - М.: Недра, 1964. - С. 7.
    11. Івасівка С. В., Попович І. Л., Аксентійчук Б. І., Білас В. Р. Природа бальнеочинників води "Нафтусі", суть її лікувально-профілактичної дії. - Трускавець: ЗАТ "Трускавецькурорт", 1999. - 123 с.
    12. Іщенко О.П.. Мінеральні води поділля: особливості формування і ресурси // Проблеми мінеральних вод (Збірник наукових праць), 2005. 458с.
    13. Классификация минеральнuх вод Украины // Под ред. акад. В.М. Шестопалова. - К.: НАНУ, 2003. - 121 с.
    14. Колодій В.В., Спринський М.І.. Мінеральні води карпатської провінції // Проблеми мінеральних вод (Збірник наукових праць), 2005 р. 458с.
    15. Лебедева Н.Б. Пособие к практическим занятиям по общей геологии. М., 1976. 96 с.
    16. Левитес Я.М. Общая геология. М., 1986. 270 с.
    17. Лікування мінеральними водами. / С. С. Северинов. "В Крым на отдых". - Сімферопіль, "Таврія" 1988.
    18. Мазур И.И., Молдованов О.И. Курс инженерной экологии. - М.: Высшая школа, 1999. - 447 с.
    19. Мала гірнича енциклопедія: В 3-х т. / За ред. В. С. Білецького. Донецьк: "Донбас", 2004.
    20. Малахов А.А. Краткий курс геологии. М., 1962. 238 с.
    21. Нацик В.Г.. Прогнозування показників оцінки якості мінеральних вод типу "Нафтуся" // Проблеми мінеральних вод (Збірник наукових праць), 2005 р. 458с.
    22. Саприкін Ю.П.. Мінеральні води в Україні корисні копалини і напої // Проблеми мінеральних вод (Збірник наукових праць), 2005 р. 458с.
    23. Шестопалов В.М., Моисеева Н.П. Еще раз о лечебном начале минеральнuх вод типа "Нафтуся" // Геол. журн. - 2004. - № 3. - С. 96-97.
    24. Шестопалов В.М., Моисеева Н.П., Пухова Г.Г. и др. Применение МВ типа "Нафтуся" для оздоровления населения из зон чернобuльских вuпадений // Материалu междунар. конф. "Экология городов", Одесса, июль 1998. - Одесса, 1998. - С. 364-368.
    25. Шестопалов В.М., Моісеєва Н.П., Дружина М.О. та ін. Мінеральні води типу "Нафтуся", особливості хімічного складу та їх використання // Хімія і технологія води. - 2001. - Т. 23, № 6. - С. 639-649.
    26. Шестопалов В.М., Негода Г.М., Набока М.В., Овчиннікова Н.Б.. Проблемі класифікації мінеральніх вод України і перспективи виявлення їх різноманітності // Проблеми мінеральних вод (Збірник наукових праць), 2005. 458 с.
    27. Щепак В. Лікувальна природа "Нафтусі" // Вісн. НАН України. - 2004. - № 3. - С. 52-62.
    28. Якушова А.Ф. и др. Общая геология. М., 1988. 437 с.
    29. Яременко М.С., Івасівка С.В., Попович І.Л. та ін. Фізіологічні основи лікувальної води "Нафтуся". - К.: Наук. думка, 1989. - 144 с.
  • 8422. Місце і роль сім‘ї у вихованні дитини
    Педагогика

    Окрім біологічного успадкування на розвиток дитини впливають й інші чинники. Це соціальне успадкування й природно-соціальне середовище. Поняття "соціальне успадкування" ввів у науковий обіг російський учений-генетик М.П. Дубінін. На основі аналізу процесу розвитку людини генетики переконують, що особливості вищої нервової системи, психіки, здібності, схильності людини не передаються через генну структуру. Передаються лише задатки як певні можливості для формування тих чи тих психічних якостей. "Ніякі умови середовища, наполягає М.П. Дубінін, не виховають видатного художника, співака, математика, спортсмена з дитини, яка не має відповідних спадкових задатків". І далі: "Генетична програма виступає як передумова, основа розвитку соціальної сукупності людини. Соціальні риси людини не визначаються її генами, вони формуються громадською практикою. Соціальне передається через покоління не через біологічні успадкування, а передусім шляхом творчого сприйняття кожним поколінням духовної і матеріальної культури, особливостями конкретної історичної епохи". Соціальне успадкування це рушійна сила, яка концентрує в громадській і соціальній свідомості підсумки розвитку продуктивних сил, усієї культури людства. Генетичне успадкування, на думку М.П. Дубініна, це пасивний, стихійний процес, який відбувається на біологічному рівні й не залежить від бажань і волі особистості. Соціальне успадкування є цілеспрямованою діяльністю, що базується на досвіді попередніх поколінь.

