Geum.ru

Курсовой проект

  • 25101. Розробка технологічного процесу виготовлення деталі - Корпус редуктора
    Производство и Промышленность
  • 25102. Розробка технологічного процесу виготовлення деталі "Кришка підшипника"
    Производство и Промышленность
  • 25103. Розробка технологічного процесу виготовлення деталі "Стакан"
    Производство и Промышленность
  • 25104. Розробка технологічного процесу виготовлення деталі машини
    Производство и Промышленность
  • 25105. Розробка топології і конструкції гібридної інтегральної схеми типу "Підсилювач НЧ К2УС372"
    Компьютеры, программирование

    переміщення перетинання в те місце схеми, де воно реалізується не у вигляді перетинання двох плівкових, а у вигляді перетинання плівкового i навісного провідників (периферійні контактні площадки розміщують на деякій відстані від краю, а між краєм підкладки i площадками прокладають плівкові провідники; пропускають плів корни провідник між контактними площадками, до яких приєднують виводи транзистора. Плівковий провідник у місці його перетинання з навісним провідником повинен бути покритий прошарком ізоляції;

    1. варіювання розташування навісних компонентів;
    2. деяке переміщення контактних площадок; у пpoцeci розробки комутаційної схеми контакті площадки можна нумерувати довільно. Контактні площадки нумерують остаточно після розробки топологиї; в при реалізації мікросхем на декількох платах раціональний розподіливши елементів між платами за принципом зменшення зв'язків між платами, але з урахуванням вимоги технологічності конструкції.
  • 25106. Розробка трьох варіантів заправних рисунків і структурних показників тканин
    Производство и Промышленность
  • 25107. Розробка фінансового плану будівельного підприємства на основі аналізу його фінансового стану
    Экономика

    Показники(млн. грн.)Дані

    1. Обсяг БМР, власними силами21,5
    2. Оборотні кошти на початок планового року4,61
    3. Норматив оборотних коштів у плановому році, %21,7
    4. Вартість основних фондів на початок року3,1
    5. Введення основних фондів у листопаді планового року0,66. Введення основних фондів, у тому числі за рахунок довгострокових кредитів0,167. Основні засоби, що вибули в плановому році0,258. Обсяг капітальних вкладень0,369. Централізо-вані асигнування на капітальне будівництво0,0610. Довгострокові кредити банку на капітальне будівництво0,1611. Обсяг БМР, виконаних у попередньому році та зданих у плановому році1,5512. Сума амортизаційних відрахувань у році попередньму до планового0,07
      6. Таблиця 2. Фінансовий план будівельного підприємства на 2010 рік. Найменування статейСума, тис. грн.12
    6. Доходи і надходження:1.1. Прибуток разом4260,32У тому числі
    7. Інший прибуток50,0
    8. Амортизаційні відрахування440,13
    9. Приріст сталих пасивів25,0
    10. Кошти від реалізації майна35,0
    11. Надходження коштів:
    12. Від трудящих на утримання дитячих садків10,01.5.2. Від замовників на преміювання за введення обєктів5,0
    13. Довгострокові кредити банку:160
    14. На капітальне будівництво360
    15. Інші доходи (централізовані джерела) (т.14 п.9+т.14 п.10)70Разом доходів і надходжень5005,452. Витрати та відрахування2.1.Капітальні вкладення3602.2.Повернення позик36,32
    16. Приріст нормованих оборотних коштів1000,372.4. Відрахування у фонди, що залишаються у розпорядженні підприємства2409,81
    17. Фонди і резерви
      18. у тому числі1876,79За рахунок прибутку1533,79Амортизаційні відрахування308,09Інші352.4.2. Фінансовий резерв108,782.5. Фонди, що передбачені підприємством533,022.6. Платежі до бюджету1065,082.7. Витрати за утримання дитячих садків10,0Разом витрат та відрахувань5005,45 Таблиця 3. Розрахунок планової суми прибутку підприємства та його розподіл ПоказникиСума. Тис.грн.1. Обсяг БМР, виконаних у попередньому році, що здаватимуться у плановому році (т.1 п.11)1550,002. Обсяг БМР, що виконані і будуть здані у плановому році. (т.1 п.1)21500,003. Обсяг завершеної продукції, що буде здана у плановому році (70% від т.3 п.2)15050,004. Прибуток у складі БМР, виконаних у плановому році ((23,07%+1,84%)*т.3 п.1)386,115. Прибуток у складі БМР, виконаних у плановому році ((23,07%+2,34%)*т.3 п.3)3824,216. Інший прибуток, разом (*)50,007. Разом прибуток (т.3 п.4+п.5+п.6)4260,328. Платежі до бюджету (25% від т.3 п.7)1065,089. Нерозподілений прибуток (т.3 п.7-п.8)3195,24 Таблиця 4. Розрахунок середньоріної вартості основних виробничих фондів ПоказникиСума, тис.грн.1. Основні фонди на початок планового року (т.1 п.4)3100,00
    18. Введення основних фондів (т.1 п.5)
      19. А) у листопаді600,003. Середньорічна вартість введених основних фондів50,00
    19. Основні фонди, що вибули (т.1 п.7)
      20. А) у травні250,005. Середньорічна вартість основних фондів, що вибули145,836. Середньорічна балансова вартість основних виробничих фондів (т.4 п.1+п.3-п.5-т.1 п.12)2934,17
    Таблиця 5. Розрахунок нормативу оборотних коштів та суми приросту нормативу

