Geum.ru

Курсовой проект

  • 25261. Роль маркетинга в процессе ценообразования
    Иностранные языки

    Кривая спроса отражает итоговую реакцию множества отдельных покупателей, каждый из которых имеет собственную чувствительность к цене. Поэтому, чтобы сделать первый шаг к определению уровня спроса на товар или услугу, необходимо проанализировать факторы, влияющие на чувствительность потребителя к цене. Следует отметить девять таких факторов:

    1. Уникальная ценность: покупатели менее чувствительны к цене, если товар имеет яркие отличительные особенности.
    2. Степень осведомленности об осведомителе: покупатели менее чувствительны к цене, если они плохо информированы о наличии товаров-субститутов.
    3. Отсутствие возможности сравнения: покупатели менее чувствительны к цене, когда они не имеют возможности сравнивать качество товаров-субститутов.
    4. Доля суммарных затрат: покупатели менее чувствительны к цене по мере снижения доли суммарных расходов на данный товар в общей сумме их доходов.
    5. Конечная выгода: покупатели менее чувствительны к цене по мере уменьшения доли расходов на данный товар в общих издержках приобретения продуктов.
    6. Разделенные расходы: покупатели менее чувствительны к цене, если часть расходов несет другая сторона.
    7. Сокращение инвестиционной составляющей: покупатели менее чувствительны к цене, когда рассматриваемая продукция используется вместе с ранее приобретенным имуществом.
    8. Влияние соотношения «цена-качество»: покупатели менее чувствительны к цене, если предполагается, что товар имеет более высокое качество, престижность или исключительные свойства.
    9. Влияние запаса: покупатели менее чувствительны к цене, когда они не имеют возможности для хранения товара.
  • 25262. Роль маркетинга в решении проблем обеспечения конкурентоспособности строительного предприятия в рыночных условиях
    Маркетинг

    1 Анализ ситуации на рынке, установление потребителей и запросов заказчиков. Здесь приводятся данные об активности на рынке заказчиков и подрядчиков. При этом учитывается:

    • Анализ рынка, т.е. рассматриваются все части рынка и основные целевые рынки для строительного предприятия. Даётся общая характеристика заказчиков и факторы, определяющие их платёжеспособность.
    • Анализ товаров, услуг, т.е. указывается объём реализации товара, строительной продукции, объём СМР по каждому строительному объекту.
    • Анализ конкурентов. Здесь собирается информация об основных конкурентах и их производственных программах, ценах на строительную продукцию.
    • Анализ сбыта и реализации продукции и работ, услуг; указываются используемые каналы сбыта строительной продукции; реализации работ и услуг; способы стимулирования заказчиков и посредников (субподрядчиков).
    • Анализ факторов внешней среды, которые влияют на стабильность деятельности строительного предприятия и на финансовое состояние заказчиков. Экономические факторы включают информацию: процентные ставки за кредит, налоговое время, минимальный размер труда, а так же действующие тарифы. Юридические факторы включают: законы федерального и местного значения, регулирующие деятельность заказчиков и строительных предприятий. Социально-культурные факторы такие, как законы в области охраны окружающей среды, законы, регулирующие приватизацию и др. включают: уровень урбанизации, изменение жизненного уровня, уровень доходов после уплаты всех налогов.
  • 25263. Роль мастера производственного обучения в формировании ученического коллектива
    Педагогика

    Введение………………………………………………………………………..31. Психология коллективной деятельности учащихся1.1. Коллектив…………………………………………………………………51.2. Личность и коллектив……………………………………………………71.2.1. Влияние коллектива на личность……………………………………..81.2.2. Влияние личности на коллектив………………………………………91.2.3. Влияние мастера производственного обучения на коллектив………111.3. Ученический коллектив и его формирование………………………….132. Педагогические методы и средства формирования коллектива учащихся2.1. Пути формирования коллектива учебной группы в ПТЗО……………182.2. Роль мастера ПО в процессе формирования ученического коллектива222.3. Методы изучения коллективных явлений……………………………...252.4. Рекомендации по повышению эффективности формирования ученического коллектива…………………………………………………….272.5. Методические рекомендации мастеру ПО по оптимизации процесса формирования ученического коллектива…………………………………...292.6 Факторы, влияющие на формирование ученического коллектива в учебной группе ПТУ………………………………………………………….31Заключение …………………………………………………………………...36Список использованной литературы………………………………………...37Введение

  • 25264. Роль машиностроения в развитии современного общества
    Производство и Промышленность
  • 25265. Роль МВД Российской Федерации в укреплении налоговой дисциплины
    Иностранные языки

     