  • 8423. Младший школьный возраст. Психосоциальная адаптация детей к школе
    Психология

    Напряжение всех функциональных систем организма ребенка, связанное с изменением привычного образа жизни, в наибольшей степени проявляется в течение первого полугодия. Почти у всех детей в начале школьных занятии наблюдаются двигательное возбуждение или заторможенность, жалобы на головные боли, плохой сон, снижение аппетита. Эти отрицательные реакции бывают тем более выражены, чем резче переход от одного периода жизни к другому, чем меньше готов к этому организм вчерашнего дошкольника. Большое значение имеют такие факторы, как особенности жизни ребенка в семье (насколько резко отличался привычный для него режим от школьного). Безусловно, первоклассники, посещавшие ранее детский сад, значительно легче адаптируются к школе, чем "домашние", непривычные к длительному пребыванию в детском коллективе и режиму дошкольного учреждения. Одним из основных критериев, характеризующих успешность адаптации к систематическому обучению, являются состояние здоровья ребенка и изменения его показателей под влиянием учебной нагрузки. Легкую адаптацию и в определенной степени адаптацию средней тяжести можно, по всей вероятности, считать закономерной реакцией организма детей на изменившиеся условия жизни. Тяжелое же протекание адаптации свидетельствует о непосильности учебных нагрузок и режима обучения для организма первоклассника. В свою очередь выраженность и длительность самого процесса адаптации зависят от состояния здоровья ребенка к началу обучения.

  • 8424. Мнoгoслoйнaя пoдсистемa ввoдa-вывoдa
    Компьютеры, программирование

    Мнoгoслoйнoе пoстрoение прoгрaммнoгo oбеспечения, xaрaктернoе для oперaциoнныx систем вooбще, oкaзывaется oсoбеннo естественным и пoлезным при пoстрoении пoдсистемы ввoдa-вывoдa. При бoльшoм рaзнooбрaзии устрoйств ввoдa-вывoдa, oблaдaющиx существеннo рaзличными xaрaктеристикaми (принтер и диски, грaфический мoнитoр и сетевoй aдaптер и т. п.), иерaрxическaя структурa прoгрaммнoгo oбеспечения пoзвoляет сoблюсти бaлaнс между двумя весьмa прoтивoречивыми требoвaниями: с oднoй стoрoны, неoбxoдимo учесть все oсoбеннoсти кaждoгo устрoйствa, a с другoй стoрoны, oбеспечить единoе лoгическoе предстaвление и унифицирoвaнный интерфейс для устрoйств всеx типoв. При этoм нижние слoи пoдсистемы ввoдa-вывoдa дoлжны включaть индивидуaльные дрaйверы, нaписaнные для кoнкретныx физическиx устрoйств, a верxние слoи дoлжны oбoбщaть прoцедуры упрaвления этими устрoйствaми, предoстaвляя oбщий интерфейс если не для всеx устрoйств, тo пo крaйней мере для групп устрoйств, oблaдaющиx некoтoрыми oбщими xaрaктеристикaми, нaпример для принтерoв oпределеннoгo прoизвoдителя или для всеx мaтричныx принтерoв и т. п. Мнoгoслoйнoсть структуры, безуслoвнo, oблегчaет решение бoльшинствa перечисленныx в предыдущем рaзделе зaдaч пoдсистемы ввoдa-вывoдa, тaкиx кaк прoстoтa включения нoвыx дрaйверoв, пoддержкa нескoлькиx фaйлoвыx систем, динaмическaя зaгрузкa-выгрузкa дрaйверoв и другиx. Oбoбщеннaя структурa пoдсистемы ввoдa-вывoдa предстaвленa нa рис. 1. Из рисункa виднo, чтo прoгрaммнoе oбеспечение ввoдa-вывoдa делится не тoлькo нa гoризoнтaльные слoи, нo и нa вертикaльные. Этo oбъясняется тем, чтo для тaкoгo рaзнooбрaзнoгo мирa, кaк внешние устрoйствa, труднo oбеспечить единooбрaзие в рaзбиении функций упрaвления нa слoи. Пoэтoму oбщий принцип мнoгoслoйнoсти oстaется спрaведливым, oднaкo для устрoйств oпределеннoгo типa oн реaлизуется пo-рaзнoму, сo свoим кoличествoм слoев и иx функциями. В предстaвленнoй структуре в кaчестве примерa приведены три вертикaльные пoдсистемы, упрaвляющие дискaми, грaфическими устрoйствaми, тaкими кaк мoнитoры, принтеры и плoттеры, и сетевыми aдaптерaми. Естественнo, к этoму перечню мoжнo дoбaвить и другие, нaпример пoдсистему упрaвления симвoльными терминaлaми или кaкими-либo специaлизирoвaнными устрoйствaми, тaкими кaк aнaлoгo-цифрoвые и цифрo-aнaлoгoвые преoбрaзoвaтели. В кaждoй вертикaльнoй пoдсистеме существует нескoлькo слoев мoдулей. Нижний слoй oбрaзуют тaк нaзывaемые aппaрaтные дрaйверы устрoйств, нaзвaние кoтoрыx oтрaжaет тoт фaкт, чтo oни упрaвляют aппaрaтурoй внешниx устрoйств, oсуществляя oбмен бaйтaми и блoкaми бaйтoв, и не имеют, кaк прaвилo, делa с бoлее высoкoурoвневыми вoпрoсaми лoгическoй oргaнизaции дaнныx, нaпример с фaйлaми, или слoжными грaфическими oбъектaми. Функции вышележaщиx слoев в знaчительнoй степени зaвисят oт типa вертикaльнoй пoдсистемы.