  • 25108. Розробка цифрового термометру
    Компьютеры, программирование

    Ïðè âèì³ðþâàíí³ òåìïåðàòóðè, çíàõîäÿòü çàñòîñóâàííÿ ïºçîðåçîíàòîðè, â ÿêèõ âèêîðèñòîâóºòüñÿ îäíî÷àñíî ïðÿìèé ³ çâîðîòíèé ïºçîåôåêòè. Îñòàíí³é ïîëÿãຠâ òîìó, ùî ÿêùî íà åëåêòðîäè ïåðåòâîðþâà÷à ïîäàòè çì³ííó íàïðóãó, òî â ïºçî÷óòëèâîìó åëåìåíò³ (ïëàñòèí³) âèíèêíóòü ìåõàí³÷í³ êîëèâàííÿ, ÷àñòîòà ÿêèõ fp (ðåçîíàíñíà ÷àñòîòà) çàëåæèòü â³ä òîâùèíè ïëàñòèíè, ìîäóëÿ óïðóãîñò³, ãóñòèíè ¿¿ ìàòåð³àëó. Ïðè âêëþ÷åíí³ òàêîãî ïåðåòâîðþâà÷à â ðåçîíàíñíèé êîíòóð ãåíåðàòîðà ÷àñòîòè, ÷àñòîòà ãåíåðîâàíèõ åëåêòðè÷íèõ êîëèâàíü ft áóäå çàëå-æàòè â³ä òåìïåðàòóðè.

  • 25109. Розроблення ІТ із автоматизації рішення задачі "Ведення карткових рахунків фізичних осіб"
    Компьютеры, программирование

     

    1. Автоматизована карткова система RS-Retail V.6. http://RS-RetailV.6.ru
    2. Архангельский А.Я. Программирование в С++ Builder 5. М.: ЗАО Издательство БИНОМ, 2002 г. 1152 с.
    3. Журавльова І.В., Латишева І.Л. Методичні рекомендації до виконання курсових проектів з навчальної дисципліни «Інформаційні системи і технології в економіці» для студентів спеціальності 6.080.401 «Інформаційні управляючі системи та технології» всіх форм навчання . Харків: Вид.ХНЕУ, 2007. - 48 с.(Укр.мов.)
    4. Журавльова І.В. Технологія автоматизованої обробки інформації. Конспект лекцій. Харьків: Вид.ХГЕУ, 2000. 112с.Рос.мов.
    5. Золотарьова І.О., Осієвський С. В. Лабораторний практикум з курсу "Обєктно-орієнтований аналіз та проектування ІС" Харків: Вид. ХНЕУ, 2005. 122с. (Укр. мов.)
    6. Карткова система CardMake http://usb.com.ua
    7. Мінухін С.В., Беседовський О.М. Лабораторний практикум з курсу «CASE-технології» для студентів спец. 7.080401, 7.080407 усіх форм навчання. Харків: Вид. ХНЕУ, 2005.
    8. Паньков К.М., Тридід О.М., Колодиєва О.О. Виробнича логістика: Навчальний посібник. Х.: Видачний дім „ІНЖЕК”, 2004. 352с.Укр.мова.
    9. Пономаренко В.С., Бутова Р.К., Журавльова І.В. Інформаційні системи та технології в економіці: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. К.: ВЦ „Академія”, 2002. 544 с
    10. Пономаренко В.С., Пушкар І.О., Коваленко Ю.І. Проектування автоматизованних економічних інформаційних систем. Київ, 1996. 312 с.
    11. Ушакова І.О. «Методичні рекомендації до виконання практичних і лабораторних робіт з курсу «Системний аналіз та проектування СОІ» (тема «Розробка проектної документації») для студентів спеціальностей 7.080401, 7.080407 усіх форм навчання» Харків: Вид. ХНЕУ, 2006.
  • 25110. Розроблення рекламної стратегії на прикладі ЗАТ Хлібзавод "Салтівский"
    Маркетинг