    1. Налоговый кодекс Российской Федерации;
    2. Закон РФ от 18.04.91 №1026-1 «О милиции» в ред. От 01.04.2005г.;
    3. Указ Президента РФ от 14.12.96 №1680 «Об участии ОВД в работе по обеспечению поступлений налоговых и других обязательных платежей в бюджеты» в ред. От 25.11.2003г.;
    4. Постановление Правительства Российской Федерации «О подразделениях Криминальной милиции» (в ред. от 29.05.2006 N 334)
    5. Структура Криминальной милиции (в ред. от 24.06.2003 N 362)
    6. Положение о министерстве внутренних дел Российской Федерации(в ред. Указов Президента РФ от 09.06.2006 N 576, от 20.09.2006 N 1023);
    7. Положение о Главном управлении по борьбе с экономическими и налоговым преступлениям Министерства внутренних дел Российской Федерации;
    8. Борисов А. М. История налоговой полиции Российской Федерации: 1992-2003 гг. Курск, 2006г.
    9. Борисов А.Н. Комментарий к части первой Налогового кодекса РФ. М., 2006г.;
    10. Галустьян О.А. Правоохранительные органы. М., 2007г.;
    11. Григорьев М. Почему налогоплательщики стали чаще проигрывать в суде. //Учет. Налоги. Право, № 37, 2006г.;
    12. Гусев М.Б. Правовые основы участия органов обеспечения экономической безопасности в международном сотрудничестве по вопросам предупреждения налоговых преступлений. //Право и экономика. №11, 2006г.;
    13. Гуценко К.Ф., Ковалев Н.А. Правоохранительные органы. М., 2005г.;
    14. Древаль Л.Н. Органы внутренних дел как участники налогового процесса.//Налоги и налогообложение, № 12, 2004г.;
    15. Зрелов А.П., Краснов М.В. Налоговые преступления. М., 2004г.;
    16. Капля В.А. Налоговый контроль и правоохранительные органы России. //Рыночная экономика и финансово-кредитные отношения. Ростов-на-Дону. 2004г.;
    17. Капля В.А. Предотвращение и расследование налоговых преступлений, как необходимое условие повышения эффективности финансового контроля. //Рыночная экономика и финансово-кредитные отношения. Ростов-на-Дону. 2005г.;
    18. Кваша Ю.Ф. Комментарий к Налоговому кодексу Российской Федерации частей I и II. М., 2006г.;
    19. Крохина Ю.А. Налоговое право. М., 2006г.;
    20. Кузнецов В.П. Полномочия органов внутренних дел по поддержанию налоговой дисциплины: историко-правовой обзор.//Налоги и налогообложение, № 11, 2006г.;
    21. Кузнеченкова В.Е. Международные налоговые соглашения в правовой системе Российской Федерации. //Налоги и налогообложение, № 8, 2004г.;
    22. Петухов Н.А. Загорский Г.И. Правоохранительные органы. М., 2006г.;
    23. Романченко Л.И. Новые правила взаимодействия органов внутренних дел и налоговых органов: будет ли продолжаться нарушение прав налогоплательщиков при проведении проверок? //Налоги и налогообложение, № 7, 2004г.;
    24. Соловьев И.Н.. О функциях МВД России по борьбе с налоговыми преступлениями и правонарушениями. //Налоговый вестник, № 2, 2004г.;
    25. Аналитическая группа «РАДА». ФСНП подвела итоги за прошлый год. 24.01.2003
    26. Информационное агентство РосБизнесКонсалтинг. Интервью начальника ДЭБ МВД России Евгения Школова информационному агентству РосБизнесКонсалтинг;
    27. Пресс-релиз к брифингу по итогам деятельности Федеральной Службы по экономическим и налоговым преступлениям МВД России в 2004 году. 07.06.2004г.;
    28. REGNUM информационное агентство. Сотрудники управления по борьбе с налоговыми преступлениями… 05.06.2004 г.;
    29. Regnum информационное агентство. Департамент экономической безопасности МВД РФ подвел итоги работы за полгода. 23.08.2005
    30. REGNUM информационное агентство. Дмитрий Козак попросил "силовиков" ЮФО повысить эффективность работы. 05.10.2005г.;
    31. REGNUM информационное агентство. Ростовская милиция штрафует водителей маршруток за налоговые преступления. 01.03.2006г.;
    32. Сайт Министерства внутренних дел Российской Федерации:
  • 25266. Роль Международного Кооперативного Альянса в развитии международного кооперативного движения
    Юриспруденция, право, государство

    В настоящее время действует 17 специализированных организаций:

    • Сельскохозяйственный комитет;
    • Рыболовецкий комитет;
    • Банковский комитет;
    • Жилищный комитет;
    • Страховой комитет
    • Потребительский комитет;
    • Международная организация кооперативной торговли (ИНТЕРКООП),
    • Комитет рабочих производственных и ремесленнических кооп-вов (СИКОПА),
    • Международный союз по кооперативному туризму (МСКТ),
    • Международный комитет по образованию и подготовке кадров (ИНКОТЕК),
    • Рабочая группа кооперативных библиотекарей и работников документации,
    • Рабочая группа по кооперативным коммуникациям,
    • Группа работников по исследованиям;
    • Международная кооперативная организация здравоохранения;
    • Международная кооперативная энергетическая организация;
    • Глобальный комитет по развитию человеческих ресурсов;
    • Глобальный женский комитет МКА.
  • 25267. Роль международного права в современных международных отношениях
    Юриспруденция, право, государство