  • 8425. Мнемические приемы как средство развития образной памяти младших школьников на уроках литературного ...
    Педагогика

    Что дает нам образная память? Ни для кого не секрет, что любой разговор на бытовую тему может длиться бесконечно. Любой научный уже через пятнадцать минут упирается в тупик усталого внимания. Поэтому первые ведутся где угодно, когда угодно, о чем угодно. Для вторых организуются специальные семинары, симпозиумы, съезды. Определенный круг слов и понятий объединяется вокруг определенной сферы профессиональной деятельности относительно замкнутой части реального мира. Для того, чтобы подготовить детей к восприятию и занятиям, необходимо восстановить разрушенное школой детское целостное, яркое, образное восприятие мира. Его подменяют тусклыми, разжеванными до потери интереса, не прочувствованными кусками чужого опыта, громко именуемого “Педагогической программой подготовки к жизни”. Личность подавляется, она в рабстве бесполезного хлама, заполняющего память. Способности глушатся, так и не раскрывшись. Хорошо, если у ребенка возникает интерес к какому-либо занятию: детское восприятие возвращается. Почему же так? Немного теории. Мозг человека состоит из двух полушарий. Правое образное полушарие, левое словесное. Правое это эмоции, левое разум. Мозг привык запоминать все таким, как есть в многообразии цветов, звуков, запахов, других качеств. Восприняв что-то, он в правом полушарии составляет образ модель, в левом соответствующее ему слово. Восприятие, таким образом, не стирается. Оно порождает гениальные стихи, книги, картины, открытия. Это для него органично и естественно. Но наша цивилизация вторглась и сюда. Девяносто процентов информации подается в усеченном виде голос диктора, текст книги, обрывочные картинки телевизора и так далее. В одном полушарии оно впечатывается. В другом бесформенное пятно. Отсюда неконтролируемое забывание. Дефекты внимания, пробелы памяти. Именно из-за усеченной информации распадается детское восприятие. Образная память искусственно вызывает недостающие ощущения, дополняя усеченную информацию до полноценного образа, его вызвавшего. Включение всех каналов восприятия отменяет принцип “Повторение мать учения”. Повторение разрушает то, что человек запомнил. Природа во второй раз не повторяет. А что такое мгновенное запоминание? Это адекватная реакция. Никаких стрессов, уверенность в себе, умственная работа становится творческой. От здоровой психики зависит и хорошее здоровье. Не тратишь время на зубрежку оно освобождается для более продуктивной деятельности. Сумел вообразить значит помнишь. Обучение теперь сводится к пониманию. Понял представил. Представил уже знаешь. Но на этом не исчерпываются полезные свойства образной памяти. Способность воспроизводить через любой промежуток времени, забывать по заказу, заниматься несколькими делами сразу без потери качества, восстанавливать любую картинку после беглого взгляда и так далее. То есть образная память возвращает целостное детское восприятие мира, восстанавливает естественную память, учит творческому мышлению. Это более стойкая форма памяти, разрушить которую почти невозможно, так как она исходит из интересов и профессиональных знаний самого человека и уже неотделима от его личности. Все, что он будет делать, после приобретения, точнее возвращения, своей естественной гениальности, будет делать ее методами, неуклонно совершенствуя и систему и себя своей жизнью. Растет скорость самой работы. Кроме того, что снят стресс учебы, освобождено от зубрежки время и улучшилось здоровье, растет емкость оперативной памяти. Если словесная это 7+(-) 2 бит/сек на один образ, то образная 60+(-) 5 бит/сек. Бит информации это однозначный вопрос с ответом “да” или “нет”. Если мозг словесной памятью задает пять-девять таких вопросов в секунду, то образной 55-65. кроме того, запомним, что человек даже в окружении книг может творчески работать только с тем, что держит в голове. Образная память это библиотечка минимум из 10-15 книг. Можно и больше. Это зависит от желания. Еще много веков назад людей волновал вопрос о том, что такое память. Эта высшая психическая функция являлась загадкой. В Древней Греции, например, даже существовала богиня памяти Мнемозина, а великий мыслитель древности Аристотель пытался предположить, с чем связана работа памяти и предполагал, что работа памяти связана с работой сердца, а мозг служит лишь для охлаждения крови. [20,6-8].