    Основним матеріалом для аналізу економічної ефективності результатів рекламних заходів фірми служать статистичні й бухгалтерські дані про зростання товарообігу. На основі цих даних можна досліджувати економічну ефективність одного рекламного засобу, рекламної кампанії й рекламної діяльності фірми в цілому. Вимірювання економічної ефективності реклами становить значні труднощі, оскільки реклама, як правило, не дає повного ефекту відразу. Крім того, зростання товарообігу нерідко спричиняється іншими (нерекламними) факторами, наприклад, зміною купівельної здатності населення через зростання цін і т. ін. Тому одержати абсолютно точні дані про економічну ефективність реклами практично неможливо. Найпростішим методом визначення економічної ефективності реклами є метод порівняння товарообігу до і після проведення рекламного заходу. За цим методом економічна ефективність реклами визначається або шляхом зіставлення товарообігу за певний час поточного року, коли товар рекламувався, з даними за аналогічний період минулого року, коли товар не ' рекламувався; або шляхом зіставлення щоденного товарообігу до і після проведення рекламного заходу протягом поточного періоду часу. Цей спосіб більш прийнятний в сучасних умовах, ураховуючи постійне зростання цін через інфляцію, що робить зіставлення даних за великі проміжки часу досить неточним. Остаточні висновки щодо економічної ефективності реклами роблять на підставі порівняння додаткового прибутку, одержаного завдяки рекламі, з витратами, повязаними з її здійсненням.

  • 25111. Розроблення системи автоматизації процесу очищення нікельмістких стічних вод
    Экология

     

    1. Касаткин А.Г. Основные процессы и аппараты химической технологии. - М.: Химия, 2001, 784 с.
    2. Технические средства автоматизации. Часть вторая. Микропроцессорные регулирующие и исполнительные механизмы: Учебное пособие / Тошинский В.И., Бабиченко А.К., Молчанов В.И. и др.; Под ред. Бабиченко А.К. - К.: ИСДО, 2007, - 200 с.
    3. Промышленные приборы и средства автоматизации, справ. / под ред. Черенкова В.В. - Л.; Машиностроение. 1997 - 847 с.
    4. Ефимов В.Т., Молчанов В.И., Ефимов А.В. Методы расчетов в автоматизации химико-технологических и теплоэнергетических процессов. Харьков. 1998 г.
    5. Смирнов Д.Н., Генкин В.Е. Очистка сточных вод в процессах обработки металлов - М., Металлургия. 1999-224 с.
    6. Смирнов Д.Н., Дмитриев А.С. Автоматизация процессов очистки сточных вод химической промышленности. - Л., Химия, 1991. - 200 с.
    7. Костюк А.М., Карнаух С.П. Очистка сточных вод машиностроительных предприятий. - М., Металлургия, 1995. - 198 с.
    8. Запольский А.К., Образцов В.В. Комплексная переработка сточных вод гальванического производства. - Л., Химия, 1993. - 187 с.
    9. Смирнов Д.Н. Автоматическое регулирование процессов очистки природных и сточных вод. - 2-е изд. - М.: Стройиздат, 1985. - 310с.
    10. Волоцков Ф.П. Очистка и использование сточных вод гальванических производств. - М.: Стройиздат, 1983. - 104с.
    11. Бучило Эдвард Очистка сточных вод травильных и гальванических отделений. - М.: Металлургия, 1994. - 199с.
    12. Очистка промышленных сточных вод. Под ред. Кравеца В. И.
    13. Киев.: Техника, 1994. - 240 с.
    14. Яковлев С.В. Очистка и использование сточных вод. - М.: Стройиздат, 1993. - 164с.
    15. Ксенофонтов Б.С. Проблемы очистки сточных вод. - М.: Знание, 1991. - 124с.
    16. Справочник по очистке природных и сточных вод. - М.: Высшая школа, 1994. - 300 с.
    17. Терновцев В.Е. Очистка промышленных сточных вод. - К: Будівельник, 2002.
    18. Жуков А.И., Монгайт И.Л., Родзиллер И.Д. Методы очистки производственных сточных вод. - М.: Стройиздат, 2000. - 345с.
  • 25112. Розроблення технологічного процесу оброблення для деталі "Корпус ДПТМ 999.100.001"
    Производство и Промышленность
  • 25113. Розумове виховання обдарованих дітей
    Педагогика