    Ôóíêöèÿ ìåæäóíàðîäíîãî ïðàâà ðàçâèòèÿ íàèáîëåå ÿðêî ïðîÿâëÿåòñÿ â äåÿòåëüíîñòè òàêèõ óíèâåðñàëüíûõ ìåæäóíàðîäíûõ îðãàíèçàöèé, êàê ÎÎÍ, ÂÒÎ, ÌÁÐÐ, è ñîñòîèò â ïðåäîñòàâëåíèè ïðåôåðåíöèé, èíâåñòèöèé, äîëãîñðî÷íûõ è êðàòêîñðî÷íûõ êðåäèòîâ ðàçâèâàþùèìñÿ è îñîáåííî ñëàáîðàçâèòûì ñòðàíàì.  ÷àñòíîñòè, â Äåêëàðàöèè òûñÿ÷åëåòèÿ ÎÎÍ, óòâåðæäåííîé ðåçîëþöèåé 55/2 Ãåíåðàëüíîé Àññàìáëåè îò 8 ñåíòÿáðÿ 2000 ã. â êà÷åñòâå îäíîãî èä ïðèîðèòåòîâ XXI â. áûëà íàçâàíà ñîëèäàðíîñòü, ÷òî îçíà÷àåò ñïðàâåäëèâîå ðàñïðåäåëåíèå èçäåðæåê è áðåìåíè ïðè ðåøåíèè ãëîáàëüíûõ ïðîáëåì â ñîîòâåòñòâèè «ñ ôóíäàìåíòàëüíûìè ïðèíöèïàìè ðàâåíñòâà è ñîöèàëüíîé ñïðàâåäëèâîñòè». Ïðè ýòîì òå, êòî ñòðàäàåò è íàõîäèòñÿ «â íàèìåíåå áëàãîïðèÿòíîì ïîëîæåíèè, çàñëóæèâàþò ïîìîùü ñî ñòîðîíû òåõ, êòî íàõîäèòñÿ â íàèáîëåå áëàãîïðèÿòíîì ïîëîæåíèè». Ïîýòîìó â Äåêëàðàöèè ïðåäëàãàåòñÿ ïðåäïðèíÿòü óñèëèÿ, êîòîðûå áû íà ãëîáàëüíîì óðîâíå âêëþ÷àëè ïîëèòèêó è ìåðû, îòâå÷àþùèå ïîòðåáíîñòÿì ðàçâèâàþùèõñÿ ñòðàí è ñòðàí ñ ïåðåõîäíîé ýêîíîìèêîé, è ðàçðàáàòûâàëèñü è îñóùåñòâëÿëèñü ïðè èõ àêòèâíîì ó÷àñòèè (ðàçäåë I, ï. 5). Ýòè ìåðû íàïðàâëåíû íà èñêîðåíåíèå íèùåòû è ñïèñàíèå âñåé îôèöèàëüíîé çàäîëæåííîñòè íà äâóñòîðîííåì óðîâíå, íà áåñïîøëèííûé äîñòóï âñåõ ýêñïîðòíûõ òîâàðîâ íàèìåíåå ðàçâèòûõ ñòðàí íà ðûíêè ðàçâèòûõ ñòðàí, íà îêàçàíèå áîëåå ùåäðîé ïîìîùè â öåëÿõ ðàçâèòèÿ òåì ñòðàíàì, êîòîðûå ïûòàþòñÿ èñïîëüçîâàòü ñâîè ðåñóðñû äëÿ èñêîðåíåíèÿ íèùåòû (ðàçäåë III, ï. 15).

  • 25268. Роль международной сертификации и технического регулирования в конкурентоспособности страны
    Юриспруденция, право, государство

     

    1. Закон Российской Федерации от 07.02.92 №2300-1 "О защите прав потребителей" (в ред. Федерального закона от 09.01.96 № 2-ФЗ).
    2. Закон Российской Федерации от 10.06.93 №5154-1 "О сертификации продукции и услуг" (в ред. Федерального закона от 27.12.95 № 211-ФЗ).
    3. Закон Российской Федерации от 10.06.93 №5154-1 "О стандартизации" (в ред. Федерального закона от 27.12.95 № 211-ФЗ).
    4. Закон РФ "Об обеспечении единства измерений".
    5. Абрамов В.А. Сертификация продукции и услуг. - М.: Издательство "Ось-89", 2000.
    6. Варакута С. А. Управление качеством продукции: Учебное пособие. ИНФРА М, 2009. 207 с. - ( Серия " Вопрос Ответ")
    7. Гиссин В.И. Управление качеством продукции. Р.-на-Дону: Изд. "Феникс". 2008. 255с.
    8. Ерасова Е.А. Конкурентноспособность в современной экономике. Вопросы теории и практике. Спб: ОЦЭиМ. 2006
    9. Ерасова Е.А. Международная стандартитазиция как фактор повышения конкурентноспособности национального производства в евразийском экономическом сообществе.
    10. Ерасова Е.А. Экономические и правовые проблемы продовольственной безопасности России.
    11. Ерасова Е.А. Реформа системы государственной стандартизации и сертификации Стратегическое направление повышения конкурентноспособности российской экономики.
    12. Ерасова Е.А. Реформа системы государственной стандартизации и сертификации стратегическое направление повышения конкурентоспособности. Статья. Проблемы современной экономики. 2004. № 1/2 (9/10).
    13. Ерасова Е.А. Реформа системы государственной стандартизации и сертификации как условие повышения конкурентоспособности экономики и вступления России в ВТО. Современное состояние и перспективы развития международной торговой системы. Материалы международной научно-практической конференции./ Под ред. В.И.Капусткина. СПб. 2004.
    14. Ерасова Е.А. Российская практика технического регулирования: проблемы и стратегические решения. Статья. Вестник СПбГУ. Сер. 5. Вып. 1. 2006
    15. Исаев Л.К., Малинский В.Д. Метрология и стандартизация в сертификации. М.: ИПК Издательство стандартов, 2009
    16. Ильенкова С. Д. Управление качеством: учебник / Ильенкова Н. Д., Мхитарян В. С., Ягудин С. Ю., Воронина Э. М.; под ред. С. Д. Ильенковой. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ, 2004
    17. Крылова Г. Д. "Основы стандартизации, сертификации, метрологии". Учебник для вузов. М.: Юнити-Дана. 2009.
    18. Крылова Г. Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии. М.: ЮНИТИ, 2009
    19. Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии. М.: ЮНИТИ, 2008
    20. Латышев М.В., Сергеев А.Г., Терегеря В.В. Метрология, стандартизация, сертификация: Учебное пособие. - М.: Логос, 2003.
    21. Лифиц И.М. Основы стандартизации, метрологии и управления качеством товаров. М,: ТОО "Люкс-арт". 2008
    22. Мигин С.В. Актуальные вопросы реализации реформы технического регулирования в Российской Федерации. - М.: НИСИПП, 2008.
    23. Мишин, Виктор Михайлович. Управление качеством: учебник для студ. вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.
    24. Окрепилов В. В. Управление качеством: Учебник для вузов/2-е издание, дополненное и переработанное, М.: ОАО Издательство "Экономика", 2008
    25. Сергеев, Алексей Георгиевич. Метрология. Стандартизация. Сертификация: учеб. пособие для вузов. - [2-e изд., перераб. и доп. ]. - М.: Логос, 2005.
    26. Стандартизация и управлением качеством продукции. / В.А. Швандар, В.П.Панов, Е.М.Купряков и др. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999.
    27. Система сертификации ГОСТ P. Основные положения и порядок сертификации услуг. М.: Госстандарт России. 2009
    28. Фомин В. Н., Чиннов И. Н. Сертификация продукции: принципы и их реализация, М.: Центр экономики и маркетинга, 2008
    29. Шишкин И. Ф. "Метрология, стандартизация и управление качеством". Учебник. М.: Издательство стандартов. 2007
  • 25269. Роль менеджера и принцип делегирования полномочий в организации
    Менеджмент