  • 8426. Многозадачность в системах пакетной обработки
    Компьютеры, программирование
  • 8427. Многозадачность в системах разделения времени
    Компьютеры, программирование

    Для пользователей это означает, что управление системой теряется на произвольный период времени, который определяется приложением (а не пользователем). Если приложение тратит слишком много времени на выполнение какой-либо работы, например, на форматирование диска, пользователь не может переключиться с этой задачи на другую задачу, например, на текстовый редактор, в то время как форматирование продолжалось бы в фоновом режиме. Эта ситуация нежелательна, так как пользователи обычно не хотят долго ждать, когда машина завершит свою задачу. Поэтому разработчики приложений для non-preemptive операционной среды, возлагая на себя функции планировщика, должны создавать приложения так, чтобы они выполняли свои задачи небольшими частями. Например, программа форматирования может отформатировать одну дорожку дискеты и вернуть управление системе. После выполнения других задач система возвратит управление программе форматирования, чтобы та отформатировала следующую дорожку. Подобный метод разделения времени между задачами работает, но он существенно затрудняет разработку программ и предъявляет повышенные требования к квалификации программиста. Программист должен обеспечить «дружественное» отношение своей программы к другим выполняемым одновременно с ней программам, достаточно часто отдавая им управление. Крайним проявлением «недружественности» приложения является его зависание, которое приводит к общему краху системы. В системах с вытесняющей многозадачностью такие ситуации, как правило, исключены, так как центральный планирующий механизм снимет зависшую задачу с выполнения. Однако распределение функций планировщика между системой и приложениями не всегда является недостатком, а при определенных условиях может быть и преимуществом, потому что дает возможность разработчику приложений самому проектировать алгоритм планирования, наиболее подходящий для данного фиксированного набора задач. Так как разработчик сам определяет в программе момент времени отдачи управления, то при этом исключаются нерациональные прерывания программ в «неудобные» для них моменты времени. Кроме того, легко разрешаются проблемы совместного использования данных: задача во время каждой итерации использует их монопольно и уверена, что на протяжении этого периода никто другой не изменит эти данные. Существенным преимуществом non-preemptive систем является более высокая скорость переключения с задачи на задачу.