    Обдарованими можна вважати дітей, якщо вони:

    • часто “перескакують” через послідовні етапи свого розвитку;
    • у них чудова память, яка базується на ранньому мовленні;
    • рано починають класифікувати і категорувати інформацію, що надходить до них;
    • Із задоволенням віддаються колекціонуванню. При цьому їхня мета не приведення колекції в ідеальний і досить постійний порядок, а реорганізація, систематизація її на нових підстановках;
    • мають великий словниковий запас, із задоволенням читають словники та енциклопедії, придумують нові слова і поняття;
    • можуть займатися кількома справами відразу, наприклад, стежити за двома чи більше подіями, що відбуваються навколо них;
    • дуже допитливі, активно досліджують навколишній світ і не терплять будь-яких обмежень свої досліджень;
    • у ранньому віці здатні простежувати причинно-наслідкові звязки, робити правильні висновки;
    • можуть тривалий час концентрувати свою увагу на одній справі, вони буквально “занурюються” в своє заняття, якщо воно їм цікаве;
    • мають сильно розвинуте почуття гумору;
    • постійно намагаються вирішувати проблеми, які їм поки що не під силу;
    • визначаються різноманітністю інтересів, що породжує схильність починати кілька справ одночасно;
    • часто роздратовують ровесників звичкою поправляти інших і вважають себе такими, що завжди мають рацію;
    • їм бракує емоціонального балансу, вони часто нетерпеливі та поривчасті;
  • 25114. Ролевые игры и их применение
    Педагогика

     