    Чтобы понять концепцию аппарата в организациях, следует рассмотреть также природу делегированных ему полномочий. Имеется исключительно широкий диапазон полномочий, делегированных аппарату каждого типа. Штабные (аппаратные) полномочия могут быть очень ограниченными, фактически чисто консультативными, или такими общими, что почти исчезает разница между ними и линейными обязанностями.

    • Рекомендательные полномочия. Предполагается, что линейное руководство будет обращаться за консультациями к консультативному аппарату, когда потребуются его знания. Но линейные руководители не обязаны так поступать. Они могут, по своему выбору, решить проблему, даже не ставя аппарат в известность. Когда полномочия штабного аппарата являются рекомендательными, он часто должен тратить время, убеждая линейных руководителей в ценности своих услуг и предложений. Даже если за советом к аппарату обращались и его приняли, то линейные руководители все равно могут им пренебречь, что, несомненно, может привести к конфликтам между линейным руководством и административно-управленческим аппаратом.
    • Поскольку аппарат может испытывать трудности в общении с линейным руководством, фирма иногда расширяет полномочия аппарата до обязательных согласований с ним каких-либо решений. Когда согласования обязательны, линейное руководство должно обсудить соответствующие ситуации со штабным аппаратом, прежде чем предпринять действия или представить предложения высшему руководству. Однако линейные руководители не обязаны на самом деле следовать рекомендациям аппарата.
    • Высшее руководство может расширить объем полномочий аппарата, давая ему право отклонять решения линейного руководства. Целью параллельных полномочий является установление системы контроля для уравновешивания власти и предотвращения грубых ошибок. Наиболее широко используются параллельные полномочия в правительственных организациях.
    • Аппарат, обладающий функциональными полномочиями, может как предложить, так и запретить какие-то действия в области своей компетенции. По существу, линейные полномочия президента организации реализуются через аппарат, давая ему право действовать в определенных вопросах. Таким образом, функциональные полномочия устраняют различия между линейными и штабными обязанностями для всех практических целей.
    • Линейные полномочия внутри аппарата. В крупных организациях административный аппарат может состоять из множества людей. В таких ситуациях аппарат представляет собой подразделение с более чем одним уровнем управления. Таким образом, сам штабной аппарат имеет линейную организацию и обычную цепь команд внутри себя. Естественно, менеджеры в аппаратной иерархии обладают линейными полномочиями по отношению к своим подчиненным, независимо от характера полномочий аппарата по отношению к организации в целом.
  • 25270. Роль менеджмента в предприятии
    Менеджмент