  • 8428. Многоканальная цифровая система передачи информации
    Компьютеры, программирование

    Основными характеристиками телефонного сигнала являются: мощность телефонного сигнала Ртлф. Согласно данным МККТТ (Международный консультативный комитет по телеграфии и телефонии) средняя мощность телефонного сигнала в точке с нулевым измерительным уровнем на интервале активности составляет 88 мкВт. С учетом коэффициента активности (0,25) средняя мощность телефонного сигнала равна 22 мкВт. Кроме речевых сигналов в канал поступают сигналы управления, набора номера, вызова и т. д. С учетом этих сигналов среднюю мощность телефонного сигнала принимают равной 32 мкВт, что соответствует уровню Рср= -15 дБмО. Коэффициент активности телефонного сообщения, т. е. отношение времени, в течение которого мощность сигнала на выходе канала превышает заданное пороговое значение, к общему времени занятия канала для разговора. При разговоре каждый из собеседников говорит приблизительно 50% времени. Кроме того, отдельные слова, фразы отделяются паузами. Поэтому коэффициент активности составляет 0,25 … 0,35; динамический диапазон телефонного сигнала - десять десятичных логарифмов отношения максимальной мощности к минимальной (разность между максимальным и минимальным уровнями сигнала). Для телефонного сигнала составляет 35…40 дБ пик фактор составляет 14 дБ. При этом максимальная мощность, вероятность превышения которой исчезающе мала, равна 2220 мкВт (+3,5 дБм). Энергетический спектр речевого сигнала - область частот, в которой сосредоточена основная энергия сигнала. Речь представляет собой широкополосный процесс, частотный спектр которого простирается от 50… 100 до 8000…10 000 Гц. Установлено, однако, что качество речи получается вполне удовлетворительным при ограничении спектра частотами 300… 3400 Гц. Эти частоты приняты МККТТ в качестве границ эффективного спектра речи. При указанной полосе частот разборчивость составляет около 90%, разборчивость фраз-более 99% и сохраняется удовлетворительная натуральность звучания.

  • 8429. Многоканальный имитатор полукружного канала внутреннего уха
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    3 гиромикродатчика угловой скорости (ADXRS300) перпендикулярны друг к другу. Каждый оцифровывает скорость вращения вокруг оси с разрешением ~ 0,2 ° / с (младший бит после оцифровки) в диапазоне от -450 до +450 ° / с с пропускной способностью 40 Гц. Устройство крепится к голове и датчики примерно выравниваются (с точностью до ~ 10 °) согласно плоскостям имплантированных полукружных каналов, таким образом, чтобы выход каждого датчика мог напрямую модулировать частоту импульсов определенного электрода, соответствующего конкретному полукружному каналу. Эти устройства были выбраны из-за их небольшого размера (7 × 7 × 3 мм), а также из-за соответствия диапазона чувствительности, уровня шумов и полосы пропускания требованиям системы. Их основным недостатком является высокое энергопотребление (30 мВт для каждого), на их долю приходится 90% потребления протеза.

  • 8430. Многолетние травы на зеленый корм
    Сельское хозяйство

    Технология возделывания. Пырей солончаковый рекомендуется высевать в чистом виде. Сев можно проводить осенью и весной. Весенние посевы предпочтительнее, так как в засушливых районах Крыма осенью редко складываются благоприятные условия для получения полных всходов и их укоренения. Почву готовят по обычной для зяби технологии - лущение стерни после уборки предшественника, вспашка на 20-22 см. Под основную обработку вносят 80-100 кг/га фосфорных удобрений. В случае необходимости поверхность поля выравнивают. Весной на чистом от сорняков поле проводят боронование и сев. Если поле засорено озимыми и зимующими сорняками, проводят предпосевную культивацию на 4-5 см и прикатывание почвы. Под предпосевную культивацию вносят азот 30-40 кг/га. Районированных сортов этой культуры в Крыму нет, однако в производственных условиях хорошо зарекомендовал себя сорт Ставропольский 10 селекции Ставропольского НИИ сельского хозяйства, который и рекомендуется к использованию. Посев производят в самые ранние сроки, чтобы не упустить влагу из верхних горизонтов почвы, так как глубина заделки семян 2-3 см. Норма высева 18-20 кг/га. После посева, для создания надежного контакта семян с почвой, поле прикатывают кольчато-шпоровыми катками. В последующие годы рано весной пырей подкармливают азотом из расчета 30-40 кг/га и боронуют. Стравливание травостоя начинают при отрастании растений до 5-7 см и продолжают до достижения им высоты 25-30 см. После этого нескормленный животным травостой, во избежание больших потерь от вытаптывания, следует скосить на сено. Повторное скармливание начинаю по мере отрастания растений - через 10-15 дней. При уборки на сено или зеленую массу скашивание производят в конце фазы выхода растений в трубку. При более поздней уборке растения пырея грубеют, их питательность, поедаемость и усвояемость резко снижается. Хороший опыт по возделыванию пырея солончакового в Крыму имеют хозяйства Ленинского (КСП "Батальное", птицефабрика им.Кирова), Первомайского и Черноморского районов. На засоленных, бедных почвах, которые по сути дела являются улучшенными пастбищами, в условиях суходола они получают ежегодно по 150-250 ц/гa зеленой массы или по 40-50 ц/гa сена. В настоящее время пырей солончаковый выращивается в Крыму на площади около 1500 га. Учитывая наличие засоленных малопродуктивных земель на полуострове, площади под этой культурой должны быть расширены до 50 тысяч га. Это позволит значительно укрепить кормовую базу в наиболее засушливых районах Крыма, улучшить экологическую обстановку, снизить опасность возникновения пыльных бурь. Основным местом выращивания этой культуры должны стать так называемые улучшенные пастбища - площади с бедными, неглубокими почвами повышенной засоленности.