    1. АникееваН.П.Психологический климат в коллективе. М: Просвещение, 1989.
    2. АникееваН.П.Воспитание игрой. М: Просвещение, 1987.
    3. АрустанянцЕ.С.Ролевые упражнения как одно из средств интенсификации обучения диалогической речи. Проблемы интенсификации обучения иностранному языку в высшей школе.
    4. АриянМ.А.Варианты ситуативных ролей для средней школы. ИЯ-ИЯШ 1985.
    5. БочароваЛ.П.Игры на уроках английского языка на начальной и средней ступени обучения. ИЯ-ИЯШ 1996.
    6. ВыготскийЛ.С.Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка. Вопросы психологии, ИЯ-ИЯШ 1966.
    7. ДенисоваЛ.Г., МезенинС.М. К проблеме концепции интенсивного курса в условиях средней школы. ИЯ-ИЯШ 1991.
    8. ДмитриеваО.В.Ролевая игра в бизнес-курсе. М., 2002.
    9. ЖуковскаяР.И.Игра и её педагогическое значение: М., 1975.
    10. ЖилкинаД.Н.Решение коммуникативных задач в процессе обучения иностранному языку. М., 1992.
    11. КитайгородскаяГ.А.Методические основы интенсивного обучения иностранным языкам. Изд. АПН СССР. М., 1988.
    12. КолесниковаО.А.Ролевые игры в обучении иностранным языкам. М 1989.
    13. МатвееваН.В.Ролевые игры на уроках английского языка. Учебное пособие. М., 2005.
    14. МихайленкоН.Я., КоротковаН.А.Как играть с ребёнком: М.: Издательство «ГНОМ и Д», 1990.
    15. МартыненкоЛ.С.Ролевые и деловые игры на уроках английского языка. М., 1997.
    16. МильрудР.П.Обучение школьников речевому взаимодействию на уроке иностранного языка. Издательство: Дрофа, 1991.
    17. МильрудР.П.Организация ролевых игр на уроке. М., 1987.
    18. ОлейникТ.И.Ролевая игра в обучении диалогической речи шестиклассников. ИЯ-ИЯШ. 1989.
    19. РабиновичФ.М., БаллерЭ.Э., ГолубенкоЕ.С., КрыловаО.К.Ролевая игра эффективный прием обучения говорению. ИЯ-ИЯШ. 1983.
    20. РабиновичФ.М., СахароваТ.Е.Интенсивные методы обучения иностранным языкам и средняя школа. ИЯ-ИЯШ. 1991.
    21. СкляренкоН.К., ОлейникТ.И.Обучение диалогической речи с использованием ролевых игр в 7 классе. ИЯ-ИЯШ. 1985.
    22. СтронинМ.Ф.Обучающие игры на уроке английского языка. М: «Просвещение», 1984.
    23. ФилатовВ.М.Методическая типология ролевых игр. ИЯ-ИЯШ. 1988.
    24. ЭльконинД.Б.Психология игры. М: Педагогика, 1978.
  • 25115. Ролевые ожидания и притязания студентов в браке
    Психология

    Данные утверждения делятся на 7 шкал:

    1. Шкала значимости сексуальных отношений в супружестве отражает отношения супругов к сексуальной гармонии и иллюстрирует зависимость отношения к супругу (супруге) от оценки его (ее) как сексуального партнера;
    2. Шкала, отражающая установку жены (мужа) на личностную идентификацию с брачным партнером иллюстрирует общность интересов, потребностей и ценностных ориентиров;
    3. Шкала, измеряющая установку супруга (супруги) на реализацию хозяйственно-бытовой функции семьи отражает степень активного выполнения бытовых вопросов, участие в организации быта и характеризует отношение к хозяйственно-бытовым навыкам партнера;
    4. Шкала, позволяющая судить об супруга (супруги) к родительским обязанностям позволяет показать выраженность установки на активную родительскую позицию и ориентацию каждого из супругов на выполнение обязанностей по воспитанию детей;
    5. Шкала, отражающая установку жены (мужа) на значимость внешней социальной активности (профессиональной, общественной) для стабильности брачно-семейных отношений измеряет степень ориентации супругов на то, что партнер должен иметь серьезные профессиональные интересы, играть активную общественную роль и отражает значимость внесемейных интересов;
    6. Шкала отражает установку супруга (супруги) на значимость эмоциональной терапевтической функции брака - измеряет степень ориентации жены (мужа) на принятие одним из супругов роли эмоционального лидера в вопросах коррекции психологического климата и показывает значимость взаимной моральной и эмоциональной поддержки всех членов семьи.
    7. Шкала, отражающая установку жены (мужа) на значимость внешнего облика, его соответствия стандартам современной моды иллюстрирует желание супруга (супруги) иметь внешне привлекательного партнера и отражает собственную ориентацию на современные образцы внешнего облика.
  • 25116. Роль "материнской поэзии" в формировании личности ребенка в раннем возрасте
    Педагогика

    Сегодня потребность в сказке представляется особенно большой. Ребенка буквально захлестывает непрерывно увеличивающийся поток информации. И хотя восприимчивость психики у малышей велика, она все же имеет свои границы. Ребенок переутомляется, делается нервным, и именно сказка освобождает его сознание от всего неважного, необязательного, концентрируя внимания на простых действиях героев и мыслях о том, почему все происходит так, а не иначе. Для детей вовсе не важно, кто герой сказки: человек, животное или дерево. Важно другое: как он себя ведет, каков он - красив и добр или уродлив и зол. Сказка старается научить ребенка оценивать главные качества героя и никогда не прибегнет к психологическому усложнению. Чаще всего, персонаж воплощает какое, - ни будь одно качество: лиса хитра, медведь силен, Иван в роли дурака удачлив, а в роли царевича бесстрашен. Персонажи в сказке контрастны, что и определяет сюжет: прилежную, разумную сестрицу Аленушку не послушался братец Иванушка, испил воды из козлиного колодца и стал козликом, - пришлось его выручать; злая мачеха строит козни против доброй падчерицы…Так возникает цепь действий и удивительных сказочных событий.