    В любой управленческой проблеме, любом решении и действии существует еще один важный фактор, который является выразимся как можно точнее не четвертой функцией менеджмента, а дополнительным измерением. Имеется в виду время. Менеджмент всегда должен учитывать требования не только текущего момента, но и долгосрочной перспективы. Управленческую проблему нельзя считать решенной, если немедленной выгоды добиваются, принося в жертву долгосрочные интересы (а возможно, даже выживание) компании. Управленческое решение можно считать безответственным, если оно рискует текущим годом ради грандиозного будущего. Довольно распространен случай, когда работа менеджмента, с одной стороны, дает превосходные экономические результаты предприятия, но с другой истощает до предела его ресурсы и оставляет позади себя одни лишь руины; это показательный пример безответственного поведения менеджмента, неспособности сбалансировать потребности текущего момента и более отдаленного будущего. Сиюминутные "экономические результаты", по сути, являются фикцией и достигаются за счет истощения капитала. В каждом случае, когда недостаточно полно учитываются потребности настоящего и будущего, когда эти потребности не гармонизированы и не сбалансированы, капитал, т.е. ресурсы, позволяющие производить материальные блага, подвергается серьезной опасности или разрушается.
    Временное измерение органически присуще менеджменту, поскольку работа менеджмента заключается в принятии решений, связанных с теми или иными действиями. А любое действие всегда нацелено на достижение определенных результатов в будущем. Каждый человек, задача которого действовать (а не просто знать), оперирует будущим. Но есть две причины, по которым временное измерение представляет для менеджмента особую важность и особую проблему. Во-первых, это объясняется сущностью экономического и технологического прогресса; чтобы последствия того или иного решения проявились в полной мере, с каждым разом требуется все больший отрезок времени. 50 лет назад для воплощения очередной новой идеи Эдисону требовалось лишь около двух лет (от начала работы над этой идеей в лаборатории до начала выпуска первых промышленных образцов соответствующего изделия). В наши дни последователям Эдисона для этого потребовалось бы около 15 лет. В начале века период самоокупаемости нового оборудования составлял примерно два-три года; в наши дни, когда капиталовложения на одного работника оказываются в десять раз выше, чем в 1900 году, период самоокупаемости в той же отрасли составляет десять-двенадцать лет. Время, которое требуется на формирование той или иной организации людей (например, торгового персонала компании или группы менеджеров) и на обеспечение ее самоокупаемости, зачастую оказывается еще большим.

  • 25271. Роль местного самоуправления в решении проблем развития городов
    Юриспруденция, право, государство

    Приоритетными направлениями социально-экономического развития слаборазвитых муниципальных образований являются:

    • выравнивание уровня их социального развития для обеспечения гарантированных государством минимальных социальных стандартов;
    • развитие и поддержка сети предприятий и производств путем организации более полной переработки исходного минерального, лесного, сельскохозяйственного сырья и увеличения выработки конечной продукции, особенно в таких отраслях промышленности как цветная и черная металлургия, машиностроение и металлообработка, деревообрабатывающая, пищевая, легкая, производство строительных материалов;
    • повышение качества и удешевление продукции, производимой на промышленных предприятиях; создание новых конкурентоспособных производств; перепрофилирование предприятий, продукция которых не находит реализации; укрепление производственных связей предприятий;
    • осуществление структурных преобразований в агропромышленных образованиях на основе перепрофилирования сельскохозяйственных предприятий с учетом эффективного использования местных природно-экономических условий, оптимизации соотношения уровня развития отраслей сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности;
    • организация строительной базы за счет передислокации строительных подразделений в малые города, рабочие поселки, районные центры, организация производства строительных материалов на ресурсах местного сырья;
    • создание производственной, социальной, рыночной инфраструктуры;
    • развитие туризма на базе имеющихся природного и историко-культурного потенциалов;
    • разработка и реализация долгосрочных целевых комплексных программ в городах и районах с высоким уровнем безработицы, острыми демографическими и миграционными проблемами, сложной экологической ситуацией;
    • создание зон экономического благоприятствования; обеспечение притока отечественного и иностранного капитала, широкого использования современных зарубежных технологий, углубления рыночных реформ.
  • 25272. Роль меценатов в развитии музыкальной культуры
    Социология

    Для оказания помощи неимущим и сокращения числа нищих такой комитет по примеру петербургского был образован в 1838 году в Москве, инициатором его создания стал генерал-губернатор Д.В. Голицын. Организация называлась «Комитет о просящих милостыню» и находился под попечительством самого генерал-губернатора. В ведение Комитета был передан «работный дом», куда доставляли всех, замеченных в нищенстве. После разбирательства к одним применялись административно-полицейские меры воздействия, для других Комитет просил оформить виды на жительство; заболевших определяли в больницы, богадельни; нуждающимся подыскивали работу, снабжали одеждой, обувью и деньгами; малолетних детей направляли в учебные заведения, воспитательные дома, на учебу на фабрики и заводы. В Москве Комитет основал женские и мужские богадельни, долгоруковское ремесленное училище для нищих мальчиков, а также бесплатную школу для крестьянских детей, больницу и богадельню в селе Тихвинском Бронницкого уезда. Средства Комитета составлялись из добровольных пожертвований, денежных сумм, поступающих из Городской думы и государственного казначейства.