  • 8431. Многомерная геометрия
    Математика и статистика

     

    1. Александров А. Д., Нецветаева Н. Ю. Геометрия. М.: Наука, 1990.
    2. Атанасян Л. С. Геометрия. ч. 2 М., 1987.
    3. Базылев В. Т. и др. Геометрия. Учеб. Пособие для студентов физ.-мат. Факультетов пед. институтов М.: «Просвещение», 1975.
    4. Вигнер Е. Непостижимая эффективность математики в естественных науках // УФН. 1968. Т. 94, вып. 3.
    5. Гельфанд И. М., Глаголева Е. Г., Кириллов Н. А. Метод координат. Изд. 3 М.: Наука, 1968.
    6. Гордевский Д. З. Популярное введение в многомерную геометрию. Харьков: Изд-во Харьк. ун-та, 1964.
    7. Ефимов Н. В., Розендорн Э. Р. Линейная алгебра и многомерная геометрия. М.: Наука, 1970.
    8. Манин Ю. И. Новые размерности в геометрии // Успехи мат. Наук, 1984, т. 39, вып. 6.
    9. Моденов Л. С. Аналитическая геометрия. М., 1969.
    10. Парнасский И. В. Многомерные пространства. М.: Наука, 1978.
    11. Понтрягин Л. С. Знакомство с высшей математикой. - Изд. 2. М.: Наука, 1987.
    12. Прохоров Ю. В. Большой энциклопедический словарь по математике. М.: Науч. издат., 1998.
    13. Розенфельд Б. А. Многомерные пространства. М.: Наука, 1966.
    14. Сазанов А. А. Четырёхмерный мир Минковского. М.: Наука, 1988.
    15. Стрингхем П. Г. Правильные фигуры в n-мерном пространстве. Под ред. Фаге, Успехи математических наук, вып. 10 М., 1954.
    16. Хлопонина Э. П. Аналитическая геометрия аффинных и евклидовых пространств: Учебное пособие, ч. 1 Ставрополь: Изд-во СГУ, 1998.
  • 8432. Многомодовое оптическое волокно
    Компьютеры, программирование

    В основе оптической передачи лежит эффект полного внутреннего отражения луча, падающего на границу двух сред с различными показателями преломления. Световод представляет собой тонкий двухслойный стеклянный стержень, у которого показатель преломления внутреннего слоя больше, чем наружного. Световод, управляемый источник света и фотодетектор образуют канал оптической передачи информации, протяженность которого может достигать десятков километров. Световоды пропускают свет с длиной волны 0,4-3 мкм (400-3000 нм), но пока практически используется только диапазон 600-1600 нм (часть видимого спектра и инфракрасного диапазона). История оптоволоконной передачи началась с коротковолновых (около 800 нм) систем. По мере совершенствования технологий производства излучателей и приемников уходят в сторону более длинных волн - через 1300 и 1500 к 2800 нм, передача которых может быть эффективнее. Высокая частота электромагнитных колебаний этого диапазона (1013-1014 Гц) дает потенциальную возможность достижения скорости передачи информации вплоть до терабит в секунду. Реально достижимый предел скорости определяется существующими источниками и приемниками сигналов - в настоящее время освоены скорости до нескольких гигабит в секунду.