  • 25117. Роль "Руха реформ" в области преподавания иностранных языков
    Педагогика

     

    1. Амонашвили Ш.А. Идея школы Щетинина/ Завуч. 2002. - № 6.
    2. Баженова И.И. Педагогический поиск. М.: Просвещение, - 1989. 215 с.
    3. Бахраев Б.П. Новые аргументы в педагогических технологиях. 1997.
    4. Букатова В.М., Ершова А.П. Я иду на урок. М., - 2000.
    5. Бех И.Д. Концепция воспитания личности. / Рідна школа. 1991.
    6. Воронцов В.В. Технология обучения / Педагогика. М., - 1996.
    7. Дьяченко В.К. Новая дидактика. М., - 2001.
    8. Жирова В. Игра и обучение в американской школе. 1992. - №16
    9. Завуч. 1997. - № 5.
    10. Ионова Е.Н. Вальдорфская педагогика. Х., - 1997.
    11. Иванов С.В. Типы и структура уроков в школе. М., - 1992.
    12. Кацинская Л.Л. Воспитательный процесс в современной школе. Ровно, - 1997.
    13. Концепция национальной системы воспитания. К., - 1994.
    14. Книга учителя иностранных языков. Х., - 2006.
    15. Легенький Г.И. Цель и способы воспитания. М., - 1996.
    16. Лозовая В.И., Трацко Г.В. Вопросы теории и воспитания. Х., - 1994.
    17. Мельникова С.И., Яворовская Л.Н. Игровые формы учебных занятий. Х., - 1993.
    18. Махмутов М.И. Современный урок. 1993.
    19. Пометун О., Пироженко Л. Современный урок / Интерактивные технологии обучения. К., - 2004.
    20. Падалко О.С. и др. Педагогические технологии. К., - 1995.
    21. Сорока Г.И. Актуальные проблемы воспитангия. Х., - 2000
    22. Титова Е.В. Если знать, как действовать. М., - 1993.
    23. Сорока Г.И. Современные воспитательные системы и технологии. - Х., - 2002.
    24. Тубельский А.М. Школа самоопределения. М., - 1995.
    25. Тестирование по иностранным языкам. - К., - 2007.
    26. Фицула М.М. Педагогика. Тернополь, - 1997.
    27. Хуторской А.В. Современная дидактика. С.-Пб., - 2001.
    28. Харламов И.Ф. Педагогика. М., - 1997.
    29. Шавва Т.Ю. Методика преподавания французского языка. К., - 2003
    30. Internet / wikipedia.org
  • 25118. Роль Bacillus cereus в этиологии пищевых отравлений
    Медицина, физкультура, здравоохранение

     

    1. М.А. Сидоров, Р.П. Корнелаева "Микробиология мяса и мясопродуктов" 3е издание. Москва "Колос" 1998-134стр.
    2. Н.В. Билетова, Р.П. Корнелаева, Л.Г. Кострикина под ред. С.Я. Любашенко-"Санитарная микробиология"-М: "Пищевая промышленность", 1980-стр80-84.
    3. Микробиология продуктов животного происхождения /г. -Д. Мюнх, X. Заупе, М. Шрайтер и др./ Пер. с нем.Е.Г. Токаря под ред. д-ра биол наук Н.С. Королевой, канд. биол. Наук Н.В. Билетовой, канд вет наук Р.П. Корнелаевой. - М.: Агропромиздат, 1985. - 591с.
    4. Гигиенические требования к качеству и безопасности продовольственного сырья и пищевых продуктов. Санитарные правила и нормы (САНПиН 2.3.2.560-96). - М., 1997.
    5. П.П. Степаненко "Микробиология молока и молочных продуктов". М: "Колос" 1996-стр126
    6. П.П. Степаненко "Микробиология молока и молочных продуктов" Москва 1999-стр120.
    7. Ю.Г. Костенко, М.П. Бутко, В.М. Ковбасенко второе издание "Руководство по ВСЭ и гигиене производства мяса и мясных продуктов" РИФ "Антиква" Москва-1994-153-155стр.
    8. "Большой энциклопедический словарь" Ветеринария глав. Ред. В.П. Шишков, М: 1998.
  • 25119. Роль аллюзий на роман Иоганна Вольфганга Гёте "Страдания юного Вертера" в повести Ульриха ...
    Литература