  • 25273. Роль минерально-сырьевого комплекса в экономике России
    Экономика

    В металлургическом комплексе наблюдается жесткая дифференциация предприятий: крупные открытые акционерные общества - Магнитогорский, Новолипецкий и Орско-Халилов-ский металлургические комбинаты, «Северсталь», Братский и Красноярский алюминиевые заводы и др. открыли для себя внешние рынки. И естественно, что снижение платежеспособного спроса российских потребителей повлекло сокращение присутствия этих гигантов на внутреннем рынке. Предприятия спецметаллургии и дальнейшего передела остались не только без заказов, но и без сырья. Внутреннее потребление металла сильно упало. Отрасль превратилась в анклав, слабо связанный с остальной российской экономикой. Это подтвердилось в 1997-1998 гг., когда кризис финансового рынка и банковской системы страны практически не отразился на ситуации в российской металлургии. Фактически металлургический комплекс страны включен в независимую систему финансирования, которую образуют и зарубежные кредиторы, толлингеры, «карманные» банки и т. д. Дискуссия 1999 г. по вопросу толлинга показала, что эффективность наиболее устойчивой подотрасли металлургии - алюминиевой промышленности - в значительной степени определяется не состоянием производства, а использованием особых финансовых условий.

  • 25274. Роль митця і мистецтва у житті суспільства (за драмами Лесі Українки)
    Литература

     

    1. Агеєва В. Митець і пуща. // Слово і час, 1999. - № 8. - С.11-18.
    2. Агеєва В. Поетеса зламу тисячоліть. Творчість Лесі Українки в постмодерній інтерпретації. - К.: Веселка, 2001. - 265 с.
    3. Бабишкін О. Слово про Лесю. // Українська мова і література в школі, 1963. - №6. - С.8-11
    4. Боженко М.К. Драматичні поеми Лесі Українки. // Українська мова і література в школі, 1966. - № 9. - С.33-34
    5. Волинський П. Леся Українка - борець за соціалістичну естетику. // Леся Українка. Публікації. Статті. Дослідження. - К.: Наукова думка, 1973. - 261 с.
    6. Демська Л. Проблема індивідуальної свободи в драматургії Лесі Українки: Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук. - Львів, 1999. - 148 с.
    7. Зеров М. Леся Українка // Твори: в 2 т. - Т.2. Історико-літературні та літературознавчі праці. - К.: Дніпро, 1990. - 594 с.
    8. Козак С. Неоромантична концепція слова Лесі Українки. // Сучасність, 1993. - №2. - С.138-144.
    9. Колесник П. Леся Українка і українська поезія початку ХХ ст. // Леся Українка. Публікації. Статті. Дослідження. - К.: „Наукова думка”, 1973. - 261 с.
    10. Колощук Н.Г. Інтелектуальний конфлікт у драматургічній поетиці Лесі Українки // Леся Українка і сучасність. - Луцьк: „Вид-во Волинська обласна друкарня„ 2003. - 444 с.
    11. Костенко А. Леся Українка: Документальна повість. - К.: Дніпро, 1971. - 163 с.
    12. Костенко Л. Поет, що ішов сходами гігантів // Леся Українка, Драматичні твори. - К.: Дніпро, 1989. - 234 с.
    13. Ломонос Є. Вивчення творчості Л. Українки. - К.: Радянська школа, 1987. - 208 с.
    14. Лосев А. История античной эстетики. - М.: Высш. шк., 1963. - С.3-33.
    15. Міщенко Л.І. Леся Українка. Посібник для вчителів. - К.: Радянська школа, 1986. - 302 с.
    16. Моклиця М.В. Леся Українка і Ольга Кобилянська: дві грані модернізму // Леся Українка і сучасність. - Луцьк: „Вид-во Волинська обласна друкарня„ 2003. - 444с.
    17. Олійник Микола. Леся. - Київ. Молодь, 1960. - 232 с.
    18. Павлишин М. Постколоніальна критика і теорія // Антологія світової літературно-критичної думки XX ст. /За ред. М. Зубрицької/. - Львів: Літопис, 1996. - С.531-535.
    19. Радишевський Р.П. Іскри єднання: До питання про інтернаціональні мотиви творчості Лесі Українки. - К.: Дніпро, 1983. - 184 с.
    20. Семененко Л.М. Митець як концептуальний герой драматургії Лесі Українки // Вісник Запорізького державного університету, 2000 - №1,. - С.23-27.
    21. Стебельська А. Образ волі і рабства в драмах Лесі Українки. // Позакласний час. - К.: Веселка, 1998. № 6 - С.13-18
    22. Степанишин Б. Леся Українка: "Ніщо мене так не мучить, як фальш". Погляд на життя і творчість письменниці з нових, сучасних позицій. // Березіль, 1999. - №1-2. - С.169-180.
    23. Турган О. Українська література к. ХІХ - поч. ХХ ст. і античність. - К., 1995. - С.117-133.
    24. Тхорук Р.Л. Неволя як тема і як проблема у творчості Лесі Українки // Леся Українка і сучасність. - Луцьк: Вид-во Волинська обласна друкарня, 2003. - 444 с.
    25. Українка Леся. Зібрання творів: У 12 т. Т.4. - К.: Наукова думка, 1975. - 506 с.
  • 25275. Роль міжнародних організацій системи ООН в управлінні економічною політикою
    Разное