  • 8433. Многообразие форм собственности в рыночной экономике. Формы собственности в России
    Экономика

    В чем состояли основные особенности российского процесса приватизации?

    1. Директивность. Решение о приватизации принималось не трудовыми коллективами или руководителями (менеджерами), знавшими специфику финансового и технологического состояния предприятий, а Госкомимуществом. Регионам директивно приписывались даже количественные масштабы приватизации с разбивкой по отраслям. Трудовые коллективы государственных предприятий не имели права выбора сроков и механизма преобразования собственности.
    2. Приоритетность одной формы. В качестве приоритетного направления было превращение государственной собственности в частную. Недооценивались и даже игнорировались другие формы преобразований госсобственности, связанные с перераспределением прав собственности. В результате российская модель была жестко нацелена на перераспределение экономической власти между социальными слоями общества.
    3. Приоритет социально-политических целей над экономическими. Российская модель приватизации не учитывала критерии экономической эффективности, осуществления приватизации в краткосрочном и среднесрочном аспектах, что неизбежно приводило к расточительности. Имущество государственных предприятий, преобразованных в открытые акционерные общества в прядке приватизации, оценивалось по остаточной стоимости на основе оптовых цен 80-х годов. Рабочие комиссии по подготовке предприятий к приватизации, состоящие из руководства и членов трудовых коллективов, были заинтересованы в сведении к минимуму стоимости выкупаемого имущества государственных предприятий и стоимости уставного капитала акционируемых предприятий. К лету 1992 г. возможные накопления работников предприятий были обесценены либерализацией цен в январе 1992 г. Резкий спад производства и обесценение оборотных средств предприятий привели к снижению доходов работников. Поэтому трудовые коллективы были заинтересованы минимизации уставного капитала акционируемых в порядке приватизации государственных предприятий. А органы Госкомимущества были заинтересованы в скорейшей и массовой приватизации. Для проверки оценки имущества предприятий они не располагали ни средствами, ни кадрами, ни временем.
    4. Социальная деформированность при быстрой концентрации капитала. Провозглашенная социально-стартовая цель превратить всех граждан в собственников и создать массовый средний класс на практике обернулась сосредоточием государственной собственности у отдельных групп и отторжением от реального государственного имущества основной массы населения. Реальные результаты приватизации состояли в массовом (в количественном отношении) перераспределении государственного имущества и закреплением права частной собственности в ограниченные сроки. Наиболее массовым этот процесс был в 1992-1994 гг. В результате приватизации изменилась структура собственности. В количественных оценках она выглядела в 1995г. следующим образом.
  • 8434. Многообразие форм собственности в условиях современной российской экономики
    Экономика

    Собственность как экономическое отношение формируется еще на заре становления человеческого общества. Значительное влияние на зарождение и развитие форм собственности оказали труд и его разделение между отдельными людьми, племенами. Обладание средствами труда стало одним из определяющих условий жизни, производства необходимых средств существования. В то же время производительный труд давал возможность получать экономический продукт в большей мере, чем это было необходимо, чтобы обеспечить простейшие жизненные потребности того периода. Возникает накопление собственности, зарождается форма ее в виде богатства. Появление богатых и бедных, стремление расширить свои владения порождают войны за обладание территориями, богатством, имуществом; собственность начинает переходить из рук в руки.

  • 8435. Многообразие фотожанров в журнале "National Geographic"
    Журналистика
  • 8436. Многопроцессорный вычислительный комплекс на основе коммутационной матрицы с симметричной обработкой...
    Компьютеры, программирование