    Научно-критическая литература

    1. Стеценко Е.А. Концепция традиции в литературе ХХ века // Художественные ориентиры зарубежной литературы ХХ века. ИМЛИ РАН, 2002, с. 47-82
    2. Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино. М., 1977.
    3. Томас Манн. Собр. Соч. М., 1960
    4. Лотман Ю.М. Избранные статьи. - Таллинн: Александра, 1992. - Т.1.
    5. Арнольд И.В. Читательское восприятие интертекстуальности и герменевтика. // Интертекстуальные связи в художественном тексте. - С.-Пб.: Образование, 1993. C.4-12
    6. Рузавин Г. И. Проблема понимания и герменевтика. // Герменевтика: история и современность. - М.: Мысль, 1985. - С.94-108.
    7. Шишкина И.П. Творчество И.В.Гете и художественная структура произведений немецких писателей 19-20 веков. // Интертекстуальные связи в художественном тексте. - С.-Пб.: Образование, 1993. - С.28-38.
    8. Мальченко А.А. "Чужое слово" в заглавии художественного текста. // Интертекстуальные связи в художественном тексте. - С.-Пб.: Образование, 1993. - С.76-82.
    9. Энциклопедический словарь юного литературоведа. - М.: Советская энциклопедия, 1976.
    10. Фомичева Ж.Е. Иностилевые скопления как вид интертекстуальности. // Интертекстуальные связи в художественном тексте. - С.-Пб.: Образование, 1993. - С.82-91.
    11. Машкова Л. Аллюзия в романе Гофмана "Эликсиры сатаны". // В мире Э.Т.А.Гофмана. - Калининград: Гофман-центр, 1994. -С.120-131.
    12. Гугнин А.А. Современная литература ГДР. - М.: Просвещение, 1983.
    13. Львов C. // Иностранная литература, 1973, №12. С.152-156
    14. Домашнев А.И., Шишкина И.П., Гончарова Е.А. Интерпретация художественного текста. - Л.: Просвещение, 1986. - 194с.
    15. Ботникова А.В. Освоение классических традиций в литературе 70-х годов. // Реализм и художественные искания в зарубежной литературе 19-20 веков. - Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1980. - С.55-78.
    16. Кухаренко В.А. Интерпретация текста. - М.: Просвещение, 1988.
    17. Н. Каролидес, М. Балд, Д. Суова, Евстратов А., Сто запрещенных книг: Цензура мировой литературы, Издательство “Ультра. Культура”, М., 2004 г., с. 333-335.
    18. Heinemann W. Zur Eingrenzung des Intertxtualitaetsbegriffs aus textlinguistischer Sicht. // Textbeziehungen: linguistische und literaturwissenschaftliche Beitraege zur Intertextualitaet. - Tuebingen: Stauffenburg, Joseph Klein, Ulla Fix (hrgs.), 1997.
    19. F. J. Raddatz, Ulrich Plenzdorfs Flucht nach Innen, in: Merkur Jg. 27 (1973), Heft 12, S. 1174-1178
    20. Wilpert G. von. Sachwoerterbuch der Literatur. - Stuttgart: Alfred Kroener Verlag, 1969.
    21. Jürgen Scharfschwerdt. Werther in der DDR. // Jahrbuch der Deutschen Schillergesellschaft 22 (1978), S.235-276.
    22. Б. Пуришев. Вертер и Вертеризм. (http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/le2/le2-1842.htm)
    23. Вертер эмо XVIII века (http://art.1001chudo.ru/germany_289.html)
    24. Млечина И. Жизнь романа. - М.: Советский писатель, 1984. - 3
  • 25120. Роль антимомопольного законодательства в регулировании экономики
    Экономика