    Розвиток економіки нашої країни все більшою мірою визначається не тільки її внутрішніми можливостями, але й ступенем її участі у світовому розподілі праці. Тому на сучасному етапі економічного розвитку для України дуже важливою є активізація міжнародної економічної діяльності, яка неможлива без участі міжнародних організаціях системи ООН чи співпраці з ними. Нині Україна є членом більш як 40 міжнародних організацій, на користь української дипломатії промовляють такі факти, як членство України в ЕКОСОР ООН, Комітеті ООН по внескам, Комітеті ООН по правам людини, Ради керівників ПРООН, Виконавчій Раді Дитячого фонду тощо.1Усе це та обрання Міністра закордонних справ України Г. Удовенка головою 52-ї сесії Генеральної Асамблеї свідчить про те, що Україну визнають у світі як впливову державу, яка бере активну участь у вирішенні актуальних міжнародних проблем. Посада голови ГА надала додаткові можливості для активізації двосторонніх контактів України на різних рівнях. Адже, за існуючою традицією, голова ГА мав зустрічатися практично з усіма учасниками загальних дебатів високого рівня, а в цих рамках виступили 18 глав держав, 14 глав урядів, 16 віце-премєр-міністрів та 111 міністрів закордонних справ.2

  • 25276. Роль міжособистісних відносин у становленні колективу
    Психология

    Система вимог до особистості, що прийняла на себе соціальну роль, називається соціальними чеканнями суспільства. У кожного з нас є визначені представлення про те, якими повинні бути вчитель, продавець, командир. Коли ці чекання виправдуються, ми говоримо про інтеріоризації ролі, вищого її ступеня покликанні. Активна діяльність особистості, що прийняла на себе соціальну роль, може змінити наші представлення про можливі норми і границі дій і поводження. Таким чином, у процесі інтеріоризації закладена діалектична взаємодія. З одного боку, особистість повинна додержуватися рольових чекань, а з іншого боку її практика вносить у них нові нюанси, додає їм динамічність, розширює границі і можливості реалізації ролі. Реалізувати роль це значить виконати обов'язку, що накладаються нею. Однак інтеріоризація ролі може здійснюватися на різних рівнях. Реалізуючи соціальну роль, індивід може ігнорувати соціальні чекання колективу, використовуючи свої права й обов'язки в особистих, корисливих цілях у плані задоволення чекань у першу чергу своєї родини, клану, оточення. Коли індивіди поводяться подібним чином, первинні колективи і тим самим суспільство може виявитися в критичному стані. От чому там, де не налагоджена чіткий зворотний зв'язок, де особистість, що порушує правила "гри" не є об'єктом ефективного соціального контролю і гласності, у роботі соціальних інститутів може наставати збій, а окремі вузли в підсистемі суспільства випадають з-під контролю.

  • 25277. Роль моделирования при работе над задачей в 5 классе
    Педагогика

     

    1. Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Методика преподавания математики в начальных классах./Под ред. Бантовой М.А. 3-е изд., - М.: Просвещение, 1984. 335 с., ил.
    2. Бондаренко С. М. Учите детей сравнивать. М.: Знание, 1981 96 с.
    3. Виленкин Н. Я. Математика: учеб. для 5 кл. 6-е изд. М.: Мнемозина, 1998. 384с.: ил.
    4. Володарская И., Салмина Н. Моделирование и его роль в решении задач//Математика. 2006. - № 18. с. 2 7.
    5. Воспитание учащихся при обучении математике: Книга для учителя. Из опыта работы./Сост. Пичугин Л. Ф. М.: Просвещение, 1987. 175 с.
    6. Грес П. В. Математика для гуманитариев. Уч. пособие. М.: Логос, 2004. 160 с.
    7. Жохов В. И. Преподавание математики в 5 6 классах: Мет. рекомендации для учителей к учебнику Н. Я. Виленкина, В. И. Жохова, А. С. Чеснокова. М.: Вербум-М, 2000. 176 с.
    8. Зайцева С. А. Решение составных задач на уроках математики./А. С. Зайцева, И. И. Целищева. М.: Чистые пруды, 2006. 32 с.
    9. Кузнецов В. И. К вопросу о решении математических задач.//Начальная школа. 1999. - № 5. с. 27 33.
    10. Левенберг Л. Ш. Рисунки, схемы и чертежи в начальном курсе математики. Из опыта работы./Под ред. М. И. Моро. М.: Просвещение, 1978. 126 с.
    11. Лотарева Л. Рисуем, чертим, решаем.//Математика. 2004. - № 41. с. 2 5.
    12. Математика: Интеллектуальные марафоны, турниры, бои: 5 11 классы: Книга для учителя. М., 2003. 256 с.
    13. Махрова В. Н. Рисунок помогает решать задачи.//Начальная школа. 1998. - № 7. с. 69 72.
    14. Методика и технология обучению математике. Курс лекций: пособие для вузов./Под ред. Н. Л. Стефановой. М.: Дрофа, 2005. 416 с., ил.
    15. Салмина Н. П. Знак и символ в обучении. М., 1998. 305 с.
    16. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Уч. пособие. М.: Народное образование, 1998. 256 с.
    17. Смирнова С. И. Использование чертежа при решении простых задач.//Начальная школа. 1998. - № 5. с. 53 58.
    18. Стойлова Л. П. Математика: Учебник для студентов отделений и факультетов нач. классов. М.: Издательский центр «Академия», 1997. 464 с.
    19. Сурикова С. В. Использование графовых моделей при решении задач.//Начальная школа. 2002. - № 4. с. 56- 63.
    20. Фридман Л. М. Психолого-педагогические основы обучения математике в школе. М.: Просвещение, 1983. 160 с., ил.
    21. Хабибуллин К. Я. Обучение методам решения задач.//Школьные технологии. 2004. - № 3. с. 127 131.
    22. Шикова Р. Н. Методика обучения решению задач, связанных с движением тел.//Начальная школа. 2000. - № 5. с. 30 37.
  • 25278. Роль мотива всемогущества рока и обреченность борьбы с ним в трагедии Эсхила "Прометей прикованный"
    Литература