    Операция V получает исключительный доступ к семафору через функцию Pprim и увеличивает значение семафора. Если очередь приостановленных по семафору процессов непустая, ядро выбирает из нее первый процесс и переводит его в состояние "готовности к запуску". Операции P и V по своему действию похожи на функции sleep и wakeup. Главное различие между ними состоит в том, что семафор является структурой данных, тогда как используемый функциями sleep и wakeup адрес представляет собой всего лишь число. Если начальное значение семафора - нулевое, при выполнении операции P над семафором процесс всегда приостанавливается, поэтому операция P может заменять функцию sleep. Операция V, тем не менее, выводит из состояния приостанова только один процесс, тогда как однопроцессорная функция wakeup возобновляет все процессы, приостановленные по адресу, связанному с событием. С точки зрения семантики использование функции wakeup означает: данное системное условие более не удовлетворяется, следовательно, все приостановленные по условию процессы должны выйти из состояния приостанова. Так, например, процессы, приостановленные в связи с занятостью буфера, не должны дальше пребывать в этом состоянии, если буфер больше не используется, поэтому они возобновляются ядром. Еще один пример: если несколько процессов выводят данные на терминал с помощью функции write, терминальный драйвер может перевести их в состояние приостанова в связи с невозможностью обработки больших объемов информации. Позже, когда драйвер будет готов к приему следующей порции данных, он возобновит все приостановленные им процессы. Использование операций P и V в тех случаях, когда устанавливающие блокировку процессы получают доступ к ресурсу поочередно, а все остальные процессы - в порядке поступления запросов, является более предпочтительным. В сравнении с однопроцессорной процедурой блокирования (sleep-lock) данная схема обычно выигрывает, так как если при наступлении события все процессы возобновляются, большинство из них может вновь наткнуться на блокировку и снова перейти в состояние приостанова. С другой стороны, в тех случаях, когда требуется вывести из состояния приостанова все процессы одновременно, использование операций P и V представляет известную сложность. Если операция возвращает значение семафора, является ли она эквивалентной функции wakeup?

  • 8437. Многосубъектность социальной работы
    Социология

    Сокращение числа регионов-участников программы обусловлено тем, что в новом периоде реализации программы Норвежский Красный Крест выделил для себя в качестве приоритетов поддержки регионы, в которых существует твиннинговое (двухстороннее) сотрудничество между региональными отделениями РКК и побратимскими отделениями Норвежского Красного Креста. Данный механизм взаимоотношений позволяет существенно расширить деятельность программы, привлечь новых партнеров, придать дополнительный импульс развитию молодежного и добровольческого движения. Учитывая возрастающую социальную напряженность в регионах реализации программы, возникает острая необходимость в привлечении дополнительных источников финансирования и расширения числа благополучателей социальной помощи. В этой связи за прошедший период 2009 года был проведен ряд рабочих встреч координатора программы, директора международного департамента РКК С.В. Кобеца с руководством Республики Карелия, Новгородской и Архангельской областей, которые отметили эффективность деятельности региональных отделений Российского Красного Креста и социальную значимость программы, особенно в условиях финансового кризиса. Достигнуты предварительные договоренности о поддержке программной деятельности, в том числе и за счет средств региональных и местных бюджетов. В самое ближайшее время планируются аналогичные встречи с руководством Мурманской и Псковской областей.

  • 8438. Многотиражная печать как компонент связей с общественностью
    Журналистика

    -Образовательная (просветительская). Корпоративное СМИ может быть важным средством повышения уровня профессиональных знаний сотрудников компании. Так, например, внутрикорпоративная газета «Заря Асгарда» (издание торговой компании «Асгард-Сервис», г. Москва) периодически публикует материалы об особенностях новых товаров, о новых маркетинговых технологиях, о технике эффективных продаж и т.д. Журнал «Наш курс» (издание НП «Объединение заводов «ФИНПРОМКО») публикует статьи, анализирующие тенденции развития рынка, ситуацию в машиностроительной отрасли. В этом издании (так же, как во многих других корпоративных СМИ) есть также материалы «общепознавательного» характера, направленные на повышение эрудиции и культурного уровня читателей, а также на то, чтобы снабдить их разнообразной практически полезной информацией. В «Нашем курсе», например, существуют рубрики «История», «Непознанный мир», «Советы психолога», под которыми публикуются материалы, например, о деятельности предприятий Партнерства во время Великой Отечественной войны, о древнем поселении Аркаим, о том, как лучше подготовить ребенка к школе и т.д. Подобные «непрофильные» материалы пользуются достаточным спросом, их присутствие в корпоративной прессе вполне оправдано (главное - меру знать). [23, с. 231] Тем более что, как показывает практика, большой процент работников предприятий, помимо своих корпоративных изданий, никаких (или почти никаких) газет и журналов больше не читают. Так, например, изучение читательской аудитории газеты «Верх-Исетский рабочий» показало, что большинство ее подписчиков никаких других периодических изданий не выписывают.

  • 8439. Многофункциональный прибор для учебного автомобиля
    Компьютеры, программирование

  • 8440. Многоэтажное жилое здание
    Строительство