    Понятие недобросовестной конкуренции развивалось исторически. Профессор Г. К. Гине под недобросовестной конкуренцией понимал «пользование принадлежащим каждому правом соревнования, которое сопровождается способами морально недопустимыми, понижающими деловую порядочность купцов в отношении друг к другу и подрывающими доверие к купцам со стороны потребителей». Из этого определения нетрудно заключить, что уже тогда к недобросовестной конкуренции относили именно недопустимые, противозаконные методы, а не действия, которые просто не удовлетворяют одну из сторон торгового оборота. В этом заключается ключевое положение в понимании поняти» недобросовестная конкуренция». Система зарубежного законодательства, направленного на пресечение недобросовестной конкуренции, развивается достаточно динамично. Среди нормативных актов, регулирующих процесс пресечения недобросовестных конкурентных действий, следует назвать Федеральный закон о недобросовестной конкуренции 1923 г. (в редакции 1980г.; Австрия); Закон № 14 о предотвращении недобросовестной конкуренции 1934г. (в редакции 1990г.; Япония); Закон о товарных знаках и недобросовестной конкуренции 19521953гг. (в редакции 1976 г.; Канада); Закон о запрещении недобросовестной коммерческой практики от 20 ноября 1990г. (Венгрия); Закон о борьбе с недобросовестной конкуренцией от 16 апреля 1993г. {введен в действие 8 декабря 1993г.), ст. 28 (с 1 января 1995г.; Польша); Закон о запрещении недобросовестной конкуренции от 2 сентября 1993г. (с 1 декабря 1993г.; Китай). Безусловно, данный перечень не является исчерпывающим. В советском законодательстве положения, направленные на пресечение проявлений недобросовестной конкуренции, впервые появились в постановлении Совета Министров СССР «О мерах по демонополизации народного хозяйства» от 16 августа 1990 г. (п. 2в). К ним отнесены такие действия, как введение в заблуждение потребителей (покупателей) относительно наименования изготовителя товара и его местонахождения, характера и способа изготовления, свойств, пригодности к применению или качества товара; использование товарного знака, фирменного наименования или маркировки товара без разрешения участника хозяйственного оборота, на имя которого они зарегистрированы; использование или разглашение конфиденциальной научно-технической, производственной или торговой информации. В Украинском законодательстве основы правового регулирования пресечения недобросовестной конкуренции первоначально были заложены в Законе Украины «Об ограничении монополизма и недопущении недобросовестной конкуренции в предпринимательской деятельности» Статья 7 этого Закона под недобросовестной конкуренцией подразумевала «неправомерное использование товарного знака, фирменного наименования или маркировки товара, а также копирование формы, упаковки, внешнего оформления, имитацию, копирование, прямое воспроизведение товаров другого предпринимателя, самовольное использование его имени; умышленное распространение неправдивых или неточных сведений, которые могут причинить вред деловой репутации или имущественным интересам другого предпринимателя; получение, использование, разглашение коммерческой тайны, а также конфиденциальной информации с целью причинения вреда деловой репутации или имуществу другого предпринимателя». В настоящее время понятие, виды недобросовестной конкуренции, ответственность за совершение недобросовестных конкурентных действий и правовые основы защиты от недобросовестной конкуренции определены Законом Украины «О защите от недобросовестной конкуренции» Согласно ст. 1 этого Закона недобросовестной конкуренцией «являются любые действия в конкуренции, противоречащие правилам, торговым и другим честным обычаям в предпринимательской деятельности». 8 Законе Украины «О защите экономической конкуренции» законодательство о защите от недобросовестной конкуренции определено как составная часть законодательства о защите экономической конкуренции. В то же время наметившаяся ранее обособленность законодательства о защите от недобросовестной конкуренции продолжает сохраняться, поскольку подавляющая часть Закона Украины «О защите экономической конкуренции» посвящена предупреждению и пресечению монополистических злоупотреблений, а не регулированию вопросов пресечения недобросовестной конкуренции. Таким образом, данный Закон разграничивает законодательство, регулирующее защиту субъектов хозяйствования от недобросовестной конкуренции, и антимонопольное законодательство.