    Для истории понятия о судьбе наибольший интерес и обильнейший материал представляют трагедии Эсхила и Софокла, поэтов, веровавших в отечественных богов; трагедии их назначались для народа и потому гораздо точнее, нежели философские или этические сочинения того же времени, отвечали уровню понимания и нравственным запросам народных масс. Сюжеты трагедий принадлежали мифам и древнейшим легендам о богах и героях, освященным верой и давностью, и, если по отношению к ним поэт дозволял себе уклонения от установившихся понятий, то оправданием ему служили перемены в народных воззрениях на божество. Слияние судьбы с Зевсом, причем перевес переходит на сторону последнего, ясно выражено в трагедиях Эсхила. По закону глубокой старины Зевс направляет судьбу мира: "все совершается так, как назначено судьбою, и нельзя миновать вечного, нерушимого определения Зевса" ("Просительницы"). "Великие Мойры, да совершится волею Зевса то, чего требует правда" ("Несущие возлияния", 298). Особенно поучительна перемена в образе Зевса, взвешивающего и определяющего людской жребий: у Гомера (VIII и XXII) Зевс вопрошает этим способом неведомую для него волю судьбы; у Эсхила в подобной сцене Зевс владыка весов, и, по словам хора, человек не в силах сделать что-либо без Зевса ("Просительницы", 809). Такому представлению поэта о Зевсе противоречит то положение, какое он занимает в "Прометее": здесь образ Зевса носит на себе все черты божества мифологического, с его ограниченностью и подчинением судьбе, ему, как и людям, неведомой в своих решениях; тайну судьбы он напрасно пытается исторгнуть насилием у Прометея; кормилом необходимости правят три Мойры и Эринии, и сам Зевс не может избегнуть предназначенной ему участи ("Прометей", 511 и сл.).

  • 25279. Роль мотивации в повышении социальной и творческой активности населения
    Иностранные языки

    В настоящее время предприятие является лидером в Республике Татарстан по выпуску композиционных материалов для автомобильной отрасли. Компания производит композиционный материал на основе полипропилена, модифицированного синтетическим каучуком. Этот материал характеризуется повышенной прочностью к механическим воздействиям и удару, в том числе при отрицательных температурах, имеет отличные адгезионные свойства, что позволяет производить поверхностную окраску деталей из него, не исключая и возможности окрашивания в массе, а также обладает рядом других преимуществ. Кроме того, «Хитон-Пласт 2» производит минералонаполненный полипропилен, суперконцентраты красителей полимеров; идет подготовка к выпуску динамических термоэластопластов материалов, сочетающих свойства резин при эксплуатации и термопластов при переработке. Композиционные материалы изготавливаются на двух современных высокоскоростных линиях, что позволяет ООО «Хитон-Пласт 2» успешно конкурировать с предприятиями, производящими подобный продукт, по качеству и цене. На сегодняшний день из материалов компании изготавливается 80 процентов пластавтокомпонентов для автомобиля «Ока», 25-30 процентов для «КАМАЗа» и 10 процентов для ВАЗ-2107.

  • 25280. Роль музыкального искусства в развитии детей
    Педагогика

     

    1. Музыка в школе: Материалы по общему музыкальному образованию в школе / Под общ. ред. Муз. секции Отдела Единой Трудовой Школы. М., 1921.
    2. Музыка и пение. М., 1938.
    3. Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального обучения в общеобразовательной школе. М., 1983.
    4. Алиев Ю.Б. Эмоционально-ценностная деятельность школьников как дидактическая основа их приобщения к искусству // Современные проблемы образования: Сборник. Тула, 1997.
    5. Артоболевская А. Первая встреча с музыкой: Из опыта работы педагога-пианиста с детьми дошкольного и младшего школьного возраста: Учебное пособие. М., 1985.
    6. Осеннева М.С. Л.А. Безбородова. Методика музыкального воспитания младших школьников. АКАДЕМА., М., 2001.
    7. Музыкальное образование в школе. Под ред. Л.В. Школяр. АКАДЕМА, М., 2001.
    8. Безбородова Л.А. , Алиев Ю.Б. Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях. АКАДЕМА, М., 2002.
    9. Абдуллин Э.Б, Николаева Е.В. Теория музыкального образования. АКАДЕМА. М., 2004.
    10. Дмитриева Л.Г. , Черноиваненко Н.М. Методика музыкального воспитания в школе. Просвещение, М., 1989.
    11. Кабалевский Д.Б. Основные принципы и методы программы по музыке для общеобразовательной школы. - М., 1980.
    12. Школяр Л.В. Изучение музыкальной культуры младших школьников // Теория и методика музыкального образования детей: Научно-методическое пособие. - М., 1998. - С. 292.
    13. Кабалевский Д.Б. Основные принципы и методы программы по музыке для общеобразовательной школы // Программно-методические материалы. Музыка. Начальная школа. М., 2001. С. 23.
    14. Медушевский В.В. Духовно-нравственное воспитание средствами музыкального искусства // Преподаватель (Спецвыпуск «Музыкант-педагог»). 2001.-№6. -С. 12-20.